中學實驗室管理與信息化初探

摘要：中學實驗室是學校教學工作的重要組成部分，現在各個學校的規模大、教學班級多，而新課改的推行要求在學校教學中要以學生為核心，落實素質教育的要求全面培養學生，特別是學生的動手能力和創新意識。實驗室是學生進行理化生實驗的場所，實驗教學對于深化學生對知識的理解，培養學生能力的作用更加明顯，所以創新實驗室的管理，尤其是實現信息化的管理非常必要。

關鍵詞：中學實驗室 管理 信息化

在第三次科技革命潮流的推動下，人類社會進入了信息時代，信息技術作為一種新的企事業單位現代化的管理模式逐漸進入了社會生活的方方面面，大大提升了管理的效率。中學實驗室作為學校教學區的重要組成部分，在理化生等實驗學科教學過程中占有很大的比重，特別是當前課程改革的深入發展，落實素質教育的要求，在課堂教學的過程中切實發揮學生教學主體的地位是中學課改的目標，這就意味著實驗課程作為學生能夠直接參與的課堂教學流程更加重要。

但是，現實問題是現在很多學校學生人數多，班級也多，這就意味實驗教室和試驗器具存在著緊張甚至不足的問題;而從中學實驗室自身來說，可能受傳統思維的影響，無論是學校層面還是實驗室自身的管理者缺乏對于實驗室在教學中地位的準確意識，導致實驗利用率不高、管理不夠科學等問題存在。據此，實現中學實驗室管理的信息化，既是時代發展的必然要求，也是學校教育發展的現實需要。從現實來看實現中學實驗室的信息化管理，既能夠凸顯出實驗教學在學校教學中的重要性，同時也能夠使試驗室為教學提供更及時和更完善的服務，最終推動學校教學的整體提升。而且信息化應用于實驗室的管理，對于實驗室的器材、藥品等管理會更清楚、利用會更高效，無論是對于教師教課還是學生學習都是有重要的幫助作用的。下面就這一問題筆者談談自己的一些認識。

一、明確管理的內容

中學實驗室的信息化管理雖然是信息化發展趨勢的一種表現形式，但是它的信息化必須要立足于中學教學、立足于學生學習發展的需求。據此，中學實驗室的信息化管理建設至少應該包括這幾部分內容，即：管理的宗旨、網絡通訊體系和完整功能構建。下面就這三方面筆者做一簡單解釋。

（一）管理宗旨要明確

實驗室本身是學校教學工作的一部分，更是學生學習和全面成長進步的必然需求，實驗室工作最終是為了滿足學校教學需求和學生進一步發展而具體開展工作的。所以實驗室信息化要本著教師教學和學生學習這兩部分內容出發，優化實驗教學資源，高效利用和使用資源，為師生提供更好、更優質的服務，以促進學校教學的進一步提升為目標。這其中要結合學生個體的差異做出符合學生的、有針對性的安排，切實落實生本理念。

（二）網絡通信設施要完善

實驗室信息化管理最重要的就是要實現信息化的必要條件。因此合理、科學的網絡信息化設施的鋪建是基礎，更是保障。所以這些硬件條件要結合學校的實際由專人負責，保證質量。

（三）進一步完善其功能

從實驗室的正常運轉和它在學校教學中的重要性來看，中學實驗室的信息化管理要實現幾個重要功能，即關于實驗室使用計劃、設備儀器狀況的教學功能;關于理化生需要學生學習實驗內容的學習功能;對于實驗藥品、器材、設備等方面資源狀況的教學資源管理功能。從時代的發展來看，因材施教和開放性課堂的構建，它還應該具備學生預約實驗的功能，學生實驗狀況技術反饋等功能。

二、針對要求，科學開展工作

既然實現中學實驗室管理的信息化是時代發展的必然要求，那么為了構建符合學校發展的信息化管理實驗室應該做好哪些方面的必要準備呢？

（一）學校要充分重視，培養合格的管理人才

從社會發展的趨勢來看，實現中學實驗室管理的信息化，是時代發展的必然要求，更是學校提高教學管理水平，進一步發展的需要。因此，作為學校來說要充分地重視，及時地針對舊有的管理模式進行調整，增加資金投入，確保構建符合標準和師生需求的高標準的信息化管理平臺。

硬件設施具備后，軟件也要跟得上要求。要結合信息化管理的標準，對于中學實驗室的管理負責人給予專門的培養。對負責人的培養既要包括業務能力上的培養，尤其是使用信息化設備的技能，這樣才能更好地發揮信息化的功能;更要注意培養他們的服務意識、責任意識，要讓他們意識到工作對于學校教學管理的提升、學生學習能力的提高的重要意義，這樣才能夠使信息化功能最大化，實驗室的使用效能最大化。

（二）建立實驗室資料信息庫

中學實驗室一般用大量的賬簿來記錄，如教學儀器總帳、教學儀器明細帳、易耗品明細帳、器材報損清單等。這種方式記錄和備份工作量大，查找、修改不方便，管理工作的延續性差，表現為當管理人員工作變動時，容易丟失，查找難度更大。

用信息技術的方法，把這些資料錄入數據庫，包含儀器、設備和各種易耗品的數量、種類、技術參數、參考價格等。為實驗設備和儀器建立起一份技術檔案，記錄每臺設備和儀器的主要應用的原理、使用方法、主要現象、應用于哪些實驗、主要現象、儀器設備的使用狀況和使用效果，方便師生查閱，為準備實驗提供參考。

數據庫中的器材一般分門別進行登記，如力學、運動學、熱學、電學、光學等器材。但它們又需要分別放在不同的柜子里。所以為了便于查找，就可以建立兩個數據庫，一個按類分，一個按柜號分。做法是先按一定順序為每個柜子編號，再逐個登記柜中的器材，建立器材數據庫。查找器材時只要輸入器材名稱，在數據庫中搜索一下，便知道器材在哪個柜子里。資料信息庫為教師提供聯網查尋，查尋器材種類、數量、使用方法及工作參數，總量是多少，已借出多少，可用量是多少，實驗效果怎么樣等等，使教師及時了解信息，選擇、預定器材，從而提高器材的使用率和實驗課的開出率，更好地為教學服務。

（三）構建聯網預約功能的體系

信息化是為了使實驗室使用更高效。做任何一個實驗都需要提前的準備工作。預約的方式給實驗室準備器材和統籌安排各平行班實驗時間提供保障，實驗預約利用網絡技術進行聯系，如發E-mail或QQ群中進行登記預約，相關登記的表格可從資料庫中下載，填好后在網上遞交。通過網絡的及時有效交流，所有相關人員都能及時了解實驗信息，如器材信息，實驗教學進度，實驗教學研究等，師生與實驗管理人員之間有效溝通增加，促進實驗室工作，實驗資源得到更為有效的利用。

總之，實現中學實驗室的信息化管理是大勢所趨，更是學校進一步發展的要求，緊跟時代潮流，構建信息化的管理模式使學校教學更上一層樓。

（責編 田彩霞）