認清中職院校管理現狀 制定科學創新管理措施

摘 要：在最近幾年里，中職學校因為響應國家大力發展職業教育的政策號召，招生人數逐年增加。隨著中職學校學生人數增加，中職學校教學在職業教育事業的地位越來越重要，但是隨之而來的問題也變得多了起來，比如，如何更好地管理好學生、如何提高學校的聲譽、如何提高學校招生的學生質量，都成了中職院校亟待解決的問題。

關鍵詞：中職院校；學生管理；老師素質

國家為了培養職業素質高、有特長、能更好地適應社會競爭的學生，采取了一系列措施，如，加大對中職學校的財政投入讓這些中職學校能夠有更好的環境提供給學生，讓學校能夠增大師資力量，還有對貧困且學習優秀的學生進行學費減免措施，都是為了讓學校培養出更加優秀的學生，讓其具有更高的個人價值，能夠對社會作出更大的貢獻。以下觀點只是從某些方面對中職院校的管理問題進行分析并且提出一些科學創新的管理措施。

一、從學生的管理方面分析學校的管理問題

從學生的學習方面來看，就讀中職院校的學生一般都是沒能考上普通高中的學生，這類學生中部分學生是在學習方法上存在問題，而還有一部分學生是在學習方面存在學習性心理障礙，甚至是有厭學心理。除了學習方面的問題還有學生的個人問題、學生不同的家庭背景、學習能力等等問題都給學校管理學生帶來了很大的麻煩。如，學生因為自己是單親家庭的孩子或者家庭經濟條件差而過于自卑，不能夠正確地評價自己和發揮自身的價值。又或者學生有不良習慣，像抽煙、喝酒、打架，這些習慣一旦養成以后都是很難改的。

學校為了解決這些問題，必須采取一些區別于以往的教學措施。學校面對這些學生，應該摒棄原本的只要不出事就不管的原則，制定一系列的制度來更好地管理學生。既然這些制度是為了管理學生，那就得以學生為中心，不僅要考慮對學生進行嚴格的管理，還要考慮到學生的接受程度，讓學生更好地去接受這些制度并遵守它。學校可以開展一些動員活動將這些制度融入活動中，讓學生在不知不覺中了解這些制度，學生只要不抵觸這些制度，那遵守這些制度就會變得更加容易了。學校還可以樹立一些榜樣，只要有人遵守制度，那就會有更多的人去遵守這個制度。

二、中職學校在教學管理方面存在的問題

1.教學課程的合理安排

中職院校的課程設置一般都是圍繞著專業課開展的，并且各個學科的時間安排上也存在一定的不合理性，學生除了學習專業知識，其他的知識接觸的很少，這導致學生的知識面窄，不能夠多角度地看待事情，這樣是會阻礙學生的發展的。

學校可以增加一些非專業的學科，讓學生能夠學習和了解更多的知識，這些知識不一定和專業有關。還有，學校可以調整不合理的學科安排，增加或減少一些學科的課時。

2.老師管理問題的改進措施重點放在老師自身能力的提升上

教學的執行者是老師，所以老師對于教學的重要性就不言而喻了，有時候一個好的老師對學生的學習好壞起著決定性的作用。老師對學生的學習起著引導作用，就好像是航海中的指南針對學生在知識的海洋上航行時起一個指明方向的作用。可想而知，當一個老師的教學素質過低，學生不能理解老師的講解甚至學生對老師存在厭惡心理，就如同在航行的時候不能看懂指南針指的方向或者是航海的人不信任指南針指的方向。那學生如同在海上迷失了方向，何談航行到目的地呢？

中職學校應該提升教師的教學能力，當然這里指的教學能力不僅僅是指老師的專業知識、技能，還包括老師的交叉學習能力、對其他知識的靈活運用和對知識的及時更新能力等等。老師只有自身能力得到了提高才能把知識系統化，才能清楚地將知識點用語言有效地表達出來。一個有知識素養的人能得到別人的尊敬和喜愛，同樣的，當一個老師的文化底蘊達到一定的厚度，那自身的氣質就會得到提升，學生是能夠被這種氣質所感染的，從而喜歡上這個老師。中職院校的學生年齡還比較小，心理發育還不成熟，比較容易受到影響。有時候只要老師做出一個動作，這個動作就可能決定了這個老師是被學生喜歡還是被討厭。學生的情緒影響著他們的行為，一般來說只要這個學生喜歡這個老師，那學生在學習這門課的時候就會很用心，能夠把這門課學好。為了提高老師的教學水平，學校可以給老師提供學習的機會，比如，組織老師去其他學校學習、支持老師發展個人特長或專業深造。

管理好一個學校不是一件簡單的事情，除了對學校學生學習的管理和老師教學的管理作為中等職業學校管理的重要組成部分以外，學校還有很多其他事情的管理也是很重要的，比如，學校財政的管理、學生的就業管理等等，就像學校的財務預算管理就應該得到學校足夠的重視和調控。將資金用在該用的地方，發展學校的綜合實力和聲譽，讓學校能夠被更多的學生和家長選擇，學校也能培養出更多的人才，為社會作出更大的貢獻。

參考文獻：

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編輯 董慧紅