養(yǎng)娃可以這么“拼”

拼養(yǎng)，不僅能讓孩子玩得更開心，也能鍛煉他們的各種技能，學(xué)會(huì)與人相處。尤其是對(duì)獨(dú)生子女家庭，真是好處多多呢！

臨近“十一”，家里的老人回老家訪親探友，沒人幫我?guī)Ф苟购托「Ａ恕Ｎ液蜐凉龐尅虇虌屢黄鹁蹠?huì)時(shí)，忍不住吐槽：“這個(gè)長(zhǎng)假難過(guò)呀！”沒想到，她倆也是一肚子苦水：“我們請(qǐng)的阿姨也準(zhǔn)備回家了，濤濤和喬喬也沒有人帶！”我靈機(jī)一動(dòng)：“那咱們可以一起拼養(yǎng)孩子呀！”3個(gè)媽媽一拍即合！

3個(gè)家庭一共有4個(gè)娃，分別是：7歲的豆豆、6歲的喬喬、5歲的濤濤和3歲的小福，其中喬喬是唯一的女孩。

很快，拼養(yǎng)方案出爐：每家負(fù)責(zé)照顧孩子們兩天，這樣6個(gè)大人，每人每周只需要調(diào)休一天，不影響工作。孩子們和小伙伴在一起，不僅能夠玩得更開心，還能學(xué)會(huì)與人相處。孩子們聽到這個(gè)消息也有些小興奮，無(wú)論是到別的小朋友家玩，還是邀請(qǐng)小朋友到自己家玩，都讓他們很開心。

為了迎接濤濤和喬喬的到來(lái)，我做了不少準(zhǔn)備。先是把客廳的茶幾移到一邊，留出一個(gè)相對(duì)大的空間供他們?nèi)鲆?再提前告知豆豆和小福：“濤濤和喬喬是客人，好吃的和好玩的要跟他們一起分享。”小哥倆兒不假思索地答應(yīng)了。我還精心準(zhǔn)備了小孩子喜歡吃的食物和幾個(gè)好玩的小游戲，準(zhǔn)備體驗(yàn)一下幼兒園老師的生活。

沒想到，5歲的濤濤給了我一個(gè)措手不及。他一進(jìn)門就站在冰箱前，問(wèn)：“阿姨，你家有什么好吃的啊？”我還沒想好怎么回答，他又說(shuō)：“媽媽說(shuō)了，你會(huì)給我們準(zhǔn)備好吃的！”我溫和又堅(jiān)定地告訴濤濤：“現(xiàn)在還沒到吃點(diǎn)心的時(shí)間，我們先來(lái)玩玩游戲吧！”可濤濤不同意。我只好征求其他3個(gè)小朋友的意見，他們都寬容地表態(tài)：“可以讓濤濤吃一點(diǎn)點(diǎn)，等他吃完再一起玩。”沒想到，濤濤見小伙伴都不吃，他也不想吃了。看來(lái)，小伙伴榜樣的力量比大人的說(shuō)教強(qiáng)大多了。

陪4個(gè)孩子玩游戲，還不到11點(diǎn)，我已經(jīng)累得筋疲力盡。我因此對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生了深深的敬仰：這份工作真不好干啊！可是，更大的挑戰(zhàn)還在后面。自由玩耍時(shí)間還不到10分鐘，就聽到“廝殺”的聲音：小福只允許濤濤和喬喬玩他規(guī)定的玩具，他沒同意的玩具，哪怕摸一下都不行！我既要安撫濤濤和喬喬的情緒，又要理解3歲的小福還處于“什么都是我的”發(fā)展階段。他能拿出一部分玩具分享，對(duì)他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是熱情好客了。

我感覺自己在他們之間跳來(lái)跳去，卻又無(wú)可奈何。以前，豆豆和小福之間發(fā)生沖突時(shí)，我從來(lái)都是平等對(duì)待，不會(huì)偏向哪一方。可是濤濤和喬喬加入戰(zhàn)爭(zhēng)后，我習(xí)慣性地要求自己家孩子讓著別人家孩子，這卻引起更大的不公平，我用盡全身解數(shù)，才處理好這場(chǎng)紛爭(zhēng)。

當(dāng)4個(gè)孩子終于和平相處時(shí)，魔鬼又變成了天使。有時(shí)，4個(gè)小腦袋湊在一起，像剛出窩的毛茸茸的小雞仔，可愛極了！有時(shí)，他們各玩各的，氣氛安靜而和諧，讓我有一種享受勝利果實(shí)的欣慰。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的磨合，4個(gè)孩子開始適應(yīng)拼養(yǎng)的生活。我們6個(gè)家長(zhǎng)也沒閑著，每天都會(huì)交流心得體會(huì)，統(tǒng)一游戲規(guī)則，確保孩子們不管在哪一家都是執(zhí)行同樣的標(biāo)準(zhǔn)。

可是，有一天，豆豆怎么也不肯去喬喬家。我問(wèn)為什么，他說(shuō)了幾點(diǎn)理由：“女孩子的玩具一點(diǎn)兒也不好玩;喬喬媽管不住濤濤，濤濤太吵了，讓我們都玩不好。”喬喬是一個(gè)很乖的女孩，所以，喬喬媽面對(duì)從天而降的3個(gè)精力旺盛的男孩很崩潰。有一次，我去她家接豆豆和小福時(shí)，她說(shuō)的第一句話竟然是：“謝天謝地，我終于活下來(lái)了！”

我問(wèn)豆豆：“你知道喬喬媽帶你們4個(gè)一天有多辛苦嗎？”豆豆回答說(shuō)：“我看得出來(lái)，有時(shí)候，她累得坐在沙發(fā)上都睡著了。”“那你覺得有什么辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題呢？”豆豆想了想說(shuō)：“嗯，我?guī)б恍┳约旱耐婢哌^(guò)去，我來(lái)幫助喬喬媽管濤濤吧。”

后來(lái)，喬喬媽告訴我，豆豆真的很有大哥哥的樣子，幫她照顧弟弟和妹妹，讓她輕松了很多。而其他3個(gè)孩子也在相處的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了禮貌、謙讓和分工合作。最讓喬喬媽驚喜的是，喬喬以前不愛吃飯，現(xiàn)在跟著3個(gè)食欲好的男孩，自己也吃得津津有味。

“十一”過(guò)后，家里的老人和阿姨回來(lái)，3個(gè)家庭又恢復(fù)了正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但我們?cè)谥苣┏３?huì)組織家庭聚會(huì)，以另一種方式拼養(yǎng)。有時(shí)，會(huì)一起租一個(gè)別墅，4個(gè)孩子一起玩，一起做家務(wù)，一起睡覺，感受小伙伴間的親密與樂(lè)趣;有時(shí)，會(huì)由一對(duì)夫妻帶孩子們?nèi)ス洳┪镳^、游樂(lè)場(chǎng)、參加球賽，另兩對(duì)夫妻享受半天的二人世界……

看來(lái)，拼養(yǎng)真是好處多多哦！