提升中學圖書館資源利用率策略

中學圖書館是為學生和教師提供豐富文化知識和各種信息服務的場所，是學校文獻情報管理中心，也是學校教育教學必不可少的條件。隨著社會的不斷發展和科學技術的不斷進步，學生對外界外來的事物的接受逐漸依賴于新的科技電子產品，圖書館的簡單的收藏與使用的服務功能已不再適用。現階段，隨著國家對教育的大力支持與投入，圖書館的館藏率較以往而言已取得較大提高，但是，真正對于教師和學生能夠使用的圖書仍然較少，加之圖書館的服務管理仍然停留在借和閱的階段，缺少相應的新的科技資源，例如電子閱覽室、學習互動交流校園網等，使得學校的資源建設存在較大的障礙。

現狀及原因分析

館藏資源 目前，中學圖書館普遍存在的問題是館藏資源不夠豐富、載體單一、藏書陳舊以及更新緩慢等，藏書大多為教輔、經典名著等，吸引青少年的圖書類型較少，例如：娛樂性圖書、生活百科等綜合性課外書籍。

服務質量 中學圖書館的管理人員由于缺乏基本的閱讀指導、參考咨詢、學科服務等工作，使得師生對圖書館的服務滿意度評價較低，進而使得圖書館資源利用率下降。

宣傳力度 中學圖書館引進新的館藏資源時由于宣傳力度較低，使得圖書館沒有及時把資源的更新情況傳遞給學校的師生，很多讀者都未能了解館藏資源的變化情況。另外，學生的自我學習能力較差而且對于圖書館的館藏資源沒有充分了解導致資源利用率低。

技術發展 隨著信息網絡技術的不斷發展，學生和老師更傾向于網絡渠道獲取信息，例如手機、電子書、筆記本電腦等較為方便快捷，自然紙質資源的借閱呈不斷下降趨勢。

利用率提升的意義

在中學新課程標準實施后，明確提出學生應具有廣泛的閱讀興趣，并學會自主的，有效地選擇合適的閱讀材料，培養自身的收集、處理信息能力，提高自身素質。但是在新的網絡信息環境下，圖書館必須借助網絡資源來進行內部優化，主要意義包含以下兩方面：首先，圖書館是學校的信息中心，應該正確引導學生利用圖書館各類信息資源，充分發揮圖書館的職能，為提高學校的教學質量和培養學生的閱讀興趣提供更多的服務；其次，信息網絡技術的發展對于豐富圖書館的資源和藏書的類型提供了更好地資源，圖書館可通過網絡服務來為學生提供更多的課內輔導和課外知識，促進學生的素質教育服務。

資源優化管理的建議

加強圖書館人才建設 要建設優質的圖書館首先就要選用合適的人才，這是解決問題的首要任務。雖然中學圖書館的館藏資源沒有校外圖書館的種類多樣，但是中學圖書館的主要讀者是校內的師生，所以更需要配備具有較高的知識素養、道德素養及能力素養的人才，使之成為為廣大師生提供信息資源的中間媒介。因此，要定期對圖書館的管理人員進行培訓，普及基本的計算機應用理論，提高他們的外語水平，培養他們的綜合能力，為師生提供全方位的服務，進而更好地為廣大師生提供閱讀資源。

紙質藏書和電子文件并存，建立特色圖書館 雖然現在的網絡信息資源已經普及，但是紙質書籍便于攜帶且能夠長期保存的特點仍然受到很多讀者的親睞，學校可以根據讀者這方面的需求建立特色藏書，例如把借閱量較高的圖書按照種類放在不同的書架上，方便師生借閱。另一方面，電子圖書由于信息存儲量大、方便檢索、內容多樣以及更新速度快等特點更受人們歡迎，所以圖書館應該充分利用資源建立電子信息數據庫，與紙質書籍相結合，便于師生查閱。

利用校園網增設信息平臺，提高資源的校內外知名度 隨著現在科學技術的發展，校園網的建立方便了師生的網上互動、在線答疑和信息共享，優秀教師的教學視頻或課件可隨時供學生閱覽，所以學校應該利用這個有利的條件增設信息平臺，方便教師之間和師生之間進行暢通交流，同時及時宣傳圖書館的館藏資源，及時上傳一些優秀的教學視頻、獲獎論文、教學課件、科研立項等，對以往的信息及時更新補缺，定時發布一些最新動態或熱點話題，例如政治新聞、國際教育、課程整改等，提高圖書館資源的校內外知名度。

建立數據庫，有效實現資源共享 由于學校投入資源建設的資金有限，所以不可能滿足所有師生的閱讀需求，因此學校可以建立一個單獨的數據庫，實現數據的轉換、兼容和不同系統的資源共享，也可以跟同類校聯盟，利用網絡連接實現資源共享，投入最少的資金達到最優的效果，為師生提供最大的便利。

本文主要針對現階段圖書館的使用現狀進行了分析，通過探析圖書館資源優化的重要性，分析圖書館出現的幾點問題，提出了相應的改進措施和建議，中學圖書館不僅要跟上時代發展的潮流，滿足師生的閱讀需求，更要改變自身的服務形象，提高自身的服務態度，充分發揮圖書館的優勢，實現圖書館的效益最大化。

參考文獻

[1]彭欣. 提升中學圖書館資源利用率策略初探[J]. 內蒙古科技與經濟，2013，06：155+157.

[2]陸睿睿. 中學圖書館資源優化管理策略研究[J]. 天津商務職業學院學報，2013，01：84-85+95.

（作者單位：云南省臨滄市第二中學）