信息化教學(xué)環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)改革探索

摘 要：在當(dāng)前信息化環(huán)境下，我們需要及時(shí)轉(zhuǎn)變英語(yǔ)教師的觀念，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，合理安排教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)與情境化教學(xué)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息化； 全球化； 英語(yǔ)教學(xué)； 互聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2015）03-126-001

一、信息化教學(xué)的應(yīng)用

科技發(fā)展到今天，人類的知識(shí)總量在以爆炸式的速度增長(zhǎng)，知識(shí)的快速更新，使低效率的傳統(tǒng)教育思想、體制及結(jié)構(gòu)甚至教育內(nèi)容與方法，都與現(xiàn)代教育發(fā)展產(chǎn)生了深刻脫節(jié)與尖銳矛盾，許多知識(shí)還沒(méi)等到學(xué)生把它學(xué)會(huì)，可能就已經(jīng)過(guò)時(shí)了。這就向我們提出了一個(gè)新的問(wèn)題：要快速跟上知識(shí)時(shí)代，就必須擁有快速掌握新知識(shí)的方法和手段，信息化教學(xué)的重要性不斷的顯示出來(lái)，信息化教學(xué)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在用幻燈片的形式授課，這樣一來(lái)會(huì)讓課堂效率得到大大的提高，目前隨之被廣泛應(yīng)用的數(shù)碼白板也是一樣的道理，可以讓老師和學(xué)生避免普通粉筆粉塵的影響，也可以用電磁筆改動(dòng)，節(jié)約了課堂上的時(shí)間，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，一些視頻的播放也可以加深同學(xué)們的印象，便于輔助同學(xué)們對(duì)抽象知識(shí)的理解，這些進(jìn)步都是信息化教學(xué)帶給我們的，信息化的廣泛應(yīng)用，提高了課堂質(zhì)量和同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。

二、職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)模式改革

1.傳統(tǒng)職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)存在的弊端

在當(dāng)前的職業(yè)學(xué)校中，英語(yǔ)授課主要以教師講述為主，學(xué)生需要嚴(yán)格遵守教師所定下來(lái)的紀(jì)律要求以及課堂速度，教師的一板一眼，使得原本枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得更加枯燥，從而會(huì)挫傷學(xué)生的積極性和對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

2.英語(yǔ)教學(xué)模式改革

2.1教學(xué)要充分利用信息化條件。目前，職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)模式急需改變，我們對(duì)目前英語(yǔ)教學(xué)存在的弊端作出了詳細(xì)分析，并制訂了任務(wù)教學(xué)的合理方案，任務(wù)教學(xué)的特點(diǎn)是有明確的目標(biāo)，幫助學(xué)習(xí)語(yǔ)言的人有針對(duì)性的解決問(wèn)題。比如在課堂上多用幻燈片課件的方式來(lái)代替枯燥的板書，還要找一些有益于提高學(xué)生單詞量積累的電影，找一些電影中詞匯量比較常用的，考試中常會(huì)出現(xiàn)的，讓學(xué)生在對(duì)電影的觀看中接受新的知識(shí)，并且不會(huì)枯燥，老師還應(yīng)該在上課前準(zhǔn)備課堂歌曲，英語(yǔ)歌曲，可以播放MV，在同學(xué)們背歌詞的同時(shí)，也能夠掌握英語(yǔ)單詞，讓孩子們得到提高。這也是改變傳統(tǒng)印象中職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教育枯燥的好方式。

2.2用任務(wù)教學(xué)提升學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。課堂中，同學(xué)們對(duì)于一些自己感興趣的課件會(huì)格外注意，老師們用任務(wù)教學(xué)的方式，給自己定下目標(biāo)，也是檢驗(yàn)自己工作狀態(tài)的好辦法，利用信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)，既可以讓學(xué)生們?cè)黾訉?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，又可以改變當(dāng)前職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中死氣沉沉的教學(xué)氛圍，改革之后的英語(yǔ)教學(xué)模式是生動(dòng)的，可以吸引學(xué)生們的注意力，也可以讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度，當(dāng)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要的探索過(guò)程永遠(yuǎn)是需要站在信息化的角度上考慮的，面對(duì)眾多多媒體的方式，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好給予選擇，更改英語(yǔ)教學(xué)模式。應(yīng)對(duì)當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，老師們也應(yīng)該對(duì)自身的教學(xué)給予調(diào)整。

