如何閱讀寓言故事

寓言是指用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的一種文學體裁。我國著名兒童文學家嚴文井說：“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西……寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋梁上來回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。”由此可見，經常閱讀寓言故事，對同學們的學習和生活有很大的幫助。

那么，我們要如何做，才能更好地領悟寓言的真意呢？同學們可從以下幾個方面入手：

一、把握寓言中的“故事”

寓言從結構上看，可分為故事和教訓兩部分。所以，同學們在閱讀時，必須弄清楚寓言敘述的是一件什么事，故事中有哪些人物（有時是采用擬人手法寫的植物、動物等），他們（它們）各自在其中扮演了什么角色。

二、學會分析寓言中的真正含義

閱讀寓言若僅僅停留在“故事”上是遠遠不夠的，更重要的是應通過對故事的分析，由淺入深，由表及里地把握寓言的深層含義。

三、進行情景轉換，弄懂生活的哲理

由于寓言故事是虛構的，大都是將動物、植物等當作主人公，往往帶有浪漫的色彩。所以在閱讀中，要將其中的藝術形象和情景進行轉換，即將那一情景轉換成這一情景，將那一人物轉換成這一人物，將非人的情景轉換成人的情景，進而分辨善惡、美丑和好壞。

【即學即用】

1.閱讀下面的寓言故事，用一句話概括你獲得的哲理。

人與森林之神

傳說，從前有個人與一個森林之神薩堤羅斯交朋友。冬天到了，天氣變得十分寒冷，那人把手放到嘴邊不斷地呵起熱氣來。森林之神忙問這是什么原因，為什么要這樣做。那人回答說：“天寒手冷，呵熱氣手可變暖和。”后來，他們同桌一起吃飯，桌上的飯菜熱氣騰騰，燙得很，那人夾起一點放到嘴邊。森林之神又問他這是為何。他說飯菜太燙，把它吹涼。森林之神對人說道：“喂，朋友！我只好同你絕交了，因為你這嘴能一會兒出熱氣，一會兒又出冷氣。”

（選自《伊索寓言》）

2.閱讀下面的文言文，完成后面問題。

虎求百獸而食之，得狐。狐日：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎。”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。

（選自《戰國策·楚策一》）

（1）翻譯文中的畫線句子。

（2）這段文字可用 " " " " " "

（填成語）來概括。