民辦院校思想政治教育途徑初探

摘 要：民辦院校必須堅持社會主義辦學(xué)方向，以培育“四有”新人為目標(biāo)，做到以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。作為民辦院校，要比普通高校更加注重思想政治工作，使思想政治教育進課堂、進生活，在潛移默化中使學(xué)生接受教育，這也是民辦院校發(fā)展壯大的根本所在。

關(guān)鍵詞：民辦院校； 思想政治教育； 途徑

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2015）03-150-002

大學(xué)生思想政治教育是全國高等院校面臨的重大課題。作為民辦院校在以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的過程中，就要比普通高校更加注重思想政治工作。

一、民辦院校思政教育的必要性

1.堅持社會主義辦學(xué)方向，培育“四有”新人的需要

國務(wù)院頒布的《社會力量辦學(xué)條例》總則中明確規(guī)定，“社會力量辦學(xué)事業(yè)是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分”，“社會力量舉辦的教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，堅持社會主義的辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，保證教育教學(xué)質(zhì)量”。民辦院校是一個知識傳授的辦學(xué)機構(gòu)，它有對所培養(yǎng)的青年學(xué)生進行價值引導(dǎo)的責(zé)任。

民辦院校培養(yǎng)的是社會主義的建設(shè)者和接班人，學(xué)生不但要具有良好的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，而且要有堅定的社會主義信念，擁護和熱愛社會主義制度，自覺堅持社會主義制度，和各種非馬克思主義和反馬克思主義的錯誤思潮做堅決的斗爭。

2.民辦院校在教育中立于不敗之地的需要

民辦院校是改革開放的產(chǎn)物，是在社會主義市場經(jīng)濟的推動下成長發(fā)展起來的。民辦院校只有緊跟市場經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)出受社會歡迎的人才，才能在競爭中立于不敗之地。民辦院校辦學(xué)起點低，資金相對緊缺，在師資力量、管理水平、教學(xué)條件等方面存在先天不足，要在這種條件下把學(xué)生培養(yǎng)成合格人才，只有加強和改進思想政治工作，挖掘精神潛力，使人產(chǎn)生積極向上的精神力量。思想政治工作的基礎(chǔ)，就是根據(jù)人們的思想動機的形成規(guī)律，調(diào)整外部環(huán)境，使之對人產(chǎn)生良好的影響，科學(xué)地引導(dǎo)人們的動機和行為向積極方向發(fā)展。因此，要把思想政治工作作為民辦院校的中心任務(wù)。

3.民辦院校教育對象的需要

民辦院校學(xué)生多數(shù)來自普通高中，部分來自職高、中專和社會青年，他們思想開放、好學(xué)求新、多才多藝、積極向上，有些同學(xué)在文藝和體育方面還有專長，但是他們學(xué)習(xí)的自覺性和主動性較差，文化基礎(chǔ)不如本科院校大學(xué)生，學(xué)習(xí)狀況參差不齊。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，動力不足，有自卑心理，缺乏自信，甚至抱著混日子的思想。因此，對他們進行思想政治教育就顯得非常必要。要通過思想政治教育，塑造民辦院校學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導(dǎo)學(xué)生堅持堅定的政治方向，樹立良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

二、民辦院校思想政治教育的途徑

1.搞好“兩課”教育

“兩課”是民辦院校學(xué)生思想政治工作的主渠道、主陣地。高職高專類學(xué)校共開三門政治理論課。在教學(xué)過程中不但采取多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，而且在“兩課”教育中做到理論聯(lián)系實際。“兩課”教學(xué)內(nèi)容同歷史上中國革命、建設(shè)的實際，同當(dāng)代中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的實際，同學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀及其思想實際都有直接或間接的聯(lián)系。因此，在“兩課”教學(xué)中做到聯(lián)系當(dāng)前的社會實際，幫助學(xué)生了解國內(nèi)外形勢的發(fā)展，理解和掌握黨的路線、方針和政策；聯(lián)系學(xué)生身邊的實際，幫助學(xué)生處理生活中可能遇到的矛盾和問題；聯(lián)系學(xué)生的思想實際，幫助學(xué)生解決思想困惑，提高思想認識。

教師在承擔(dān)“兩課”教學(xué)的過程中就有一個全面跟蹤學(xué)生思想動態(tài)的機會，針對不同年級學(xué)生中出現(xiàn)的思想波動及時把握，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良勢頭給予及時疏導(dǎo)和解決。

2.加強日常思政教育

思想政治教育不僅僅應(yīng)停留在課堂上，也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的活動和日常生活中，在潛移默化中使學(xué)生接受思政教育，真正做到理論和實際相結(jié)合。

2.1落實專題教育。專題教育是根據(jù)民辦高職院校學(xué)生的思想實際，通過專題教育，使其真正成為認識社會、認識自己、認識他人的重要平臺。專題教育內(nèi)容寬泛，沒有定式，一切以學(xué)院學(xué)生思想實際、傾向性問題為轉(zhuǎn)移，如人生觀、就業(yè)觀、審美觀、文學(xué)、時事、經(jīng)濟等。拓寬、豐富內(nèi)容，從理論和實際相結(jié)合的角度，正面回答和幫助學(xué)生認識大學(xué)期間學(xué)習(xí)、生活中將可能碰到的一系列問題。

