一年級家長要幫孩子養成的8條良好習慣

說幼兒園很重要，因為幼兒園里學的很多技能基本都可以使用一輩子：例如怎么樣系鞋帶，怎么樣上廁所，怎樣和人握手等，還有更重要的就是怎樣和其他人相處，怎么樣樂的獨處等。

但是上了小學，尤其一年級，很多學習習慣更是可以影響我們一生，或者說養成的良好學習習慣為整個美好人生打下了了堅實的基礎！

回頭看我們家兄妹倆的小學一年級，不得不說：老師，家長，孩子，三方一起努力抓重點，分工協作，為孩子迅速而有效的順利開始人生的學習生涯做了有效保證！

一年級小學生：家長8條幫助孩子養成良好的學習習慣

首先：學校和老師

一：準時到校

這一條大多孩子都能做到，但是也有很多孩子經常遲到，或者放學后不肯回家等不準時現象！

對懵懂無知的孩子來說，能夠每天早上8點準時坐在教室里欣喜的期待老師來上課，就是最好的小學生生涯的良好開端！

二：上課時遵守課堂紀律

不能像幼兒園一樣不聲不響的去廁所，不能不聽老師講課，也不能老打擾別的孩子上課，或者三分鐘不到就去吃東西喝水等。這些老師都會要求，所以孩子們也必需得遵守！

三：學習認真，作業認真

沒有一個老師會喜歡一個啥啥都吊兒郎當的孩子，所以上課認真聽講，認真完成作業是小學生的基本要求，德國很多老師和家長會建議孩子尤其男孩子晚一年入學，就是想讓孩子從生理心理上能夠符合小學生的要求！

德國小學是單個老師負責制，就是一個老師負責小學的所有科目，所以老師對孩子的言行舉止各方面都有要求，德語，數學，常識，音樂，體育，包括手工等，可以說在學校的半天，除了上廁所，其他都在這個老師的眼皮底下！

德國小學每個班級差不多20個孩子，每個知識點，都要求是每個孩子都掌握以后再往下進行下一個，所以每個孩子，老師不管你反應快慢或者脾性如何，要求都一致！學得快的學得好的同學要幫助學的慢的。不允許孩子掉隊，也不允許孩子太冒進！

當然小學一年級，孩子們還是很快的拉開了距離，例如有些女生，每次都是最高分1分，有些小男生，大家再怎么幫他，他還是拖拖拉拉3分4分！

一年級小學生：家長8條幫助孩子養成良好的學習習慣

孩子的千差萬別，是因為孩子背后有千差萬別的家長

家長：我們該做怎樣的家長？是望子成龍拔苗助長？還是聽之任之撒手放羊？或者通情達理有良好教養為人處事紳士禮貌有同理心可以設身處地為他人著想？

所以教育孩子不僅取決于我們做家長的能力，也取決于我們做家長的態度！

養兒育女9年，我們慢慢的摸索出了為人父母我們家的小方法，我和老公都很明確：我們喜歡孩子自然健康，積極上進，有自己獨立人格，懂得強調自我的同時也照顧他人感受！往小里說就是孩子喜歡學校和學習，能做好自己的本職工作，能和他人友好相處，懂得社會界限，肯分享肯幫助別人：）

本著這個大綱，作為家長我們在小心調整著放手/觀望/管理/等待/信任等。的分寸和尺度！

一：孩子回家第一件事就是做作業：

這一條看似簡單，但如果能做到會對孩子管理自己尤其管理自己時間有著深遠的影響！很多孩子回家后磨蹭著上廁所或者不緊不慢的吃東西，或者先看會兒電視，或者先和小朋友玩兒。家長應該幫助孩子實現學校的要求，讓孩子從態度和行動上都能認識到：回家第一件事做作業是最重要的事情，這條沒做好，其他的都要靠后！

二：集中精力做作業：

要做到像在課堂一樣專心：喝水，上廁所，聽電話，跑開，吃東西等，都屬于沒集中精力的不當行為！尤其家長，在邊上可以安靜的陪伴，最好看看書或做些家務，但是別玩手機，也別突然插話問問題，或者盯著孩子哪個字母沒寫好驀然的來一巴掌。像早上上課老師要求的一樣：孩子不要分神開小差，家長也不要破壞課堂紀律！

關于鼓勵孩子好好寫作業，在剛開始培養習慣階段，家長可以動用一些相對有效的獎勵方法，例如童一哥哥經常需要寫好作業去小朋友家或小朋友來我家玩兒，好，最有效的提醒方式就是：“寫好作業就可以去小朋友家玩兒了！” 或者家長提議：“寫好作業我們可以一起騎自行車去吃冰激凌”！

