確立“動機先行”的理念，讓作文具有更大的“真性”引力

對于考生而言，只有確立“動機先行”的寫作理念，作文才會具有更大的“真性”引力。具體說來，可以從以下幾個方面入手：

一、確立“厚積薄發(fā)，博觀約取”的理念

“博觀”就是通過“讀萬卷書”，從別人的實踐中取得間接經(jīng)驗;“約取”就是將取得的知識和經(jīng)驗去粗取精、去偽存真，成為自己的東西。經(jīng)過無數(shù)次的“約取”積累厚實的有用信息，然后言簡意賅地表達出來。這是考生積累素材的最為有效的方法和途徑。畢竟“巧婦難為無米之炊”，無論是偉大的作家還是普通的寫作者，都需要通過積累豐富的素材才能寫出優(yōu)秀的文學(xué)作品。因此考生需要閱讀大量的古今中外的文學(xué)名著，不斷地積累豐富而經(jīng)典的寫作素材，增強自己的文學(xué)底蘊，從而在寫作時將素材輕松地從大腦中提煉出來，達到“下筆如有神”的境界。

例如：

她是一個才華橫溢的詩人，一個廣識博學(xué)的評論家，更是一個卓有成就的建筑學(xué)家。她是一個令男人神魂顛倒的精神情人，一個令人如沐春風(fēng)的知己朋友，更是一個可以患難與共的妻子。一個美麗的女人流傳下來的如果單純是美麗，那么這種美麗難免單薄并蒼白，一個有才華的女人流傳下來的如果單純是才華，那么這才華又與男人何異？而林徽因，卻因為美麗和才華的柔美合一而流芳百世。實屬“一生詩意千尋瀑，萬古人間四月天”。

——《青春不朽》

林徽因，中國近代史上一位才貌雙全的女子，她的一生充滿了傳奇色彩。一位普通的考生能用如此優(yōu)美的語言，高度精煉準確地概括出她的形象特征及世人對她的評價，如果他沒有讀過大量關(guān)于林徽因的作品及文章，這幾乎是不可能做到的。

二、確立“情感體驗，感知生活”的理念

葉圣陶先生說：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”社會生活五彩斑斕，只有在社會生活中親自感受，才能擴大視野，開拓思路，流露真情。生活是寫作的源泉，只有讓考生切實體驗生活，感受生活，強化情感體驗，寫自己親身感受或經(jīng)歷的事情，才能激發(fā)寫作的積極性、主動性，才能實現(xiàn)作文內(nèi)容具體、情感真摯的目標。

例如：

春雨斜織，暖暖的陽光斜射在嫩綠茶樹上的露珠上，折射出萬道霞光。采茶女趁著朝陽，小心翼翼地采摘著茶葉，并放入竹簍。新茶初到，主人將片片茶葉鋪在平臺上，準備接受陽光的洗禮。其實茶葉也明白，接受陽光的暴曬固然痛苦，但只有接受了陽光的光輝，自己才可以更芬芳，而陽光才能更富有意義。或許，生活也是如此，合作并不是安于享樂，同樣需要付出。面對困難更需要勇氣，只有合作者雙方的勇氣共同交織在一起，才會獲得雙贏的結(jié)果。

——《茶的人生，品合作》

茶是很普通的，然而能把它運用到作文寫作構(gòu)思當中，如沒有一定的茶道知識，沒有親身的體會和經(jīng)歷，是很難想象的事情。文章作者構(gòu)思巧妙，融茶與其他事物為一體，暢談“合作雙贏”的道理。構(gòu)思精妙，入情入理。

三、確立“唱響時代主旋律”的寫作理念

一個時代有一個時代的鮮明特征，一個時代有一個時代的烙印。作為“時代代言人”的中學(xué)生，應(yīng)該關(guān)心國家大事，時時關(guān)注時代的變化，使自己成為時代的歌手，使自己的文章成為時代的史詩。當下，到處都充溢著“中國夢”。“中國夢”寄托著中華民族的偉大希望——國家富強、民族復(fù)興、人民幸福。考生應(yīng)該立足時代的根基，無論是追溯屈辱的歷史，還是展望未來的輝煌;無論是謳歌古代先賢的憂國憂民，還是聚焦當前社會中的平凡小事……選材都需要與時代的主旋律緊緊吻合，主旨都需要與時代的脈搏同頻共振，這樣文章自然就凸顯出“真性”的引力。

例如：

規(guī)則之外，亦有晴天。現(xiàn)在我國的改革開放處在關(guān)鍵時期，原有的規(guī)則是否仍需要嚴格遵守，抑或適當將陳舊的條框打破，這需要我們審時的眼光和突破的勇氣。十三億人的“中國夢”是巨大的，需要一方明月晴天將其匯集;十三億人的“中國夢”是勇敢而有活力的，它會適時突破，翱翔青天之外。

——《規(guī)則之內(nèi)，規(guī)則之外》

“中國夢”是億萬國人的追求與向往，這個時代最響亮的口號。該生敏銳地捕捉到這一個最能體現(xiàn)時代主旋律的詞匯，并巧妙地融入自己的文章中，使全文的內(nèi)容主旨與時代的旋律緊密地貼合在一起，引起閱卷老師心靈的共鳴！

“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”考生在審題立意之前只有確立了“動機先行”的寫作理念，才能在選材與表達時調(diào)動多種積極因素來詮釋文章的主旨。只有文章?lián)碛邢鑼嵉膬?nèi)容、真摯的情感以及貼合時代主旋律的聲音，考生的作文才會具有更大的“真性”引力。