鑒賞古代詩歌的表達技巧（上）

【解題技巧】

表達技巧.有時也被稱為“藝術手法”或“表現手法”。一般認為，凡是能提高表達效果，增加詩歌表現力的方法，都屬于表達技巧的范疇。表達技巧的分類標準歷來眾說紛紜.關于它的具體種類也沒有嚴格的界定，但我們還是可以從修辭手法、抒情手法、描寫手法、結構技巧等角度給它作一個大致的分類。

詩歌的表達技巧是高考詩歌鑒賞命題時的考查重點，題干中往往有“手法”“技巧”“如何”“怎樣”“妙處”“賞析”等關鍵詞，完整的答案也有相對固定的模式，即：正面答出運用了什么技巧；結合詩句分析如何運用了該技巧；運用這些技巧在表達內容、抒發情感等方面的作用。

下面就各種表達技巧進行逐類分析。

一、修辭手法類

修辭手法是考生最先想到，也是最容易想到的一類表達技巧，它著眼于對句或聯的修飾：是從微觀的角度來鑒賞詩歌的。

《考試說明》中規定了九種常考的修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。由于詩詞體裁及篇幅限制.詩歌中一般很少使用排比的修辭手法。此外還有幾類在詩歌鑒賞中常用到的修辭手法，如對比、雙關、用典、互文、通感、頂針、疊詞等。

1.比喻。比喻可以更加具體、形象、生動地突出事物特征，也可以將抽象化為具體，將無形化為有形。前者如韋莊的《菩薩蠻》“壚邊人似月，皓腕凝霜雪”；后者如南唐后主李煜的名句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。

2.比擬。包括擬人和擬物。擬人是把物當作人寫：擬物是把人當作物或把甲物當作乙物來寫。……