淺議農村學校的少先隊工作

摘要：少先隊活動是少先隊工作的重要任務，是少先隊教育的主要手段，是少先隊的生命力。作為其一分子的少先隊工作者，更應自覺主動地發揮它的輔助作用，給學校發展增添勃勃的生機與活力。然而，就農村學校現狀而言，情況不容樂觀。因此，筆者呼喚：讓少先隊工作真正成為農村學校發展的生命線。

關鍵詞：農村；少先隊工作；學校發展

中圖分類號：G621

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315（2015）09-092-001

豐富多彩、與時俱進的少先隊活動可以培養隊員多方面的能力和良好的道德情操，提高隊員的綜合素質，引導少先隊員健康成長。為此，輔導員要在活動中為隊員搭建廣闊的空間和舞臺，讓他們在活動中不斷實踐、不斷體驗、不斷創新、不斷收獲。這不僅給隊員帶來新的生機和活力，也會給校園增加無限的光彩。

一、農村學校少先隊工作現狀分析

農村少先隊工作存在著以下幾種弊端，都嚴重阻礙著少先隊工作的發展：

1.組織體系還不完善，職能不明，隊伍建設有待加強

體制健全的少先隊員組織在我國許多地區仍然沒有覆蓋全面，有很大一部分學校沒有設立中隊長或者中隊輔導員，而是由學校教師或者班主任兼任。但是教師或者班主任的工作重心又被過多的傾注于教學質量和管理的提高上，使得少先隊工作名存實亡。

許多農村少先隊輔導員嚴重缺乏相關輔導經驗，整體綜合素質也相對較低，這些都是客觀條件對學校少先隊工作的影響。

2.隊的活動不經常，形式舊

農村學校和學生地域上較為分散，聚集和聯絡起來存在著極大的困難，聚集和聯系的不便，使得少先隊活動組織工作變得較為艱難，一年之間很難舉辦一兩次活動。

3.物質依托比較脆弱

我國農村物質依托仍然比較脆弱，使得少先隊許多裝備無法配備齊全，這些因素都制約著農村少先隊工作的發展。

4.留守少年兒童群體的出現給農村少先隊提出了新的課題

根據權威調查顯示，我國有兩千三百多萬留守兒童，這些兒童普遍面臨著四大難題：即日常生活質量下降，家務負擔加重；學業隱憂增多，學習成績下降；性格孤僻、自閉、自卑者多，有的甚至違法犯罪；安全隱憂增加，傷亡事故時有發生。如何發揮少先隊在關注兒童、愛護兒童中的作用，已經成為農村各級少先隊組織面臨的又一現實問題。

二、讓少先隊工作真正成為農村學校發展的生命線

要推進少先隊事業在新世紀的再發展，作為一名工作在一線的輔導員，筆者認為可以從以下幾方面人手。

1.加強對輔導員的培訓，提高輔導員綜合素質

輔導員可以采取公開選拔上崗，定期和不定期的對輔導員進行培訓或以會代訓，經常進行交流，座談經驗，學習理論和雜志上的有關知識，借鑒方法，提高工作能力，加強在意識上的轉化，使他們在心理上形成和認識少先隊工作的價值，有熱情，有信心，有知識，有頭腦，敬業奉獻。

2.符合兒童特征，遵循個性發展

少年兒童不僅是教育的對象，更是教育的主體，新世紀少先隊工作必然趨向兒童化、自動化、個性化、藝術化。

如開展“雛鷹”活動中的爭自理章：一年級利用十分鐘班會時間，全體隊員開展削鉛筆，整理文具盒、書包，穿衣服比賽，賽后爭章表上貼上耀眼的小紅星；并把隊員分成小組，圍繞“你在家都會做什么？不會做的事情該怎么辦？”這一問題進行討論并談自己的體會，在班中形成比、學、趕、幫、超的局面。隊員們通過相互間的交流，不僅學到了一定的勞動技能，也使他們的自理能力得到了提高。

3.開展富有特色的少先隊活動

農村雖沒有鱗次櫛比的高樓大廈，卻有著生機盎然的廣闊田野；雖沒有陳列齊全的科技館、博物館，卻有著隨處可見、徒手可得的花鳥魚蟲；雖沒有人才濟濟的高等學校、科技單位，卻有著成千上萬科技致富的專業戶和鄉鎮企業……農村有著城市無可比擬的優越條件。況且，隨著電視、電腦等現代化設備的普及，農村孩子與城市孩子知識面的差距正日益縮小，而農村孩子吃苦耐勞的精神和天高任鳥飛的自然世界又是城市孩子無法比的。這些都是農村學校開展少先隊活動的優勢所在。因此，為保證農村少先隊活動的開展，必須居高臨下地審視農村少先隊活動現狀，科學辯證地看待農村少先隊活動的條件，以實際作為基本出發點，將農村少先隊活動的內容和方法區別于城市，體現鄉土特點，發揮地域優勢，與當地條件、環境相協調，挖掘自身優勢，開展特色活動，使少先隊活動既貼近農村實際，又受農村少先隊員的喜歡。

比如聘請農業科技校外輔導員，充分利用鄉村的農場、林場、專業大戶的種養基地建立紅領巾實踐陣地，開展農業科技實踐小活動。廣大隊員利用所學到的科技知識進行“掌握一套務農小本領，組織一次農技小講座，提出一個興農小建議”等有益活動。

4.關注農村特殊困難少年兒童群體

各級少先隊組織特別是農村隊組織，要樹立竭誠為農村少年兒童健康成長服務的思想，為這些特殊困難少年兒童群體提供服務和幫助。一是積極開展關愛活動，根據這部分少年兒童的實際，更加扎實、富有針對性地開展“手拉手”活動，通過組織他們和小伙伴共度周末、共同過一天假期生活等形式多樣的活動，讓他們感受親情和溫暖。二是廣泛爭取支持，協調政府各有關部門和社會各界為農村特殊困難少年兒童群體提供救助和學習、生活等多方面的幫助。

總之，少先隊工作有其自身的特殊性，不是一成不變的，要在工作中不斷的進行探索和總結，因人而異，因地制宜。作為新時期的輔導員，應該加強自身的文化修養，要多學習，多讀書，多思考。作為少先大隊的領頭羊，一定要讓今后的少先隊活動開展的更有意義且更有意思。重任在肩，我們更應不斷的努力，為培養新世紀合格的建設者和接班人而做出自己的貢獻，讓少先隊工作真正成為農村學校發展的生命線。