幼兒園里的攀比

房欲飛

一家幼兒園的活動區內。浩浩、軒軒和強強用拼插玩具建了一座蝴蝶形狀的立交橋。浩浩挑了一輛最漂亮的車說：“這輛是我爸爸的帕薩特。”軒軒一看不干了：“不行，這是我爸爸的‘奧迪。”強強更不甘示弱：“我爸爸開的是‘?寶馬?，比你們的都棒?！…?…

調查：幼兒園90%的孩子愛攀比

有研究者曾對青島市3所幼兒園進行了調查，發現攀比是小朋友比較常見的行為，且攀比心理隨著年齡的增長有增加趨勢。90%的小班幼兒的家長反映尚未發現孩子有攀比心理，而90%的大、中班幼兒的家長則反映自己的孩子經常與其他小朋友攀比。其中，中班孩子會更多的攀比服裝、玩具、零食等，大班的孩子則會比較誰家的車好、誰家的房子大等。

很多家長察覺到孩子的攀比心理后，非常焦慮，擔心孩子就此養成虛榮、嫉妒的習慣等，這種顧慮可以理解，但也沒必要把事情看得這么嚴重。這個年齡的孩子之所以喜歡攀比，有時候是受外部成長環境影響的，也受制于特定年齡心理發展規律的。只要消除了外部的負面影響，并進行一定的引導，一般來說是可以矯正的。任何事物都有其兩面性，喜歡攀比未必沒有任何積極的意義，關鍵看家長如何因勢利導。

揭秘：孩子愛攀比的4個秘密

幼兒攀比的動機并不“可怕”，家長不必“談攀比色變”。一般來說，孩子喜歡攀比的原因，不外乎以下幾種：

對家長“橫向比較”行為的模仿

很多家長不僅自身就存在喜歡跟人攀比的習慣，在養育孩子的過程中，也喜歡拿孩子跟其他孩子比較，整天被比來比去的孩子，又生活在喜歡攀比的父母的影響之下，難免會認為“攀比”就是生活的常態，進而不自覺地去跟別人攀比。

天生的好勝心驅使

幼兒園的孩子，正處在好勝心較強的年齡，凡事喜歡爭第一，見不得別人比自己好，見誰有了好吃的好玩的，從而產生攀比之心也在情理之中。

渴望得到更多的關注

孩子總是渴望得到關注的，但由于他們的社會性還沒有充分展開，吸引關注的手段往往還比較幼稚，攀比便是他們常常借助的手段之一，他們往往以為，只要我哪方面比別人好，老師和小朋友就可能關注到我。

內心缺乏力量和自信

那些對自身能力和自我價值缺乏自信的孩子，往往就很容易借助外在的“強大”，從而來追求在同伴和老師面前的尊嚴感，攀比自然成為他用以“壓倒”其他人的方式。

應對：隨機對孩子攀比進行引導

孩子攀比并不可怕，家長的科學應對是關鍵。孩子出于攀比心理向家長提出買什么東西的要求時，便是家長隨機教育的契機，教育的重點可以放在讓孩子明白：

一個人的價值不是由外在的東西決定的

從薇薇家回來的路上，俊俊嘟嘟噥噥地說：“媽媽，薇薇家的房子多漂亮，咱們家的房子差遠了。”

“我們家的房子不是也很舒服嗎？小區還有你喜歡的運動場。”

“可是那么小，我都不好意思請小朋友到我們家里來！”

“媽媽帶你去過坤坤家，他家的房子還不如咱們家大，你不是也玩得挺開心的嗎？”

“那是因為坤坤是我的好朋友！”

“是呀，坤坤住小房子，你還是一樣喜歡他。輝輝家住的是別墅，比薇薇家的房子還大，你都不去。”

“輝輝動不動就講粗話，還愛打人！”

“你看，坤坤人好，住再小的房子，你都喜歡跟他玩，輝輝不討人喜歡，住那么大的房子，你都不愿意跟他玩。重要的還是小朋友本身是不是可愛，而不是房子住的大不大，只要我們俊俊是個很棒的孩子，住的房子再小，也是大家喜歡的好孩子哦！”

攀比的內容應該是憑自己努力贏得的結果，而不是從爸爸媽媽那里獲取的東西

甜甜一放學回家，就對媽媽說：“給我買個向小諾那樣的卷筆刀，可以用手搖的！”因為家里已經有一個用的很順手的卷筆刀了，媽媽就問：“你不是已經有一個卷筆刀了嗎？”

“可是不如小諾那個酷。”

“更酷的卷筆刀能給你帶來什么好處？”

“可以讓我比過他。”

“你畫畫很漂亮，跑步能得第一，媽媽都為你驕傲呢，這兩方面都是你努力的結果，卷筆刀是爸爸媽媽給買的，不是你自己的本領，比過別人也沒有什么光彩的。”

攀比本領也要尊重自身的實際，縱向的“攀比”是更值得鼓勵的行為

媽媽去接牛牛放學的時候，發現牛牛很不開心，原來是跳繩老是比不過妞妞，很沮喪。“妞妞比我小，跳得還比我好，如果連她都跳不過，太丟人了！”牛牛難過地說。

“牛牛真是個積極進取的孩子，媽媽很欣賞你這一點。可每個人都有自己擅長的方面，也有不擅長的方面。妞妞跳繩好，唱歌不一定好，牛牛跳繩不如妞妞，可是唱歌比妞妞好啊。對于不擅長的方面，我們可以努力去改進，但不能期望值太高。我們沒必要去拿自己的短處跟別人的長處比，就像沒必要拿自己的長處跟別人的短處比一樣。”

“……”牛牛若有所思。

媽媽趁機繼續說道：“對于比本領，媽媽有一個更好的建議，那就是我們不跟別人比，但可以跟自己比，今天的自己跟昨天的自己比，只要每天有一點進步，就是最棒的哦！

父母必讀2個關鍵提示

家長自身做好示范

家長的行為對孩子的影響巨大，不妨首先反思一下自身是否存在攀比行為，包括自己跟別人攀比和拿自家孩子跟別人家孩子攀比的行為。如果存在這種傾向，就要果斷祛除這種“感染”源，如果無法消除自身的示范作用，則孩子將很難徹底放棄攀比行為，因為每個家庭出來的孩子，都會打著那個家庭的烙印。

給孩子無條件的愛

對于那些為了獲取關注和尊嚴而去攀比的孩子，在日常教養過程中，一定要注意給孩子無條件的愛，愛他本來的樣子，讓孩子感覺到自身存在的價值，多多放手讓孩子做想做的事，讓孩子在不斷積累做事經驗的過程中增強對自身能力的信心，以此幫孩子集聚內心的力量。一個內心強大的孩子，不會輕易被外部的關注所左右，更不會執著于外求尊嚴，自然就很難產生攀比的想法了。