以生為本，合理設計活動

摘要：如今的小學英語教學中，語篇教學越來越受到關注和研究，語篇教學的方式，方法有了很大轉變，這一轉變要求教師樹立“以生為本”的教學觀念，教師在設計教學環節時，要尊重學生的生活經驗和知識體驗，尊重學生的已有知識水平，尊重和保護學生的求知欲，真正做到“以生為本”。

關鍵詞：以生為本；知識體驗；知識水平；求知欲

中圖分類號：G623.31

文獻標識碼：A

文章編號：1006-3315（2015）09-055-001