選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?/h1>
2015-04-29 00:00:00張國良
作文周刊·七年級(jí)版 2015年7期
【寫作前言】
“文章不是無情物”，只有“情動(dòng)”，才能“辭發(fā)”。“感人心者，莫先乎情”，文章中流露出的情感要能給人以真實(shí)的感受，于內(nèi)容上真正打動(dòng)讀者，給人以情感上的震撼和心靈上的觸動(dòng)。寫作時(shí)，要讓文章充滿真情實(shí)感，以真摯的感情撥動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬千思緒，激發(fā)讀者的情感體驗(yàn)。
【寫作指導(dǎo)】
寫作時(shí)，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面入手，將自己的情感融入作文之中。
一、選好感情觸點(diǎn)，置身角色之中
文章的情感應(yīng)是作者的真情再現(xiàn)和流露，而情感的抒發(fā)要依托一定的感情載體。載體可以是人體的一部分，如“手”“臉”“頭發(fā)”等;也可以是一件實(shí)物，如朋友發(fā)來的“信件”等。選好感觸點(diǎn)后，還應(yīng)將自己置身于具體的情景之中，真正地進(jìn)入角色。即使是虛構(gòu)的故事，也應(yīng)將自己置身于故事的情節(jié)之中，這樣才能寫出真情實(shí)感。
二、選好立意角度，敢于坦誠相見
作文時(shí)應(yīng)將情感融入事件中，所寫的事件要以自己的生活體驗(yàn)為依托，這樣才能打動(dòng)讀者的心靈。要做到融情于事，對(duì)所敘之事充滿激情;要用心去寫作，不能說假話、空話;同時(shí)也要敢于真實(shí)地表現(xiàn)自我。
三、選好物象寄托，渲染情感氣氛
“一切景語皆情語”，寫作時(shí)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用景物描寫，將自己的情感寄寓客觀的物象中，通過客觀景物的觸發(fā)，喚醒作者或作品中人物內(nèi)心的情感，為刻畫人物、突出主題而服務(wù)。
四、選好典型細(xì)節(jié)，襯托細(xì)膩感情
要通過細(xì)膩真切的描寫把抽象的情感具體化，把自己的情感準(zhǔn)確、充分、生動(dòng)地表現(xiàn)出來。具體操作時(shí)，同學(xué)們可以提取細(xì)小傳神的動(dòng)作、捕捉人物特色語言、描摹個(gè)性外貌神態(tài)、揣摩人物心理或刻畫典型的景、物，從而反映出自己細(xì)膩的情感。
【精彩佳作】
那一次，我很內(nèi)疚
□李 冰
父親一直很愛我，但我卻不能讓他感到快樂。他的愛，讓我一直很內(nèi)疚。
因?yàn)樯龑W(xué)考試落榜，父親托親戚把我送到城里讀書。城里的一切，對(duì)于我這個(gè)從未走出過鄉(xiāng)村的孩子來說都是新奇的。于是在好奇中，我漸漸熟悉了這里的生活。
父親常常寫信給我，信中除了長長的叮囑就是那句永不變更的話：“過年放假早點(diǎn)回來，路上小心。”可我卻一次也沒給父親寫過回信。
說實(shí)話，我已不再想回那個(gè)家。家中的條件與其他同學(xué)的巨大差距漸漸讓我的心變得扭曲，讓我忘記了父親的付出。但生活總歸是生活，家還是要回的。
臘月二十八那天，我匆匆忙忙趕回了家。家里沒什么變化：墻上仍舊貼著我上學(xué)以來得過的獎(jiǎng)狀，雖然已經(jīng)泛黃，但卻被父親擦得干干凈凈;21寸的黑白電視機(jī)里仍舊跳動(dòng)著模糊的雪花，破舊的衣櫥還是——“咦？”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚奇地走了過去，衣櫥上竟放有一瓶“海飛絲”洗發(fā)水。母親說，那是父親特意到縣城為我買的。
大年三十那天，我們?nèi)叶家勒樟?xí)俗洗頭。父親用完豎起大拇指說：“這洋玩意兒，洗完就是舒服?！蔽乙灿昧?，可總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁兒，仔細(xì)一聞才發(fā)現(xiàn)——“海飛絲”是假的。
“舒服什么呀！這是假的！”我未作任何思考便脫口而出。父親愣住了，什么也沒說，只是埋頭收拾著東西。父親的沉默頓時(shí)讓我為自己的“誠實(shí)”感到后悔。我也愣住了，想對(duì)父親說些什么，卻始終沒有開口。
回學(xué)校的那天，我把那甁洗發(fā)水放在了書包里，我知道父親掙那二十幾塊錢很不容易。父親沒有去送我，只是托母親帶了話，內(nèi)容是那么熟悉，那么親切。
