巧妙捕捉寫作的動情點

【寫作指導】

朱自清的散文《背影》是一篇膾炙人口的文章.作者把一種真摯深沉的父子情，定格在一個平凡普通的“背影”中。從此，那個“肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，成為偉大父愛的象征。這篇散文的成功，就在于作者極其準確地捕捉到了寫作的“動情點”——背影。“感人心者，莫先乎情。”作文要以情感人，就必須善于捕捉動情點。所謂“動情點”，就是能打動你的內心，牽動你的情思的人、事、物。它可能是一個眼神，一個微笑，一根白發，一句話語；也可能是一排大雁，一座高山，一條小河，一間老屋，一朵鮮花：還可能是一件再尋常不過的小事.甚至是一個微不足道的細節……那么，怎樣捕捉寫作中的動情點呢？

一、巧選素材，盡顯人間真情

親情、友情、鄉情是人類共同珍惜的美好情感，作文時選擇這一類題材，能引起讀者情感的共鳴，極易打動讀者。例如《讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上》片段：

我躡手躡腳地走向奶奶，只是想進一步感受那份溫情。奶奶不經意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸著我滑溜溜的短發。“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣了愣，然后望向近處那株盛放的紫藤，微微地點了一下頭。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了藏在歲月深處那份曾經的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時一掃而光。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊！

文章記敘的是奶奶和一張照片的故事，表達了奶奶對爺爺刻骨銘心的思念。爺爺和奶奶相濡以沫的真摯情感，令人感嘆唏噓，熱淚盈眶。

二、直抒性情，袒露內心情感

作文要抒寫真性情，把內心真摯的情感袒露出來，盡顯人性本色。例如《青春永不褪色》片段：

青春的不朽更需要我們學會“忘記”。如果不懂得忘記，生活中的挫折，他人的是非之語，都會在你的青春記憶里留下一道道傷痕，你就會傷痕累累，最終只能無奈地倒下。而學會忘記，你的手中仿佛就有了一瓶“云南白藥”，青春的傷痕也會加速愈合。

作者用細膩的筆觸真實地表達了自己對青春的感悟，使讀者的心中激起了情感的漣漪。

三、抒寫人性，呼喚真善美

作文如做人，人要追求高尚情操，文要追求真善美。作文要高舉美好人性的大旗，毫不隱瞞地寫出對真善美的追求。例如《芳香永存》片段：

媽，您走后我就把頭發留長了。為了紀念您，從不留長發的我——您那假小子似的女兒決定把頭發留長，留得長長的，像您當年一樣。走在村里，他們都說這孩子越看越像她媽呀。媽，以前您總怪我把頭發剪得那么短，說一點兒女孩子的樣都沒有，叫我把頭發留長，我死活不肯，總說以后再剪。現在我的頭發長了，真的很長了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽，我多想您能看到。為了紀念您，我把頭發留長。

文章直抒胸臆.字里行間充滿了對母親的熱愛和懷念之情.讀來撼人心魂，催人淚下。

四、濃縮生活，借助細節傳情

細節猶如人體的細胞.作文要感人肺腑，就必須寫好細節。精彩的細節描寫，讓人難以忘懷。例如《沉默的父愛》片段：

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。青年直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發中又添了些灰白。眼睛里含著淚水，一直壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。他顫抖的手伸向自己的兒子，在半空中停住了，又縮了回來，向門口指了指，又轉過身，沒有動。青年遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，又回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……

本文借助傳神的細節描寫，傳達了深沉的父愛。這感天動地的父愛撞擊著讀者的心扉，溫暖著讀者的心靈。

五、以景襯情，營造動情氛圍

通過借景寫情、融情人景、情景交融等方式渲染氣氛，可以營造出一種濃烈的動情氛圍。例如《懷想天空》片段：

麥收時節，天空顯得非常的明凈。在黃金麥田的上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。

麥收時節，中午常是烈日當空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。因為作為農民，這是他們的責任。

“一切景語皆情語”.作者寫“白云”“烈日”，烘托了父母勞作的辛苦，藉此表達了對父母的熱愛和感激之情.深深地感染并打動了讀者。

【例文展示】

時光中的夢

劉雨睛

念書時光，令人懷戀，特別是周末，一個人，一把椅子，一杯茶……我總喜歡坐在陽臺上品茶，細細地，慢慢地。這時常常會一不小心掉入回憶的旋渦，在回憶中找年少的自己，無憂也無喜，仿佛我是那回憶的品讀者，在看另一段不屬于我的人生。

時光流逝，歲月如梭，轉眼十年過去，又是幾個十年。下班的路上，又看到街角那背著書包的少年，還是熟悉的那個街角，那個裝滿我回憶的街角。

慢慢地，我閉上了眼睛……漸漸地，仿佛又回到了16歲。我不敢去相信這是夢，因為我又看到了那熟悉的課桌、教室，那擺在課桌上凌亂蒼白的試卷，那還在隨風飄動的五星紅旗，那群我熟悉的小伙伴們啊！

我看到那一抹和我相似的身影背著書包進入了教室，我是多想告訴她啊！

我多想告訴她，那些曾經在她出頭縈繞了許久的憂傷.其實只是過眼的云煙：我多想告訴她.那些曾經讓她喜歡向往的地方，也不過如此；我多想告訴她，那些曾經想要實現的小夢想，到最后也被歲月侵蝕掉了最初的色彩。

我多想在她考試結束后，感覺自己沒有發揮好的時候，輕輕地拍著她的肩膀，并給予她最大的鼓勵：我多想在她每一次堅持不下去的時候，對她說一聲明天會是新的一天，你會成功；我多想在每一次她高興的時候，陪著她一起吵鬧，對她說青春很美好……

但是，我不想去告訴她人生要經歷多少的風風雨雨，我只想讓她知道努力總會有收獲：我不想去告訴她夢想很遙遠，我只想讓她知道有夢就不會怕痛：我不想去告訴她那些她想破腦筋都弄不明白的事情，我只想告訴她保留初心，方得始終。

我想去告訴她，年輕人就應該有夢，應該不去計較成功與失敗，懷著一腔熱血，跟隨自己的心去想要到達的地方。

我想告訴她，沒有什么傷害是永恒的，每一天都是嶄新的，所以只要她堅持走下去，說不定她想要去的彼岸僅僅只是一個轉角的距離。

又是一個陽光明媚的星期天，像每個周末一樣，起來的時候，太陽已經掛在天空好長時間了。原來所有的過去都是一場夢境，未來始終還是屬于我的：夢里的我去了五十年后，回憶著現在十六歲的自己……

點評

人生總是值得回憶，人生也總是值得幻想。作者幻想五十年后的自己已成為一個歷經風雨的老者，再次面對那街角背著書包的少年，仿佛又見到少年的自己，便以極大的熱情鼓勵這個背包少年。從另一個側面也讓我們深深體會到作者渴求心靈的慰藉，希望找到一處靈魂的港灣，泊一只載夢的小船。

在行文中.作者選取了幾個典型而又動人的情節進行描寫.真實地抒發了自己的情感，同時引發了讀者的共鳴，富有感染力。