淺析傳統文化在高校音樂教學中的體現

摘要 我國的高校音樂教學，通過在教學活動中更好的體現傳統文化，有助于進一步提高高校音樂教學的質量，也有利于弘揚和傳承我國傳統文化。下一步，高校不僅要注重民族音樂與傳統文化的結合、注重高校音域額教學中情感的融入，也要提高高校音樂教師的綜合素質，從而進一步加強傳統文化在高校音樂教學中的體現。

關鍵詞 傳統文化 高校音樂教學 體現

我國擁有上下五千年的歷史，經過五千多年的歷史沉淀，我國的傳統文化光彩熠熠，對于中華民族精神內涵以及思想道德的發展都發揮了極其重要的促進作用。我國高校音樂教學，借鑒西方音樂教學模式，培養出了優秀的音樂人才。然而，在實際的教學實踐中，我們發現，通過在高校音樂教學中更好的融入傳統文化，對于高校音樂教學具有十分顯著的意義。

一、高校音樂教學中體現傳統文化的重要性

傳統文化是我國的民族瑰寶，更是所有中華兒女都應積極學習和了解的。我國的高校音樂教學，通過在教學活動中更好的體現傳統文化，有助于進一步提高高校音樂教學的質量，也有利于弘揚和傳承我國傳統文化。

（一）提高高校音樂教學的質量。一直以來，我國的高校音樂教學，特別是聲樂教學，主要借鑒的是西方聲樂教學模式，因此，這也使得我國的高校音樂教學在具體的教學質量上存在著一定的偏頗。音樂是在文化發展的基礎上發展起來的，我國的音樂在傳統文化的發展下也不斷得到了推進。通過在高校音樂教學中加入傳統文化的元素，豐富高校音樂教學的教學內容和教學模式，可以進一步提高我們高校音樂教學的教學水平，從而切實提高我國高校音樂教學的質量。

（二）弘揚和傳承我國傳統文化。我國的傳統文化博大精深，其中的精華更是人們學習的重點，對于人格的形成、思想道德的塑造起著十分關鍵的作用。高校音樂教學是進行傳統文化弘揚和傳承的一個直接的、簡單的渠道。通過在高校音樂教學中，進一步融入傳統文化的內容，并將傳統文化作為音樂存在的根本進行認知，會幫助我們的高校音樂教學在傳統文化的基礎上建立起一種全面的音樂發展體系，從而更好的弘揚和傳承我顧的傳統文化。

二、當前高校音樂教學在體現傳統文化方面存在的問題

當前，我國的一些高校已經重視到了傳統文化的重要性以及融入在音樂教學中的必要性，于是紛紛在自身的音樂教學中進行加入。然而，從當前高校音樂教學體現傳統文化方面來看，還存在著忽視傳統文化結合以及教學形式枯燥等問題。

（一）只注重民族音樂教學，忽視傳統文化結合。當前，我國部分高校在音樂教學方面，已經認識到傳統文化融入高校音樂教學的重要性，于是不僅開辦了民族音樂專業，同時還將其列為了重點教學計劃。這是高校重視傳統文化的一種有效做法，然而從學生的角度來看，雖然他們接受了相應的民族音樂教學，然而學到的也只是我們傳統文化的鳳毛麟角，高校并沒有借助于民族音樂教學這一入口進行深入挖掘，對于與民族音樂教學相關的一些傳統文化并沒有進行有效的結合。這也直接導致我們的學生只是了解民族音樂，卻并不了解與之相關的傳統文化。

（二）傳統文化教學形式枯燥。也有部分高校不僅開辦了民族音樂教學，也在具體的民族音樂教學過程中，進行了相關的傳統文化的教授，然而效果并不理想。究其原因，主要是在傳統文化的教學形式上過于枯燥。有一些高校在進行傳統文化教學時，采取一板一眼的教學形式，學生感受不到蘊含在傳統文化內部的興趣點，直接導致學生們對于傳統文化提不起興趣。此外，有一些高校選取一些與音樂教學關系不大的傳統文化進行教授，讓學生們感覺不倫不類，感受不到學習傳統文化的必要性。

三、加強傳統文化在高校音樂教學中體現的建議

從以上分析我們可以看出，當前高校音樂教學對于傳統文化的態度并不是一致的，存在著一些問題。我認為，下一步，高校不僅要注重民族音樂與傳統文化的結合、注重高校音域額教學中情感的融入，也要提高高校音樂教師的綜合素質，從而進一步加強傳統文化在高校音樂教學中的體現。

（一）注重民族音樂與傳統文化的結合，培養學生的興趣。高校音樂教學開設民族音樂教學課程之后，要進一步結合民族音樂教學課程內容，選取一些與民族音樂相關的傳統文化來進行教授。特別是要注重選取一些學生們喜聞樂見的傳統文化，比如傳統民俗、詩詞歌賦等文化形式，真正做到民族音樂與傳統文化的進一步結合。讓學生通過這種結合，切實的培養起學習傳統文化的興趣，從而更好的了解并且深刻領會傳統文化的精神實質和思想內涵。

（二）注重高校音樂教學中情感的融入，激發學生對傳統文化的感知能力。我國是一個多民族國家，56個民族的民族文化構成了中華民族的傳統文化，因此我們的傳統文化帶有十分強烈的民族性特點。這種民族性特點也恰恰是傳統文化的民族情感的體現。高校音樂教學在結合傳統文化教學時，要注重在教學過程中情感的融入，從而在這一過程中，真正的能夠激發起學生對于傳統文化的感知能力，幫助學生真正的把握準確音樂的情感。

（三）提高高校音樂教師的綜合素質，引導學生自覺投入傳統文化學習中。對于高校音樂教師來說，要立足于自身的實際，切實提高自身的綜合素質。高校音樂教師，不僅要具備過硬的音樂專業知識，同時更要具備扎實的傳統文化基礎。這樣在具體的教授音樂專業知識時，對于我國的傳統文化也能夠做到信手拈來。這也會使得學生對于教師產生油然而生的崇拜感，從而更好的引導學生自覺投入到傳統文化的學習中去。