【寫作前言】
有人問著名作家鄭淵潔:“你一個人寫《童話大王》堅持了24年,到底是從哪兒去找的靈感?”鄭淵潔說:“因為我有一雙隱形的翅膀。”顯然,古往今來,每個成功的作家都有這樣的一雙翅膀——想象力。放飛想象,發揮聯想,往往能夠使文章變得新鮮奇特,充滿創意。
【寫作指導】
何為想象?可以說,想象就是超越熟悉的人、事、物,對生活進行再創造的過程。在寫作中,要想表現出十足的想象力,就必須抹去對寫作的刻板印象,跳出慣性思維,打破條條框框。
通常情況下,一篇具有想象力的文章往往具有以下三種元素:
一、聯想元素
在我們描繪景物、人物時,只要運用了聯想手法,所描繪的事物就會超出尋常本色,從而達到增光添彩的效果。例如,劉亮程曾寫過這樣一段話:“我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑,在微風中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇,忍俊不禁。”這段文字中,作者由人的情緒聯想到花草的情緒,體現出了十足的美感。
二、象征元素
象征,是使文章具備想象力的重要手段之一,能夠使人獲得意境無窮的感覺。例如,諾貝爾文學獎得主莫言的作品,一直以奇特的想象力為人稱道,而他經常使用的一種手法就是象征。在小說《透明的紅蘿卜》中,他給一個紅蘿卜賦予了豐富的象征意義,并展開奇特的想象。就這樣,平平常常的紅蘿卜就富有了一定的想象力。
三、科幻元素
在寫作中,加入科幻元素是使文章具備想象力的最直觀的構思方法。一旦有了一個絕佳的科幻構思,文章便能乘著想象的翅膀飛翔了。
【精彩佳作】
人類的結局
□李 婕
坐在餐桌邊,吃著魚翅,味美至極。可誰也不會想到,這一口一口地吮入,會給人類及至世界帶來多大的變化……
在海洋某處,鯊魚可能正緩緩地晃動它的尾巴在游蕩。也許它也在像人類一樣觀賞海底的一切,但它又豈能料到,人類為了那點營養價值連雞蛋都比不上的魚翅,會興師動眾地開船捕撈它。
鯊魚以吞吃浮游生物的魚類為食,當捕獵者將割了魚鰭的鯊魚重新扔回海里,它也就走到了生命的盡頭。割了鰭的鯊魚據說在一周后就會沉入海底,悄無聲息。
鯊魚的減少,為吞食浮游生物的魚類提供了絕佳的生長環境。天敵少了,就不必整天提心吊膽地過日子,更不用怕自己會死于鯊魚之口。于是這些魚類開始瘋狂地繁殖。漸漸地,魚類的數量開始擴大。在此期間,它們會發現自己的天敵出沒的次數少了,膽子也會壯起來。再后來就不是數量上的問題,而是這一堆吞吃浮游生物的魚類的肚子問題。
自然界的食物鏈是相互影響的。人類捕殺鯊魚使其數量減少,從而導致那些魚類的存活周期變長和數量上的擴增,再加上沒有天敵的束縛,更是縱容了它們的滋生。
僅僅是一塊區域的浮游生物,又怎會滿足這數億到數千億張的小嘴巴呢?每條魚都盡可能多地吸食食物,這邊完了去那邊,那邊好了再去另一邊。看到這里,大家可能會覺得這個食量還好,但慢慢積累下來就了不得了。因為浮游生物的生長也是有一定周期的,但這時間跟那魚張嘴吃東西的時間可沒法比。當魚類將“壯實”的浮游生物幾乎吞食殆盡時,饑餓感是不會消失的。大的沒了還有小的,可小的哪夠塞牙縫的。久而久之,浮游生物就漸漸地在海中消失了。
當然,浮游生物是綠色植物的一種。眾所周知,浮游生物可以吸收二氧化碳制造氧氣,而氧氣又是我們離不開的東西。時間越長,浮游生物的面積越少,而吸收二氧化碳的功能逐漸衰落。可能有人會說,不是還有其他植物嗎?是的,但那些植物所制造的氧氣和浮游生物一起工作制造的氧氣相比,數量當然大大減少,不知有多少人會因缺氧而失去生命。供氧量不足,再加上二氧化碳的排放量超標,全球溫度上升,海平面升高,人類無法呼吸,最后……
餐桌上,那一碗魚翅已經過半了,而災難的腳步正漸漸地逼近!
點評:一碗魚翅毀滅地球,看似是無稽之談,實則具有深刻的警示意義。文中,作者由餐桌上的一碗魚翅展開聯想,從生物鏈、氣候變化等線索層層推進,最后得出了可怕的結論。
【誤區提醒】
一、在寫作過程中,要合情合理地進行想象和聯想,不能憑空捏造故事或事物。
二、要抓住眼前事物的顯著特點,聯想與之相似或相關的事物。
三、切忌描寫手法單一。
【模擬考場】
請以“天空之城”為題目,展開想象,寫一篇作文。要求:文中不得出現真實的人名、地名和校名;不少于600字;可以虛構,但不能脫離生活實際。
思路點撥:本文有多種寫作思路。例如,同學們可以發揮想象,寫一篇富有想象力的景物文;也可以打開思路,將科幻元素融入筆下,寫一篇科幻故事。但不管怎么寫,都要與你所寫的內容有一定的關聯,切忌漫無目的地幻想。