坐在車上，我把洗發(fā)水緊緊地抱在懷里，這是父親的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)，可我的不懂事卻深深地傷害了他。
那一次，我很內(nèi)疚。于是回到學(xué)校的第一件事，就是為父親寫了一封長長的信。不為別的，只是想讓他快樂，告訴他：“我一切都好?！币苍S這正是父親最想知道的吧！
點(diǎn)評(píng)：本文內(nèi)容樸實(shí)，沒有華麗造作之感，在寫法上有以下幾點(diǎn)值得借鑒：1.首尾呼應(yīng)，直抒胸臆，表明自己對(duì)父親的愧疚;2.主體部分將情感融于敘述之中，流露自然貼切;3.語言樸素，于娓娓講述中，彰顯出濃厚的父子深情。
【誤區(qū)提醒】
作文時(shí)，有許多同學(xué)不能較好地選擇抒情方式，寫作不能貼近生活，致使文章出現(xiàn)以下問題：
一、感情平淡：主要表現(xiàn)為寫作手法單一，讀來味同嚼蠟。
二、虛假、夸飾過度：一些學(xué)生生活閱歷淺，對(duì)自己的經(jīng)歷感受不深，卻又“為文造情”，使文章的感情虛假失真;或?qū)κ录m有深刻的情感體驗(yàn)，卻沒有掌握一定的抒情技巧，導(dǎo)致感情夸飾失度，抒情矯揉造作，削弱了文章的表達(dá)效果。
三、感情消極低沉：一些學(xué)生在生活中受所謂“新事物”的影響，或讀了有負(fù)面影響的書，對(duì)反面事物大唱贊歌，一味地揭露社會(huì)的陰暗面，違背了文章積極向上的原則，沒有可讀性。
【模擬考場】
一朵野花的微笑，一片云朵的舞蹈，一滴雨水的浸潤，一位路人的扶助……都會(huì)給我們的心靈留下難以忘懷的觸動(dòng)。這其中有喜悅、有憂傷、有思索、有痛苦……我們?yōu)槭裁床荒馨堰@一時(shí)的心聲書寫下來，讓它永遠(yuǎn)留在記憶的深處，成為美好的回憶呢？
請(qǐng)以“心聲”為話題，寫一篇作文，要求：（1）題目自擬，文體自定，詩歌除外;（2）恰當(dāng)?shù)剡x擇正確的抒情方式行文;（3）不少于600字;（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
- 作文周刊·七年級(jí)版的其它文章
- 第30期參考答案
- 我的煩惱
- 巧妙剪裁 詳略得當(dāng)
- 記敘文寫作之鋪墊手法的運(yùn)用
- 雨后池上
- 流淚的蓑衣
【寫作前言】
“文章不是無情物”，只有“情動(dòng)”，才能“辭發(fā)”。“感人心者，莫先乎情”，文章中流露出的情感要能給人以真實(shí)的感受，于內(nèi)容上真正打動(dòng)讀者，給人以情感上的震撼和心靈上的觸動(dòng)。寫作時(shí)，要讓文章充滿真情實(shí)感，以真摯的感情撥動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬千思緒，激發(fā)讀者的情感體驗(yàn)。
【寫作指導(dǎo)】
寫作時(shí)，同學(xué)們可從以下幾個(gè)方面入手，將自己的情感融入作文之中。
一、選好感情觸點(diǎn)，置身角色之中
文章的情感應(yīng)是作者的真情再現(xiàn)和流露，而情感的抒發(fā)要依托一定的感情載體。載體可以是人體的一部分，如“手”“臉”“頭發(fā)”等;也可以是一件實(shí)物，如朋友發(fā)來的“信件”等。選好感觸點(diǎn)后，還應(yīng)將自己置身于具體的情景之中，真正地進(jìn)入角色。即使是虛構(gòu)的故事，也應(yīng)將自己置身于故事的情節(jié)之中，這樣才能寫出真情實(shí)感。
二、選好立意角度，敢于坦誠相見
作文時(shí)應(yīng)將情感融入事件中，所寫的事件要以自己的生活體驗(yàn)為依托，這樣才能打動(dòng)讀者的心靈。要做到融情于事，對(duì)所敘之事充滿激情;要用心去寫作，不能說假話、空話;同時(shí)也要敢于真實(shí)地表現(xiàn)自我。
三、選好物象寄托，渲染情感氣氛
“一切景語皆情語”，寫作時(shí)要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用景物描寫，將自己的情感寄寓客觀的物象中，通過客觀景物的觸發(fā)，喚醒作者或作品中人物內(nèi)心的情感，為刻畫人物、突出主題而服務(wù)。
四、選好典型細(xì)節(jié)，襯托細(xì)膩感情
要通過細(xì)膩真切的描寫把抽象的情感具體化，把自己的情感準(zhǔn)確、充分、生動(dòng)地表現(xiàn)出來。具體操作時(shí)，同學(xué)們可以提取細(xì)小傳神的動(dòng)作、捕捉人物特色語言、描摹個(gè)性外貌神態(tài)、揣摩人物心理或刻畫典型的景、物，從而反映出自己細(xì)膩的情感。
