把立德樹人作為小學教育的根本任務

摘要：黨的十八大報告明確指出：把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這把未成年人思想道德建設又提高到一個新的高度，近幾年，羅家集學校將未成年人思想道德建設放在首位，以“德育為首，智育為主，‘五育’并舉，教研興校，質(zhì)量立校”的辦學思路，多項舉措強化未成年人思想道德建設，全面實施素質(zhì)教育，取得了顯著成效。

關鍵詞：立德樹人 小學教育 思想道德建設

一、加強德育管理，建立健全德育領導機構

學校成立了以校長為組長，分管政教處的副校長為副組長，教導處、政教處成員、各班主任為成員的領導小組，由政教處負責開展具體的工作，學校黨支部、辦公室、教導處、政教處等部門密切配合，全體教職工樹立教書育人，愛崗愛生的理念，將德育工作貫穿到學校各項工作中，做到德育工作有長期規(guī)劃，年年有計劃，月月有安排，周周有總結，天天有行動。

二、明確方向，形成未成年人思想道德建設的工作思路

學校始終堅持社會主義辦學方向，堅決貫徹黨和國家的教育方針，堅持以愛國主義教育為主線，以革命傳統(tǒng)為動力，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以校園為主陣地，以課堂為平臺，以活動為載體，形成了國旗下講話育人、課堂教學育人、學校規(guī)章制度育人、興趣小組育人、班會隊會育人、校園文化育人、學校家庭育人、表彰獎勵育人的育人模式。

三、加強教師隊伍建設，形成良好的師德師風

1.堅持每周一次的理論學習和政治學習。學校將每周四下午放學時間定為理論學習時間，組織教師學習新課程各科教學策略、新課程標準等，每周二下午放學時間為政治學習時間，組織學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過學習使教職工的思想、業(yè)務水平在日積月累中有了明顯提高，收到了良好的“身正為范”作用。

2.積極開展崗位練兵，學校要求教師在課余時間開展“三字兩畫（話）一機”的崗位練兵活動，即三字：鋼筆字、粉筆字、毛筆字，兩畫（話）：簡筆畫、普通話，一機：計算機。并定期由教研組長簽閱，不定期開展展示活動，使所有教師的基本功有了明顯的提高。

3.開展師德師風承諾活動，學校與每位教師簽訂了《和政縣羅家集學校師德師風承諾書》，并將承諾的內(nèi)容納入教師的年度考核中，每年組織教師在國旗下莊嚴宣誓。

4.認真做好教師培訓工作。“學高才能為師”，只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學生，學校將教師培訓作為提高教師整體素質(zhì)的突破口來抓，多年來，分層對口地安排教師參加各種培訓。截至目前，學校所有教師都多次參加國家、省、州、縣的各類培訓。同時，學校組織開展了多種形式的校本培訓，其中有師德專項培訓、學科培訓、優(yōu)質(zhì)課競賽等。學校嚴格將公用經(jīng)費的5%用于教師培訓，按相關要求及時發(fā)放交通、生活補助，極大地調(diào)動了教師參訓積極性，也使教師的綜合素質(zhì)有了明顯的提高。

四、組織活動，充實未成年人思想道德建設的工作內(nèi)容

少先隊組織是小學組織的重要組成部分，學校將少先隊工作納入常規(guī)管理中，建立校長、分管副校長、大隊輔導員、各班主任、各中隊的管理體系，每學期制定切實可行的工作計劃和活動安排，由校長審閱后按時組織實施。“六一”兒童節(jié)前后，少先隊集中開展活動，如出黑板報、文藝演出、夏游、入隊儀式等，讓學生重溫中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和少先隊的隊史。近三年，學校在集市中心都舉行了慶“六一”表彰獎勵及文藝匯演活動，活動都會吸引全鄉(xiāng)近萬名群眾前來觀看，收到了良好的社會效果。興趣小組活動和快樂校園活動是校園文化建設的重要內(nèi)容，每學期與少先隊組織配合開展活動，不僅充實學生的課外生活，也使學生在活動中受到了良好的德育和智育。

五、家校聯(lián)系，形成未成年人思想道德建設工作的合力

家庭是伴隨學生一生的生活環(huán)境，學校每年召開3—4次家長會，與家長面對面交流，討論解決學生發(fā)展中的問題，讓每一個家長都認識到家庭教育的重要性，另外學校要求教師做好家訪工作，規(guī)定每學期的家訪次數(shù)不少于本班學生的三分之二，期末作為教師的一項業(yè)務工作進行考核評價，這些舉措不僅加強了家校間的聯(lián)系，更形成了一股育人的合力。

六、表彰獎勵，為未成年人思想道德建設工作樹立榜樣

榜樣的力量是無窮的，是學生心中的一盞燈，學校制定完善了《羅家集學校星級學生評選辦法》，每學期評選紀律之星、衛(wèi)生之星、學習之星、進步之星、小公民道德之星，開學初召開師生獎勵大會進行表彰獎勵，在樓道張貼星級學生的照片，不僅為全體學生樹立了學習的榜樣，也激發(fā)了學生的競爭意識。

七、禮儀教育，抓好未成年人思想道德建設的生長點

每一個走進羅家集學校的人都會深切感受到學生文明禮儀的濃厚，只要在校園碰到學生，學生都會成立正姿勢問好，見一次問一次，見十次問十次，羅家集地處邊遠山區(qū)，鄉(xiāng)風淳樸，禮儀文化濃厚，學校在近幾年的教育教學中，潛移默化地引導學生養(yǎng)成良好的禮儀習慣，并不斷加強師德師風建設，規(guī)范教師言行，使教師真正起到示范作用，對他們產(chǎn)生耳濡目染之效，長期以來，學校良好的禮儀文化氛圍使新入學的一、二年級學生受到很大的熏陶，已形成了一種良性循環(huán)。

八、安全工作，未成年人思想道德建設的穩(wěn)定基石

學校要樹立安全無小事，安全第一警鐘長鳴的理念，做到宣傳到位、措施到位、落實到位，將安全工作時時講、事事講，利用各種集會、班隊會向?qū)W生宣傳安全的重要性，實行安全責任追究制，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生，每學期都會組織進行安全隱患大排查，每年都會邀請法制副校長為學生進行安全知識講座，每月組織一次安全應急演練，嚴格落實門衛(wèi)制度和晨午檢制度，通過一系列的措施，確實保證了學生的安全，學校未發(fā)生過安全責任事故，也為未成年人思想道德建設奠定了基礎。

（責編 金 東）