發揮聯想及想象

【寫作前言】

有人問著名作家鄭淵潔：“你一個人寫《童話大王》堅持了24年，到底是從哪兒去找的靈感？”鄭淵潔說：“因為我有一雙隱形的翅膀。”顯然，古往今來，每個成功的作家都有這樣的一雙翅膀——想象力。放飛想象，發揮聯想，往往能夠使文章變得新鮮奇特，充滿創意。

【寫作指導】

何為想象？可以說，想象就是超越熟悉的人、事、物，對生活進行再創造的過程。在寫作中，要想表現出十足的想象力，就必須抹去對寫作的刻板印象，跳出慣性思維，打破條條框框。

通常情況下，一篇具有想象力的文章往往具有以下三種元素：

一、聯想元素

在我們描繪景物、人物時，只要運用了聯想手法，所描繪的事物就會超出尋常本色，從而達到增光添彩的效果。例如，劉亮程曾寫過這樣一段話：“我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑，在微風中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。”這段文字中，作者由人的情緒聯想到花草的情緒，體現出了十足的美感。

二、象征元素

象征，是使文章具備想象力的重要手段之一，能夠使人獲得意境無窮的感覺。例如，諾貝爾文學獎得主莫言的作品，一直以奇特的想象力為人稱道，而他經常使用的一種手法就是象征。在小說《透明的紅蘿卜》中，他給一個紅蘿卜賦予了豐富的象征意義，并展開奇特的想象。就這樣，平平常常的紅蘿卜就富有了一定的想象力。

三、科幻元素

在寫作中，加入科幻元素是使文章具備想象力的最直觀的構思方法。一旦有了一個絕佳的科幻構思，文章便能乘著想象的翅膀飛翔了。

【精彩佳作】

人類的結局

□李 婕

坐在餐桌邊，吃著魚翅，味美至極。可誰也不會想到，這一口一口地吮入，會給人類及至世界帶來多大的變化……

在海洋某處，鯊魚可能正緩緩地晃動它的尾巴在游蕩。也許它也在像人類一樣觀賞海底的一切，但它又豈能料到，人類為了那點營養價值連雞蛋都比不上的魚翅，會興師動眾地開船捕撈它。

鯊魚以吞吃浮游生物的魚類為食，當捕獵者將割了魚鰭的鯊魚重新扔回海里，它也就走到了生命的盡頭。割了鰭的鯊魚據說在一周后就會沉入海底，悄無聲息。

鯊魚的減少，為吞食浮游生物的魚類提供了絕佳的生長環境。天敵少了，就不必整天提心吊膽地過日子，更不用怕自己會死于鯊魚之口。于是這些魚類開始瘋狂地繁殖。漸漸地，魚類的數量開始擴大。在此期間，它們會發現自己的天敵出沒的次數少了，膽子也會壯起來。再后來就不是數量上的問題，而是這一堆吞吃浮游生物的魚類的肚子問題。

自然界的食物鏈是相互影響的。人類捕殺鯊魚使其數量減少，從而導致那些魚類的存活周期變長和數量上的擴增，再加上沒有天敵的束縛，更是縱容了它們的滋生。

僅僅是一塊區域的浮游生物，又怎會滿足這數億到數千億張的小嘴巴呢？每條魚都盡可能多地吸食食物，這邊完了去那邊，那邊好了再去另一邊。看到這里，大家可能會覺得這個食量還好，但慢慢積累下來就了不得了。因為浮游生物的生長也是有一定周期的，但這時間跟那魚張嘴吃東西的時間可沒法比。當魚類將“壯實”的浮游生物幾乎吞食殆盡時，饑餓感是不會消失的。大的沒了還有小的，可小的哪夠塞牙縫的。久而久之，浮游生物就漸漸地在海中消失了。

當然，浮游生物是綠色植物的一種。眾所周知，浮游生物可以吸收二氧化碳制造氧氣，而氧氣又是我們離不開的東西。時間越長，浮游生物的面積越少，而吸收二氧化碳的功能逐漸衰落。可能有人會說，不是還有其他植物嗎？是的，但那些植物所制造的氧氣和浮游生物一起工作制造的氧氣相比，數量當然大大減少，不知有多少人會因缺氧而失去生命。供氧量不足，再加上二氧化碳的排放量超標，全球溫度上升，海平面升高，人類無法呼吸，最后……

餐桌上，那一碗魚翅已經過半了，而災難的腳步正漸漸地逼近！

點評：一碗魚翅毀滅地球，看似是無稽之談，實則具有深刻的警示意義。文中，作者由餐桌上的一碗魚翅展開聯想，從生物鏈、氣候變化等線索層層推進，最后得出了可怕的結論。

【誤區提醒】

一、在寫作過程中，要合情合理地進行想象和聯想，不能憑空捏造故事或事物。

二、要抓住眼前事物的顯著特點，聯想與之相似或相關的事物。

三、切忌描寫手法單一。

【模擬考場】

請以“天空之城”為題目，展開想象，寫一篇作文。要求：文中不得出現真實的人名、地名和校名;不少于600字;可以虛構，但不能脫離生活實際。

思路點撥：本文有多種寫作思路。例如，同學們可以發揮想象，寫一篇富有想象力的景物文;也可以打開思路，將科幻元素融入筆下，寫一篇科幻故事。但不管怎么寫，都要與你所寫的內容有一定的關聯，切忌漫無目的地幻想。