探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)策略

摘 要：化學(xué)是學(xué)生從初三才開(kāi)始接觸的學(xué)科，并且學(xué)習(xí)化學(xué)以進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，因此，在高中進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)必須注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)效果的影響。開(kāi)展有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠提高教師的教學(xué)效率以及增強(qiáng)學(xué)生化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)整個(gè)化學(xué)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生一定程度的積極影響。主要研究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的影響，以及分析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；有效教學(xué)策略

化學(xué)是自然科學(xué)眾多分支中的一個(gè)，基于分子原子的結(jié)構(gòu)層次上對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、特征以及變化規(guī)律進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的主要方式是開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在高中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生掌握基本的化學(xué)知識(shí)以及增強(qiáng)學(xué)生靈活使用化學(xué)知識(shí)的能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和創(chuàng)造力，是培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生思維完善的重要方法。因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)校和教師需要注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)，尋求高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)策略有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高中開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

隨著新課標(biāo)教育改革趨勢(shì)的發(fā)展，我國(guó)越來(lái)越注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)踐能力。針對(duì)高中化學(xué)課程而言，在課堂上，教師不只是進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，還增加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，更好地促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)以及加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)階段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的輔助方法，更是開(kāi)展化學(xué)教學(xué)的重要舉措。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)者通過(guò)使用實(shí)驗(yàn)儀器、裝置等工具，在設(shè)定的環(huán)境中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)象相應(yīng)的處理，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變化掌握相應(yīng)化學(xué)原理的研究方法。在高中開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，也是進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的重要組成成分，因此，高中開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)是非常有必要的。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)策略

對(duì)于整個(gè)高中時(shí)期學(xué)習(xí)化學(xué)科目而言，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是最有效的教學(xué)方法，不僅能提升學(xué)生運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力和進(jìn)行化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)，還能增強(qiáng)教師的教學(xué)效率，因此，提出以下利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有效教學(xué)的三方面策略。

（一）把較難的理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)進(jìn)行

在高中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，必定會(huì)遇到較難理解的知識(shí)概念和內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生而言，思維體系構(gòu)建得不是很完善，很難去理解并記憶這些難點(diǎn)知識(shí)。如果教師能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)將這些抽象的知識(shí)形象地表示出來(lái)，就會(huì)加深學(xué)生的理解并進(jìn)行記憶。比如“硫酸銅溶液的顏色變淺”的知識(shí)點(diǎn)，硫酸銅溶液本身是天藍(lán)色的弱酸性溶液，就是日常生活中所說(shuō)的膽礬，可以用在藥物中，用來(lái)制作催吐劑，但是如何將原本天藍(lán)色的液體顏色變淺，如果只是讓教師進(jìn)行講解，學(xué)生不一定會(huì)明白這個(gè)現(xiàn)象的化學(xué)原理，這時(shí)就可以通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行形象展示，在裝有硫酸銅的量杯中加入一根干凈的鐵釘，因?yàn)殍F釘表面有紅色依附物質(zhì)，就會(huì)使硫酸銅溶液顏色逐漸變淺。讓學(xué)生觀察整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使學(xué)生很容易理解教師所要教授的知識(shí)內(nèi)容。

（二）增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)

實(shí)施高中化學(xué)教學(xué)，需要加大開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的力度，從而增強(qiáng)學(xué)生使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力以及提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效率，可以適當(dāng)?shù)卦黾踊瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。比如，教師講解乙醛與一種物質(zhì)相融合，可以產(chǎn)生另外一種新物質(zhì)的知識(shí)點(diǎn)，就可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生在裝有乙醛的試管中加入銀氨溶液，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)干凈的試管內(nèi)壁附著一層光亮如鏡子的物質(zhì)，還原課本上的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，加深知識(shí)點(diǎn)的記憶。

（三）開(kāi)展課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可見(jiàn)進(jìn)行實(shí)踐是非常重要的，教師需要指導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)內(nèi)容在實(shí)際的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行應(yīng)用，同時(shí)，還應(yīng)該組織課外化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展。知識(shí)離不開(kāi)生活，知識(shí)又來(lái)源于生活，所以在現(xiàn)實(shí)生活中開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)，能夠更好地開(kāi)展教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及拓展學(xué)生的知識(shí)面和思維。

綜上所述，本文主要研究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)策略，首先闡述高中開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的意義，然后提出了高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)教學(xué)效果的三方面策略?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)化學(xué)會(huì)涉及很多物質(zhì)的形態(tài)或者特征變化，知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候比較抽象，難以理解，開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以使知識(shí)點(diǎn)具體化，便于學(xué)生更好地理解。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀察，可以明白相應(yīng)的化學(xué)原理以及增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，有利于實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。

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注：本文為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本化研究。課題編號(hào)：2014012。

編輯 韓 曉