三：關于檢查作業：

哥哥一年級時他的加減法媽媽還很老實的一道道題都默算一下，后來妹妹一年級時，她的老師說：“孩子的家庭作業允許有錯誤，家長也不用幫孩子訂正每一道題，讓孩子學會自己檢查！”得，解放了媽媽的一項工作，所以妹妹三個月沒到，媽媽不僅不再盯她寫作業，也不再幫她檢查作業了！

四：關于孩子做作業磨蹭：

例如老師留的作業是半個小時完成的，那么父母就可以最多寬泛10分鐘左右的時間，允許一開始寫字慢的孩子慢慢的完成作業，但這個慢只是寫的相對慢，不可以磨洋工，或者做白日夢在那里夢游，而且這個慢也要努力幫助孩子在一兩周內趕上平均作業速度！快而準確的寫作業，每個孩子都可以做到。稍微訓練下即可！

另外，孩子磨蹭是因為不喜歡寫作業，或者動力不足，孩子喜歡的事情他會跑得比誰都快！所以家長得幫助孩子找到寫作業的積極動力！例如童一哥哥每次做作業都最先做數學，甜妞現在是最喜歡先做好手工或寫畫的作業，而媽媽小時做作業最喜歡先做好語文，從這里就可以看出每個人都會迅速完成自己最喜歡的作業：）

五：關于孩子忘記帶作業本/書本等回來，導致沒有辦法完成作業的

德國是課本基本不帶回家，所以偶爾發生過忘記帶書回來沒辦法完成作業的情況，首先幫助孩子學會不要忘記，例如在學校里抄寫作業時，抄到德語就檢查德語書和作業本是否放進了書包，抄到數學就檢查相應的數學課本和作業本！還有個辦法就是回家后還可以給同學打電話借書或者復印作業！童一忘記的次數印象里不會超過三次吧，甜妞是幾乎一次也沒忘記過！

六：關于作業質量：

作業潦草和認真，其實差別很大！所以一開始家長得盯孩子要認真的寫作業，例如字母的寫法，數字的寫法，包括讀課文等，家長不要吹毛求疵，但是得讓孩子最大努力的認真對待！這個度可以根據孩子情況靈活把握，我們家童一哥哥是追求完美型，一點寫不好就在那里擦啊擦的，那么媽媽就經常給他減壓說差不多就行了，一個字母潦草問題不大！甜妞是屬于有些大條的女生，她寫字比較大氣，涂色也會追求速度，那么媽媽就會要求嚴格些！

七：關于孩子自己的事情自己用心：

這是個整體的鍛煉，學習寫作業都是孩子自己的事情，所以原則上媽媽幫助孩子養成良好學習習慣以后，這些孩子自己的事情就可以放手了！例如哥哥現在三年級，回家做好作業他不僅可以自己安排時間和小朋友互訪，也可以決定這個周末怎么度過，或者他怎么支配他的零用錢等，爸爸媽媽都不用插手！

父母要學會放手，對孩子要有信心，要有信任孩子的勇氣，或者說要有膽量和孩子一起承受：孩子犯錯/跑偏/跑慢等。的后果，孩子犯錯并不可怕，更重要的是孩子自己能認識到錯誤并且學會自己糾正或改錯的方法！長長的人生道路，他得自己強大！

所以說：前提如果孩子的智商沒任何問題，那么不管孩子性情如何，都對孩子要有個“學習成績不用最拔尖，但基本的80分得做到！”的態度， 明確告訴孩子，作為一個小學生，學習就是你的工作，你如果連80分都做不到，就說明你的工作比較差，爸媽需要幫助你一起尋找差的原因！

世界上沒有一個不愛學習的孩子，只是有很多學習方法不對或者老師家長給了太多不當評價的孩子！智商正常的孩子，那么都應該能輕松面對正常的學校教育，家長要保護孩子一起對抗學校或老師的超負荷打壓，但是家長也要鼓勵孩子愛上學校/愛上老師/愛上輕松學習！

小學一年級其實打的基礎很關鍵，重點就是整體態度，孩子對學校對老師對學校包括對作業，都需要有個正確態度，這樣孩子學的輕松開心，老師和家長也不累！

八：就是要和孩子一起摸索到好的學習方法：

什么是好的學習方法？每個孩子不同每個學科不同所以來講好的學習方法也很不同，但是和做人一樣，學習的好方法也有個通用的判別標準：主觀情緒愉悅，有興趣，有動力，有挑戰，有目標，有征服感，有成就感，有幸福感！（別說小豆包不懂，這些正面情緒情感體驗對一個6-7歲的孩子來講都已經很清晰了！）