三、信息化教學(xué)對(duì)學(xué)生讀寫說(shuō)能力的提高

信息化教學(xué)除了可以提高學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣以外，還可以對(duì)學(xué)生的讀寫說(shuō)能力得到大范圍的提高。

1.播放視頻語(yǔ)音資料，提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力

使用電腦播放視頻或者語(yǔ)音材料，可以刺激學(xué)生的聽(tīng)力，得到大幅度的提高，利用音頻的方式，讓學(xué)生們精準(zhǔn)的掌握單詞的發(fā)音區(qū)別以及鼓勵(lì)學(xué)生張嘴與人對(duì)話打分的方式，課堂播放幻燈片，可以鍛煉學(xué)生們讀英語(yǔ)，可以用比賽誰(shuí)讀得快的方式對(duì)學(xué)生加分，細(xì)節(jié)決定成敗，當(dāng)前把信息化引入到英語(yǔ)教學(xué)中可以對(duì)學(xué)生們各方面的能力得到廣泛的提高，也可以對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)估，通過(guò)嶄新的任務(wù)教學(xué)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的理解和培訓(xùn)。

2.充分利用信息資源，提升讀寫能力

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)和當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才需求的變化發(fā)展，各個(gè)行業(yè)都需要高效工作的人才，學(xué)生們各方面的能力也都應(yīng)該隨之提高。信息化教學(xué)的引入無(wú)疑是一個(gè)無(wú)比正確的決定，學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中既能收獲知識(shí)，又能與信息化時(shí)代接軌，了解信息化時(shí)代所具備的特點(diǎn)，以及信息化對(duì)教學(xué)的影響，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)潮流起到引導(dǎo)的作用。教師要鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)多搜集英語(yǔ)讀寫信息，如英語(yǔ)新聞、歌曲、電影等等，逐漸提升學(xué)生讀寫能力。在學(xué)生日常的教育中，信息化的特點(diǎn)深入學(xué)生的腦海中，從而對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫都有積極方面的影響，面對(duì)當(dāng)前的形式以及未來(lái)將要發(fā)展的方向，學(xué)生們需要對(duì)信息化的教學(xué)有著更清楚的了解，營(yíng)造一個(gè)良好的通過(guò)信息化學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生自身的讀寫能力得到極大的提高。

3.針對(duì)學(xué)生弱項(xiàng)，利用信息化針對(duì)性教學(xué)

信息化教學(xué)有很多種方法，想要提高同學(xué)們的讀寫說(shuō)水平，就應(yīng)該有針對(duì)性的定下相應(yīng)的計(jì)劃，比如有的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力弱，為了提高其聽(tīng)力水平，老師應(yīng)該多找一些帶有文字材料的英語(yǔ)聽(tīng)力資源，在上課的時(shí)候以幻燈片的形式播放，讓同學(xué)們能夠正視自己身上存在的問(wèn)題和不足之處，有些學(xué)生有朗讀障礙，那么在朗讀方面，教師應(yīng)該在課堂上多給同學(xué)們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們多方面的展現(xiàn)自己，可以鼓勵(lì)學(xué)生們排一些情節(jié)劇，既可以提高同學(xué)們的口語(yǔ)能力，又能讓同學(xué)們得到鍛煉。信息化時(shí)代是一把雙刃劍，只有利用好了，才能真正受益于學(xué)生，在信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，老師應(yīng)該充分利用網(wǎng)上一些珍貴的有益于學(xué)生的資源，真正把信息化結(jié)合到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)。

信息化教學(xué)環(huán)境中對(duì)于職業(yè)院校的英語(yǔ)教育提出了更高層次的要求，教師要認(rèn)真搜集信息教育素材，以提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)運(yùn)用能力為教學(xué)宗旨，不斷創(chuàng)新教法，全面提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

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