基于微信平臺的線上線下一體化課堂

【摘""要】微信是騰訊公司推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件。微信公眾平臺是一種微信用戶的訂閱服務(wù)，與微信一脈相承。本文研究如何綜合利用微信公眾號以及遠程教育平臺，設(shè)計線上線下一體化的現(xiàn)代化教學(xué)課堂。

【關(guān)鍵詞】微信公眾平臺""互聯(lián)網(wǎng)+""一體化課堂

【中圖分類號】G642""""""""【文獻標(biāo)識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）31-0018-03

“互聯(lián)網(wǎng)+”就是傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)平臺結(jié)合，產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”形成一個新型的行業(yè)形態(tài)。這個“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合教育行業(yè)，不是在教與學(xué)中簡單地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，而是相互融合，融合就是要產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而不僅僅是互聯(lián)網(wǎng)與教育的簡單合并。如何產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)呢？本文選取高職學(xué)生的學(xué)習(xí)進行研究探討。

學(xué)習(xí)大多數(shù)時間是單調(diào)枯燥的，如何吸引學(xué)員的興趣，如何提高課堂的效率，向40分鐘要高質(zhì)量是解決高效學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。

如何讓想學(xué)的都能有條件學(xué)好呢？首先可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段實現(xiàn)24小時課堂。在實際應(yīng)用中，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)進入了教學(xué)環(huán)節(jié)的各個方面，只是效果沒有預(yù)想的好。在教學(xué)環(huán)境中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，關(guān)鍵在于細節(jié)的設(shè)計，讓技術(shù)成為教與學(xué)的好朋友、成為親密戰(zhàn)友。課前可以輕松預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課中可以良好互動，課后可以和老師互動反饋和輕松地鞏固復(fù)習(xí)。通過微信公眾平臺和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的結(jié)合使用，加強細節(jié)設(shè)計，增加教與學(xué)的美好體驗，實現(xiàn)真正的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

一"常見的教育教學(xué)型態(tài)和技術(shù)手段

1.翻轉(zhuǎn)課堂

翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped"Classroom）是指通過對知識傳授和內(nèi)化的顛倒安排，改變傳統(tǒng)教學(xué)的師生角色，并對課堂時間的使用進行重新規(guī)劃，實現(xiàn)對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。傳統(tǒng)教學(xué)中，知識傳授在教室內(nèi)，知識吸收與掌握在教室外。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)中，讓知識傳授在教室外，知識吸收和掌握在教室內(nèi)。

翻轉(zhuǎn)課堂是讓同學(xué)在任意時間都能接收知識，尤其是課堂外通過視頻等相關(guān)資料完成對知識點消化和吸收。翻轉(zhuǎn)課堂更多的要求學(xué)員主動地學(xué)習(xí)，而不是在課堂內(nèi)聽老師講授的一言堂。學(xué)員課外學(xué)，課內(nèi)問，網(wǎng)絡(luò)和老師都是學(xué)員學(xué)習(xí)的武器。翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)員通過互聯(lián)網(wǎng)中老師提供的視頻等學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)，課堂內(nèi)老師畫龍點睛，對關(guān)鍵之處予以精確指點。利用互聯(lián)網(wǎng)上老師提供的視頻、圖片和文字等資料進行學(xué)習(xí)，其中對相關(guān)的細節(jié)把握直接影響教與學(xué)的體驗。翻轉(zhuǎn)視頻的長度一般認為在15分鐘以內(nèi)，這樣的視頻設(shè)計在學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情還沒有耗盡之前，知識點已經(jīng)講完了。從內(nèi)容上，一個視頻只說一個知識點，只解釋一個問題，讓知識一點一點地積累。

2.互聯(lián)網(wǎng)課堂

互聯(lián)網(wǎng)課堂，學(xué)員可以根據(jù)自己的能力來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的順序，可以規(guī)劃不同的學(xué)習(xí)進度，可以跳過也可以反復(fù)地學(xué)習(xí)某一部分面對較低生育率的狀況的內(nèi)容，很好地滿足學(xué)員個性化、自主化的學(xué)習(xí)安排。互聯(lián)網(wǎng)課堂的學(xué)習(xí)一般在課外，自學(xué)能力好的學(xué)員可以幫助自學(xué)能力差的學(xué)員。因為學(xué)員可以通過視頻自學(xué)，所以教師授課就不必面面俱到，可以只講重點、難點，課堂上教師可以集中精力做精細化的突破，減少用于基礎(chǔ)知識講解的時間。

3.微信和微信公眾平臺

微信是騰訊公司推出的一款通過網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，支持多人群聊的手機聊天軟件。微信軟件本身免費，運行產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)流量費由運營商收取。騰訊公司在設(shè)計微信產(chǎn)品時，做了很多的精妙設(shè)計，使得軟件在運行時產(chǎn)生的流量費用在大眾消費的能力范圍內(nèi)，加上其優(yōu)秀的功能，所以用戶量增長很快，目前是最流行的社交軟件之一。微信群可以進行文字、語音、圖片、視頻等多種形式的溝通，非常方便。微信的很多細節(jié)做得很細致，有發(fā)紅包等娛樂功能，既豐富了生活，又吸引了人氣;同時微信還注重保護個人隱私等。

微信公眾平臺是一種微信用戶的訂閱服務(wù)，與微信一脈相承。教育團體通過注冊使用微信公眾號實現(xiàn)教育資源的傳播，也能夠在平臺上面和關(guān)注的微信用戶進行一對一的互動交流。微信公眾號門檻低，個人和團隊都可以注冊。