專題教育分為無形教育和有形教育。在無形教育中，發(fā)揮“人人都是政委”的作用，無論是領(lǐng)導(dǎo)、教師還是后勤人員，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，隨時隨地進行思想政治教育。隨時隨地的思想政治教育建立在老師和學(xué)生深厚的感情基礎(chǔ)之上，發(fā)揚“泡菜”理念，老師與學(xué)生朝夕相處的過程中“泡”出了師生感情，“泡”出了對學(xué)生的了解，以及問題的及時解決。在新生入學(xué)和找工作時期，學(xué)生進入新環(huán)境、面臨新情況，頭腦中的疑惑較多，如不及時解決，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性。宿舍是學(xué)生矛盾比較集中的地方，班主任通過查宿，在查宿的過程中化解了學(xué)生之間的矛盾，加深了老師與學(xué)生之間的感情。有形教育是通過開展豐富多彩、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生的第二課堂，如英語角、禮儀風(fēng)采大賽、文字錄入大賽等，進一步促進了學(xué)生對專業(yè)文化知識的學(xué)習(xí)熱情。

2.2開展心理健康教育。根據(jù)高職院校學(xué)生的實際，特別是針對離異家庭、單親家庭、獨生子女的特點給予特別關(guān)心和幫助。高度關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，開展心理健康教育。成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對學(xué)生當(dāng)中存在的思想傾向性問題定期開展心理健康講座，并在學(xué)生中設(shè)立了心理健康聯(lián)絡(luò)員，成立了心理協(xié)會，出臺相關(guān)制度。同時，建設(shè)了一支高素質(zhì)的心理健康教育師資隊伍。設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，接待學(xué)生來訪，開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。還積極實施心理危機干預(yù)機制，為有心理問題的學(xué)生提供切實有效的幫助。

2.3實施“三恩”教育?！叭鳌苯逃菍W(xué)生進行知恩、感恩、報恩教育的平臺。在國家獎學(xué)金、助學(xué)金評審和學(xué)院各類評優(yōu)評先中，深入開展勵志教育、感恩教育，通過教育使學(xué)生在提高思想道德素質(zhì)的過程中，進一步加強了對學(xué)生知父母養(yǎng)育之恩、知國家資助之恩、知學(xué)院培育之恩的教育。

國家和學(xué)院各類獎助學(xué)金的發(fā)放是一項“暖心”工程。堅持“公平、公正、公開、公示”的原則，做到“宣傳發(fā)動廣泛、名額分配合理、評審依據(jù)明確、評審程序規(guī)范、廣大學(xué)生滿意、教育效果突出”。學(xué)院把獎助學(xué)金的發(fā)放與“一二九”活動結(jié)合起來，與思品課結(jié)合起來，與主題班會結(jié)合起來。把獎助學(xué)金做為思政教育的重要載體與平臺，深入廣泛地開展知恩、感恩、報恩教育，讓學(xué)生懂得感恩，把提高自身素質(zhì)，學(xué)好技能作為報恩的實際行動來踐行，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動力。

2.4把思想政治教育和家庭教育相結(jié)合。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復(fù)雜的任務(wù)?！睂W(xué)校教育需要家庭教育的密切配合，完美的學(xué)校教育效果應(yīng)是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的，兩者相輔相成，互相促進。

建立“家?！甭?lián)系制度，達到學(xué)生管理“家校合力”。各位班主任建立學(xué)生基本信息檔案，班主任每學(xué)期都要和每位學(xué)生家長進行溝通，讓每一位家長知曉學(xué)生在校情況，把學(xué)院對學(xué)生的希望和要求告訴家長。針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時向家長反映，做到學(xué)校和家長共同教育，全力解決學(xué)生問題。學(xué)生放假期間，學(xué)院還有針對性地開展了“寒、暑假五項”活動，如以“孝”為先進行感恩父母行動；分“責(zé)”活動，以實際行動為父母減輕家庭負擔(dān)，干力所能及的家務(wù)活等等，教育學(xué)生生活自理，主動幫助父母挑起生活的重擔(dān)，學(xué)會感恩父母。

2.5構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活緊緊地聯(lián)系在一起，對大學(xué)生的思想觀念、價值取向、個性心理和行為模式有著不可估量的影響。這是當(dāng)前高校思政教育必須要面對的問題，學(xué)校要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育的新陣地。建設(shè)一批有影響力的站點，豐富網(wǎng)絡(luò)功能，是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)功能需求多元化的要求，是思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中要大力弘揚主旋律，建設(shè)思政教育平臺，開設(shè)心理健康網(wǎng)站，并積極開拓利用網(wǎng)絡(luò)建立家校聯(lián)系，學(xué)校隨時可以和家長互動，及時有效地把學(xué)生在學(xué)校的信息傳遞給家長。

學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成離不開全方位的思政教育，這也是民辦學(xué)校不斷發(fā)展壯大的根本所在。

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