如何培養與提高高中生的英語書面表達能力

摘 要：書面表達是英語的重要組成部分，由于詞匯量大、語法多等因素，學生在學習過程中會遇到很多問題，在寫作時，要從學生的基本情況入手，提高學生的書面表達能力，糾正語法問題，加強學生的寫作基本功以及語言表達能力，增強學生的自信心，促進學生的綜合發展。

關鍵詞：高中英語；寫作；語言表達

書面表達在高考中占有重要的位置。教師要強化訓練，完善學生的寫作功底，讓學生能夠組織好語言，積累大量的詞匯，熟悉運用語法，形成良好的邏輯思維能力，了解學生的問題，并且有針對性地幫助學生改正，讓學生更加自信地進行寫作。

一、注重詞匯積累，打好基礎

書面表達需要大量的詞匯。教師要注重培養學生多記單詞，長期堅持，教師還要激發學生的興趣，給學生講解一些記單詞的技巧和方法，讓學生進行小組比賽，在競爭中互相學習，感受成功的快樂，進而讓學生發自內心地喜歡上英語。除此之外，還要增加學生的閱讀量，讓學生在閱讀的過程中學習新知識、新詞匯，還能增強學生的語感。同時教師還要加強學生的語法練習，為寫作打好夯實的基礎。

二、運用多種方法搜集素材

很多學生的寫作雖然錯誤率很低，但多數都是簡單組句造文，文章平淡不出彩。這是因為腦袋里面沒有素材，所以教師要教授學生如何在生活和學習中，綜合利用多種方法和資源，挖掘出更多的寫作素材。教師要掌握教材，在教材中挖掘出更多的價值，將課文的句型、詞匯、語法、整體思路進行詳細的分析，并讓學生進行仿寫或者改寫，讓學生學習優秀的作品，提升寫作的水平。教師還要讓學生在生活中尋找素材，做一個懂得觀察生活的有心人，將自己對生活的感悟和感知進行匯總，學會表達自己的所思所想，豐富寫作內容。

三、實行因材施教，創新評價體系

在將理論知識夯實牢固的基礎之上，教師還要讓學生進行大量的練習，做到有計劃、有層次、有針對性。高中的英語寫作題型多種多樣，教師要根據不同的寫作類型對學生進行不同的練習，注重分類匯總，結合學生的實際情況，逐漸加深難度，讓學生有可以過渡的過程和階段。另外，教師還要重視評價的作用，讓學生的付出有所收獲，教師發現學生的問題所在，幫助分析原因，也可以讓學生進行互評，發現不足，共同進步，提升自己的書面表達水平。

寫作不僅是一項技能，同時是一門語言藝術。教師要幫助學生積累大量的詞匯，為學生奠定好語言基礎，同時加強寫作練習，增強寫作技巧，提升書面表達的水平和能力，進而促進學生更好地進步。

編輯 馬燕萍