我愿和學生做朋友

“亦師亦友”是指師生之間的關系不僅是良師還是益友，這也是素質教育下所要達到的一種師生狀態。也就是說，我們要改變傳統教學中“一日為師，終生為父”的觀念，要改變老師唯我獨尊的思想，要認識到“亦師亦友”的師生關系才是更適合現在的教學情況，才能真正地實現“親其師，信其道”。所以，我愿意和學生做朋友，我應該怎樣和學生做朋友呢？

首先，做學生學習上不可缺少的朋友。作為教師，我們的責任就是教書育人，但不是為了教而教，所以，不是照本宣讀，而是能夠調動學生的學習積極性，提高學生課堂參與度的教學方式。但是，如果我們在和學生相處時，總是擺出一副高架勢，總是以命令的方式或者是強迫式的教學來處理與學生之間的關系，只會讓學生畏懼與老師接觸，尤其是小學階段的學生，繼而就會導致一些學生排斥語文課。所以，我們要認識到這一點，要改變“以師為本”的關鍵，要和學生做朋友，要拉近師生之間的關系，使學生能夠主動地去學習。因此，我們可以借助課堂的多元化評價來引導學生感受到教師的用心，要讓學生在教師鼓勵性評價中找到學習的樂趣，久而久之，讓老師成為學生學習中不可缺少的朋友。

其次，做學生生活中無話不說的朋友。一直以來，師生關系就是一個很難處理的關系，因為有些學生認為，學生和老師接觸無外乎有兩種情況，一種是學生犯錯被老師叫到辦公室；另一種是學生向老師打小報告；這兩種思想阻礙了良好師生關系的形成，使學生與教師之間似乎總是隔著一些什么，學生有意無意地便將老師排斥在外，老師也無法走進學生的心里，了解他們的想法，做他們知心的朋友。因此，作為教師的我們要想真正和學生友好相處，成為和學生無話不談的朋友，首先要改變這種現狀，比如：常常讓學生到辦公室或者是操場談談心，時間長了學生的這種觀念自然會消失；再者就是要學會尊重，不論是學生告訴你什么事情，不能隨便當笑話或者是批評其他學生的證據來應用，要學會尊重，要讓學生從心里覺得老師這個朋友是可交的。所以，在生活中，我們要和學生做無話不說的朋友，要像和同齡朋友交往一樣，要把學生真正當做朋友。

總之，作為教師的我們要學會和學生做朋友，要用心換心，這樣才能保持長久的友誼，才能打開學生的心門，才能真正讓師生之間的關系亦師亦友，才能讓學生愿意和我做朋友。

參考文獻：

徐道琴.淺談如何建立和諧的師生關系[J].科教文匯：下旬刊，2011（08）.

編輯 薄躍華