【精彩佳作】
那一次，我很內(nèi)疚
□李 冰
父親一直很愛我，但我卻不能讓他感到快樂。他的愛，讓我一直很內(nèi)疚。
因?yàn)樯龑W(xué)考試落榜，父親托親戚把我送到城里讀書。城里的一切，對(duì)于我這個(gè)從未走出過鄉(xiāng)村的孩子來說都是新奇的。于是在好奇中，我漸漸熟悉了這里的生活。
父親常常寫信給我，信中除了長長的叮囑就是那句永不變更的話：“過年放假早點(diǎn)回來，路上小心。”可我卻一次也沒給父親寫過回信。
說實(shí)話，我已不再想回那個(gè)家。家中的條件與其他同學(xué)的巨大差距漸漸讓我的心變得扭曲，讓我忘記了父親的付出。但生活總歸是生活，家還是要回的。
臘月二十八那天，我匆匆忙忙趕回了家。家里沒什么變化：墻上仍舊貼著我上學(xué)以來得過的獎(jiǎng)狀，雖然已經(jīng)泛黃，但卻被父親擦得干干凈凈;21寸的黑白電視機(jī)里仍舊跳動(dòng)著模糊的雪花，破舊的衣櫥還是——“咦？”我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚奇地走了過去，衣櫥上竟放有一瓶“海飛絲”洗發(fā)水。母親說，那是父親特意到縣城為我買的。
大年三十那天，我們?nèi)叶家勒樟?xí)俗洗頭。父親用完豎起大拇指說：“這洋玩意兒，洗完就是舒服?！蔽乙灿昧?，可總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁兒，仔細(xì)一聞才發(fā)現(xiàn)——“海飛絲”是假的。
“舒服什么呀！這是假的！”我未作任何思考便脫口而出。父親愣住了，什么也沒說，只是埋頭收拾著東西。父親的沉默頓時(shí)讓我為自己的“誠實(shí)”感到后悔。我也愣住了，想對(duì)父親說些什么，卻始終沒有開口。
回學(xué)校的那天，我把那甁洗發(fā)水放在了書包里，我知道父親掙那二十幾塊錢很不容易。父親沒有去送我，只是托母親帶了話，內(nèi)容是那么熟悉，那么親切。
坐在車上，我把洗發(fā)水緊緊地抱在懷里，這是父親的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)，可我的不懂事卻深深地傷害了他。
那一次，我很內(nèi)疚。于是回到學(xué)校的第一件事，就是為父親寫了一封長長的信。不為別的，只是想讓他快樂，告訴他：“我一切都好?！币苍S這正是父親最想知道的吧！
點(diǎn)評(píng)：本文內(nèi)容樸實(shí)，沒有華麗造作之感，在寫法上有以下幾點(diǎn)值得借鑒：1.首尾呼應(yīng)，直抒胸臆，表明自己對(duì)父親的愧疚;2.主體部分將情感融于敘述之中，流露自然貼切;3.語言樸素，于娓娓講述中，彰顯出濃厚的父子深情。
【誤區(qū)提醒】
作文時(shí)，有許多同學(xué)不能較好地選擇抒情方式，寫作不能貼近生活，致使文章出現(xiàn)以下問題：
一、感情平淡：主要表現(xiàn)為寫作手法單一，讀來味同嚼蠟。
二、虛假、夸飾過度：一些學(xué)生生活閱歷淺，對(duì)自己的經(jīng)歷感受不深，卻又“為文造情”，使文章的感情虛假失真;或?qū)κ录m有深刻的情感體驗(yàn)，卻沒有掌握一定的抒情技巧，導(dǎo)致感情夸飾失度，抒情矯揉造作，削弱了文章的表達(dá)效果。
三、感情消極低沉：一些學(xué)生在生活中受所謂“新事物”的影響，或讀了有負(fù)面影響的書，對(duì)反面事物大唱贊歌，一味地揭露社會(huì)的陰暗面，違背了文章積極向上的原則，沒有可讀性。
【模擬考場】
一朵野花的微笑，一片云朵的舞蹈，一滴雨水的浸潤，一位路人的扶助……都會(huì)給我們的心靈留下難以忘懷的觸動(dòng)。這其中有喜悅、有憂傷、有思索、有痛苦……我們?yōu)槭裁床荒馨堰@一時(shí)的心聲書寫下來，讓它永遠(yuǎn)留在記憶的深處，成為美好的回憶呢？
請(qǐng)以“心聲”為話題，寫一篇作文，要求：（1）題目自擬，文體自定，詩歌除外;（2）恰當(dāng)?shù)剡x擇正確的抒情方式行文;（3）不少于600字;（4）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
- 作文周刊·七年級(jí)版的其它文章
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- 我的煩惱
- 巧妙剪裁 詳略得當(dāng)
- 記敘文寫作之鋪墊手法的運(yùn)用
- 雨后池上
- 流淚的蓑衣