_______家的戰(zhàn)爭(zhēng)

【文題展示】

戰(zhàn)爭(zhēng)，似乎是只在戰(zhàn)亂年代才會(huì)出現(xiàn)的詞匯，可如今人們賦予了它新的含義。有人的地方就有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，家庭中也不例外。

請(qǐng)以“_____家的戰(zhàn)爭(zhēng)”為題，寫一篇文章。要求：寫成記敘文，立意自定，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

一、從命題形式來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)半命題作文。首先要把題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)題的過(guò)程其實(shí)也是構(gòu)思的過(guò)程。如“我家的戰(zhàn)爭(zhēng)”“爺爺家的戰(zhàn)爭(zhēng)”“同學(xué)家的戰(zhàn)爭(zhēng)”，或是“主席家的戰(zhàn)爭(zhēng)”，甚至可以以動(dòng)物或植物為敘述對(duì)象，寫“它們家的戰(zhàn)爭(zhēng)”。

二、從寫作內(nèi)容來(lái)說(shuō)，主要寫家庭矛盾。家庭本是溫馨的港灣，但是這個(gè)港灣有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)論，這爭(zhēng)論就是我們寫作的重點(diǎn)。如孩子與長(zhǎng)輩之間思想觀念上的矛盾，平輩之間生活習(xí)慣上的矛盾，其他家庭成員之間在看待問(wèn)題、處理事情的態(tài)度上的矛盾等。

三、從表達(dá)的主題來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是積極向上的。家庭戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，或者說(shuō)矛盾根源其實(shí)還是愛(ài)。將“愛(ài)”作為本次作文的主旨，不失為一個(gè)明智的選擇。家庭成員之間往往沒(méi)有根本利害沖突，矛盾的實(shí)質(zhì)往往是愛(ài)，只是愛(ài)的方式不同，作文時(shí)可以揭示這種本質(zhì)。如愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)自然……由此便可以引出很多寫作的素材，減小了寫作難度。

【練兵作品】

我家的“戰(zhàn)爭(zhēng)”

孟令康

這不是演習(xí)，這是戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！

話說(shuō)，這日在一個(gè)小鎮(zhèn)上的一戶人家——我家，發(fā)生了一場(chǎng)詩(shī)詞大戰(zhàn)。

大戰(zhàn)雙方為紅藍(lán)兩隊(duì)，紅隊(duì)有我、堂弟，藍(lán)隊(duì)有堂姐和表姐。裁判為老爸，評(píng)委為爺爺。

第一戰(zhàn)，唐詩(shī)。由裁判出題并宣布比賽規(guī)則：題目為每隊(duì)答出含有“雨”字的詩(shī)并說(shuō)出詩(shī)名、詩(shī)人，直到有一方答不出或答錯(cuò)為止。我們紅隊(duì)由我先來(lái)：“‘好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。’出自杜甫的《春夜喜雨》。”我話音剛落，堂姐就毫不示弱地答道：“韓愈《早春呈水部張十八員外》：‘天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。’”我正苦思冥想著，堂弟接道：“李商隱《夜雨寄北》：‘何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。’”這時(shí)，一直沉默的表姐，一改謙遜氣質(zhì)，以50分貝的嗓門“吼”道：“蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》：‘黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。’”表姐剛答完，我心頭狂喜，猛地站起身來(lái)，轉(zhuǎn)向評(píng)委，說(shuō)：“爺爺，蘇軾不是唐代詩(shī)人，藍(lán)隊(duì)答錯(cuò)了。”爺爺起身道：“紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，所言正確。”于是，判定紅隊(duì)勝，藍(lán)隊(duì)敗。我與堂弟歡呼雀躍。誰(shuí)說(shuō)姜是老的辣？乳虎嘯谷，百獸還震惶呢！但我明白“戰(zhàn)爭(zhēng)”仍未結(jié)束。

二戰(zhàn)，宋詞。這次是由每隊(duì)答出含有“雨”字的詞中句，其余規(guī)則與唐詩(shī)的相同。藍(lán)隊(duì)先來(lái)，堂姐說(shuō)：“辛棄疾《青玉案·元夕》：‘更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。’”我立刻接了下去：“陸游《卜算子·詠梅》：‘已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。’”表姐趕忙答道：“柳永《八聲甘州》：‘對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。’”我：“李清照《如夢(mèng)令》：‘昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。’”堂姐略微沉吟了片刻，才答道：“蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》：‘曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在？’”這時(shí)堂弟大聲背道：“岳飛《滿江紅》：‘怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。’”表姐道：“柳永《雨霖鈴》：‘寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。’”而這時(shí)我與堂弟詞窮了，抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻。堂姐還不忘添油加醋道：“快點(diǎn)，到你們了。”最后我們極不情愿地認(rèn)輸了。

裁判爸爸總結(jié)，一戰(zhàn)，紅隊(duì)勝;二戰(zhàn)，藍(lán)隊(duì)贏，雙方持平。爺爺開(kāi)始講話：“紅隊(duì)以唐詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，藍(lán)隊(duì)以宋詞見(jiàn)長(zhǎng)，雙方難分伯仲。不過(guò)，我想說(shuō)的不是成績(jī)，而是希望你們兩組成員可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好交流一下，把這些中華民族的文化瑰寶吸收并傳承下去。”

點(diǎn)評(píng)

作者用豐富的詩(shī)詞填充了文章，體現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)，也說(shuō)明了課外積累對(duì)寫作的重要性。語(yǔ)言詼諧幽默，引人入勝。字里行間透露出其樂(lè)融融的家庭氛圍。