如何做一名優秀的幼兒教師

摘要：要做一名優秀的幼兒教師，需要用愛心去對待幼兒，真心喜歡自己的工作，不斷提高工作經驗和能力。幼兒教師要關注每一個幼兒，發現他們身上的優點，對待幼兒要有耐心，讓他們能通過日常生活和學習養成良好的習慣。優秀的幼兒教師會用自身的魅力來潛移默化地影響幼兒，讓幼兒健康快樂地成長。

關鍵詞：熱愛工作 愛心 耐心 精益求精 人格魅力

隨著社會對素質人才的要求越來越高，幼兒園的教育也越來越受到家長的重視。幼兒教師要從自身做起，認真研究幼兒的心理和生理發展特點，用充滿愛心的語言和行動來關心和愛護幼兒，讓幼兒喜歡上自己。要成為優秀的幼兒教師，需要從以下幾個方面做起。

一、熱愛幼兒工作

幼兒教師要喜歡幼兒工作，喜歡孩子，才能積極主動地提高自己的教學能力和經驗，才能充滿愛心地和幼兒進行交流，才能在工作中體會到快樂，不斷提高工作效率。在教學過程中，幼兒教師要關注每一個孩子，耐心地照顧和關心他們，讓幼兒在幼兒園中感到輕松，使他們不再有離開家庭的焦慮，才能積極主動地和教師進行交流，促進幼兒之間和諧關系的形成和建立。

（一）愛護關心幼兒，尊重幼兒

幼兒教師由于面對的學生年齡較小，所以他們區別于其他教師的一點是還擔任著媽媽的角色。幼兒入園之前的生活環境主要是在家里，所以，幼兒教師在剛接觸幼兒時要讓他們放松下來，用愛心和耐心讓幼兒喜歡上教師，從而消除離開家庭到新環境的焦慮感，盡快地融入到幼兒園這個大家庭中。幼兒教師要尊重每一個幼兒，要創造一切環境讓他們健康快樂地成長。幼兒是祖國的花朵，教師肩負著教育下一代的重任，在教學過程中，幼兒教師不僅要讓幼兒學到更多的知識，養成良好的生活習慣，還讓讓幼兒的心理健康發展，使他們在享受豐富物質生活和學習時，為他們提供豐富的精神食糧。

（二）耐心對待幼兒

一名優秀的幼兒教師不僅要很好地融入到幼兒當中，和幼兒進行平等交流，還要對幼兒有耐心。幼兒由于年齡特點，他們對學過的知識和行為習慣的理解和掌握需要一定的過程。在這個過程中，需要教師不斷地進行重復，才能讓他們逐漸掌握，并養成良好的習慣。例如，讓小朋友說話時要用請、謝謝、對不起等禮貌用語；遵守課堂紀律；把垃圾放到垃圾箱等。這些行為習慣的培養需要教師天天講，才能讓幼兒養成良好的習慣，取得較好的教學效果。

（三）對待幼兒要有責任心

由于幼兒園的工作環境和工作性質決定了教師在進行幼兒工作時要具有責任心，對幼兒學習知識負責；對幼兒的穿衣、吃飯負責；同時還要對幼兒的人身安全負責。讓幼兒在幼兒園中的生活是充滿快樂的，每天都能取得進步，不斷地健康成長。不論在生活照顧還是教育教學上，教師都要做到精益求精。教師要平等地對待每一個幼兒，認真觀察幼兒每天的進步，并對他們取得的進步表示贊賞。同時教師還要為幼兒提供展示自己的機會，幫助幼兒樹立自信心；教師還要為他們提供均等的發展機會，注意培養他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，引導幼兒明白道理，讓每一個幼兒健康快樂地成長。

（四）幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作

如果在工作中粗心大意、掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命安全。幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的幼兒實施不同的引導方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡教師隨時表揚他，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內向的小朋友要不斷鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調皮的幼兒需要教師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。

二、作為一名優秀的幼兒教師具備的三種魅力

（一）高尚的人格魅力

幼兒由于年齡較小，行為習慣還沒有養成，對感興趣的事物反映敏感，他們喜歡模仿自己身邊人的行為和語言，可塑性很強。在幼兒工作中，教師要用良好的行為習慣和語言來引導學生，讓他們在日常生活中潛移默化地受到教師的影響，形成良好的生活習慣。教師要用樂觀的情緒和飽滿的精神狀態來和幼兒進行交流，從行為和言談舉止方面為幼兒做一個良好的表率。優秀幼兒教師既要正確引導幼兒進行快樂學習和生活，還要成為幼兒好朋友和好伙伴。

（二）良好的語言魅力

教師和幼兒通過語言交流時，教師可用充滿童心童趣的語言來吸引幼兒的注意，讓幼兒對教師有親近感，把教師當成他們的好朋友。在和幼兒進行交流時，教師要用簡單有趣的語言來感染幼兒，并用生動形象的語言激發幼兒的想象力，讓他們在教師語言的引導下對學習進行主動探索，提高教學效率。

（三）豐富的知識魅力

幼兒教師在進行教學過程中需要深入研究幼兒特性，還要豐富自己的專業知識，同時通過不斷學習來豐富自己的知識量。隨著信息技術的快速發展，幼兒接觸信息的途徑越來越廣，教師要不斷學習和接觸新的知識和信息，使自己具備豐富的知識儲備。幼兒對任何事物都有好奇心，會向幼兒教師問為什么，這時，教師要對幼兒有耐心，運用豐富的知識來認真回答幼兒的問題，同時還要對幼兒愛提問的表現給予表揚，激發幼兒對知識不斷探索的欲望。教師具備豐富的知識，能運用這種知識的魅力來吸引幼兒，使他們也喜歡上學習。

總之，要成為一名優秀的幼兒教師，需要對待幼兒充滿愛心，時刻細心關注幼兒的成長變化，用耐心來教育說服幼兒，讓幼兒從心里對教師產生愛和尊敬。幼兒教師在教學過程中要不斷提高自己的專業素質，能在教學上有所創新，在教學中善于思考和反思，做一名智慧的好教師，做一名幼兒真正喜歡而又尊敬的好教師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優秀合格的幼兒教師。

參考文獻：

[1]米磊.以陶為師做一名合格的幼兒教師[A].成長中的新型教師——山西省師范教育改革實踐與探索[C]，2000.

[2]季云飛.幼兒教師實踐邏輯研究[D].南京師范大學，2007.

[3]郝安利.幼兒教師教育觀念與教育行為關系之個案研究[D].西南大學，2011.

（責編 金 東）