積極的情感態度在教學中的應用

《英語課程標準》將情感態度列為課程標準的重要內容之一，充分體現了“以人為本，以學生的發展為根本”的人文主義觀念。因此，教師在英語教學過程中，應不斷激發學生積極的情感態度，引導學生透過“冷冰冰”的語言文字去理解和分享作者的喜怒哀樂，產生情感共鳴，引發美感體驗，從而滲透情感教育，讓學生在積極的情感態度中享受語言學習的魅力，提高英語教學的效率。

創設語境

英語教學的過程本身就是情感交流的過程。教師應努力為學生創設身臨其境的語言環境，以情感為線索，將課堂教學的各個環節巧妙地串聯起來，讓學生在不知不覺中學習語言、使用語言。

例如，在教授牛津教材7Aunit5第一課時的時候，筆者以班上一位學生的生日為契機，導入教學：Today is Ouyang’s birthday. What can we do for her？ 同學們異口同聲地說：“Happy birthday！” “Let’s sing the song‘Happy birthday’”。此時，學生們情緒高漲，注意力集中，興趣正濃，已經完全進入了筆者創設的語境中。筆者緊接著提出：“What presents would you like to give her？”讓學生進行討論，然后順理成章地引入本課的一些關于禮物的詞匯，順勢學習了討論禮物的對話，最后還自然過渡到在商店買東西時所涉及到的對話。這樣，既對本課內容進行了適當延伸，又為下一課學習做了很好的鋪墊。

整堂課緊緊結合同學的生日展開：關于禮物的詞匯——討論禮物的對話——購買禮物的對話，渾然天成、自然流暢，師生情緒激昂、情感相通。

開發教材的情感資源

對教學內容進行情感處理是指教師從情感角度對教學內容進行加工和組織，在向學生呈現教學內容的過程中，充分發揮其在情感方面的積極作用。牛津教材內容本身就與學生的學習生活密切相關，大多為學生感興趣的話題。教師應引導學生去體會作者的情感，與作者同喜同悲，將書本內容與生活實際相結合。

筆者在教授牛津英語8A Unit4Reading部分時，先讓學生找出表達作者思想感情的句子，即If we do nothing，soon there will be no giant pandas in the world！”。然后，筆者讓學生思考作者借助文章想要表達怎樣的情感，學生很快找出了答案：大熊貓處境很危險，我們必須保護大熊貓。接著，筆者讓學生尋找幫助大熊貓的方法，了解其他動物，如老虎、狼、丹頂鶴等的生存現狀，激發學生的憂患意識。鼓勵學生通過手抄報、演講、情景表演等形式討論人類應該怎樣保護這些動物，怎樣喚起人們保護動物的意識。討論的話題由保護動物延伸到保護植物、保護環境、保護地球。通過這些活動，學生對文章有了更深刻的理解，并將英語學習與自己的生活實際緊密地結合起來，將自己的理解自然地升華到了行動。

合理評價

由于各種原因，學生之間必然存在差異。如果用一種標準來衡量，必然會挫傷部分學生的學習熱情，對學生是不公平的。與終結性評價相比，形成性評價重視對學生學習過程的評價。它不僅注重對學生認知能力的評價，還重視對學生情感及行為能力的評價。

例如，在學習了8A Unit1之后，筆者設計了這樣的單元學習評價表：

恭喜你， 同學！你已經順利地學完了第一單元的內容。通過這節復習課，你已經大致了解自己對本單元內容掌握的情況了吧？請你根據自己在本節課上的表現，對自己做出客觀真實的評價，以便及時查漏補缺，取得更大的進步。同時，也請你對同伴的表現做出評價。你的評價和建議對他今后的學習將有很大的幫助。請你務必真誠、真實，謝謝！

1.看懂信的內容，并運用課文中的詞匯將信填完整、正確。

2.根據提綱和要點介紹Betty/ Max/ May/Kate。

3.用（not） as…as…、形容詞的比較級和最高級為照片配解說詞，至少3句。

4.概括歸納形容詞的比較級、最高級的基本用法和形成方法。

5.根據圖表將課本21頁A部分填寫正確。

6.積極參與小組合作，為小組作品出謀劃策，并承擔部分具體工作。

7.運用本單元所學詞匯和句型寫一段描述人物的話。

8.積極參與小組展示，大膽表達自己的觀點和意見。

學生就以上內容，對自己和同伴的情況進行自我評價和相互評價，在自我評價中發現不足，在同伴的評價中不斷進步。

結束語

在英語教學中培養和發展學生積極的情感態度是英語教學的重要目標之一。教師應該用理解和愛喚起學生學習的信心和熱情，激發學生學習的興趣，關注學生學習過程中情感態度的變化，努力使每個學生都感受到語言學習的快樂，使每堂英語課都成為情感與智慧的完美結合。

參考文獻

[1]盧家楣.教學內容的情感性處理策略[J].教育研究，2002（12）

[2]蔣宗紅.以情感促進認知，以情感優化教學[J].中小學英語教學與研究，2004（5）

（作者單位：江蘇省蘇州工業園區第六中學）