微信和微信公眾號之間通過簡單的關(guān)注即可進行信息的互通，使用上非常的方便。教學(xué)資料的發(fā)送通過平臺可以一鍵實現(xiàn)，非常的方便。學(xué)員可以登錄微信后自動接收信息，并可以反饋信息給平臺，信息支持文字、圖片、視頻等多種形式。

4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

遠程教育平臺上提供了豐富的教學(xué)資源，可以下載學(xué)習(xí)視頻，可以在線互動，在線搜索，可以通過平臺進行測試、問卷調(diào)查、考試等。遠程教育平臺具有非常豐富的功能，具有獨特的優(yōu)勢。傳統(tǒng)課堂教的功能很突出，演繹得淋漓盡致。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中教學(xué)媒體體現(xiàn)得非常豐富，素材多、功能多，不受時空限制，和傳統(tǒng)課堂形成了鮮明的對比。

二"整合微信、微信公眾號和網(wǎng)絡(luò)平臺的一體化教學(xué)方案設(shè)計

學(xué)員的水平往往參差不齊，現(xiàn)在的大中專課程設(shè)計又脫離實際，如何提高學(xué)員的興趣，提高課程質(zhì)量是關(guān)鍵。能否整合現(xiàn)有的技術(shù)，安排出高質(zhì)量的課堂呢？本文嘗試建立一個易學(xué)、易用、實踐性強的多種技術(shù)聯(lián)合的教學(xué)方案。

在班級教學(xué)開始時，建立班級微信群。課程教學(xué)開始時，建立該課程微信公眾號，建立該課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，同時每一個學(xué)員的微信都加入班級微信群，都關(guān)注相應(yīng)課程的微信公眾號。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提供課程的教案、課件、課程的學(xué)習(xí)視頻、學(xué)習(xí)的進度計劃和學(xué)習(xí)的參考資料等，同時提供自測和考試功能。

微信和微信公眾號，學(xué)員可以用手機隨時訪問，所以非常方便。微信公眾號建立后，在平臺上發(fā)放教學(xué)的資源，可以在微信打開時接收發(fā)送的消息，可以和平臺進行互動，可以反饋信息給平臺。對于常見的問題，答案是可以提前設(shè)計的。在課程微信公眾平臺上設(shè)計相關(guān)問題的標(biāo)準(zhǔn)答案，微信互動發(fā)來的信息將會在第一時間收到響應(yīng)和回復(fù)。對于常見問題的回答，滿足了基本知識的學(xué)習(xí)需求。

三"多平臺互動教學(xué)的實施

在信息技術(shù)的課程中，設(shè)計“windows基本操作”課程。首先，建立班級群，建立微信公眾號并設(shè)置圖文消息。

在建立相關(guān)資料時應(yīng)該注重細節(jié)體驗否則很難有良好的體驗感，沒有良好的體驗也就容易引起學(xué)員的反感，不容易起到良好的教學(xué)效果。

在微信公眾號上傳送的資料要求占用流量小即文件大小要小，同時手機屏幕小，就更要求教學(xué)資源要清晰。在資料的建立時要做到：（1）文件小，壓縮視頻文件;（2）同時一個視頻只講一個知識點，復(fù)雜的知識點進行分割處理，從20秒到3分鐘不等;（3）視頻傳到網(wǎng)絡(luò)平臺采用高清的形式，復(fù)制鏈接到微信公眾平臺進行發(fā)送。在視頻瀏覽時在應(yīng)該在客戶端選擇高清并緩存后觀看，通過這樣的設(shè)置即可在很小的流量下，觀看清晰的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻。

在微信公眾號的消息自動回復(fù)中，設(shè)置相關(guān)常見問題的回復(fù)，例如：看不見隱藏文件，可以微信發(fā)送“隱藏”;在微信公眾平臺中設(shè)置消息自動回復(fù)，回復(fù)內(nèi)容為隱藏文件查找的操作，因為操作少，所以做成GIF小動畫，用很小的文件清晰地給出這個問題的操作和答案。

在微信群中發(fā)起關(guān)于日常使用中遇到問題的討論。在群中可以圖文并茂的開展學(xué)術(shù)交流，可以簡短的語音和視頻交流，非常形象貼切地描述問題和分析解決問題。

在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布相關(guān)高清視頻、問卷調(diào)查、測試，

發(fā)布使用軟件的下載鏈接等。網(wǎng)絡(luò)平臺相比微信平臺可以實現(xiàn)更多更廣的知識拓展，相比之下微信平臺更加的便捷，方便利用零碎的時間來積累知識。

四"反思與展望

在多平臺的結(jié)合使用過程中，合理的規(guī)劃，準(zhǔn)確的分工很重要。充分利用各個平臺的特長和優(yōu)勢，利用微信和微信公眾號的便捷化特點，更好地溝通和化零為整的片段化教學(xué)，可以多準(zhǔn)備短小精準(zhǔn)的教學(xué)片斷，精雕細琢。當(dāng)然對于微信公眾平臺的深度開發(fā)才是真正抵達教學(xué)靈魂深處的關(guān)鍵，真正良好的體驗一定會對現(xiàn)有教學(xué)模式產(chǎn)生由量到質(zhì)的沖擊或改變。

〔責(zé)任編輯：林勁、李婷婷〕