如何做好鄉鎮中心小學的學生安全工作

彭紹志　李保財

【摘要】小學生的安全關系到千家萬戶的幸福，也關系到整個社會的和諧穩定，更關系到每個孩子的健康成長。在農村，鄉村水泥路基本實現了“村村通”“灣灣通”，為群眾的出行提供了便利。但在各種車輛給人們帶來交通方便的同時，各種車禍也在不斷發生。農村鄉鎮中心小學學生的安全問題值得我們深思。為此我們應增強安全意識，把學生安全工作放在學校工作的首要位置，把安全教育滲透到學校各項工作中去，讓學校、家庭、社會與政府相關職能部門各負其責，齊抓共管，為學生的安全撐起“保護傘”。

【關鍵詞】增強安全意識；滲透到學校各項工作中；撐起“保護傘”

【中圖分類號】G647

【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-5103（2015）10-0057-02

隨著鄉鎮中心小學留守兒童的增多，小學生的安全事故隱患也逐漸增多。農村鄉鎮中心小學學生的安全問題值得我們深思。孩子們的安全關系到千家萬戶的幸福，關系到社會的和諧穩定。作為鄉鎮中心小學，應該認識到學生安全問題的重要性，并分析當前安全工作中存在的隱患，切實做好學校安全管理，讓家長放心。

一、增強安全意識。把學生安全工作放在首要位置

在農村，外出務工人員越來越多，造成學校留守兒童也越來越多，大部分留守兒童是隔代監護，老人對孩子寵愛有加，在生活中比較照顧孩子的吃喝、穿戴，但對孩子們需要注意的安全問題的教育還做得不夠好。

農村小學硬件設施較差，師資力量短缺，安全隱患多，部分農村小學過分地強調學習而忽視對學生的安全教育。加之小學生的安全意識比較薄弱，自我安全保護意識不強，行為隨意，不考慮后果，所以，加強安全教育，使學生掌握基本的安全逃生、自救技能，增強他們的安全防范意識非常有必要。

隨著信息技術的發展，很多學生沉迷于網絡，熱衷玩網絡游戲，再加上受到一些恐怖、暴力影片的影響，部分孩子們做出了許多出格、甚至是違法的事情來。孩子們若沒有樹立正確的人生觀、價值觀，學校、家庭也沒有及時糾正，極易造成學生在未來人生道路上出現問題，也會給社會造成極大的危害。孩子的成長，需要社會、家庭、學校共同努力，在日常學習生活中，教育孩子樹立正確的人生觀、價值觀，培養他們的安全意識，制定一系列的安全措施，大力做好組織和宣傳工作，始終把學生的安全放在學校工作的首要位置。

二、將安全教育滲透到學校各項工作中去

1.成立安全領導小組，層層簽訂責任狀

開學初，我們學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，制訂嚴格的追責制度、安全匯報制度和安全應急預案。學校可請政府牽頭，由消防、質檢專家、家長代表組成安檢工作小組，定期對學校各個建筑和各項設施進行全面檢查，及時查漏補缺，消除安全隱患。

學校與分管安全的領導、班主任、各科教師層層簽訂安全工作責任狀，使學校安全教育形成合力。做到學校逢會必講安全，全體班主任和教師每節課上課前必須清點學生人數，及時了解學生動向，做好記錄。如有學生缺勤或有其他情況發生，必須及時與家長取得聯系，并報告給學校。學校每月必須舉行一次安全匯報專題會，要求各班主任匯報本班情況，總結好的管理建議，和眾班主任一起進行深入交流和學習。

2.學校進行多形式的安全教育

為了加強小學生安全教育，學校通過校園廣播每周一廣播。學校要求各班每月必須舉辦一期關于安全方面的黑板報，每學期必須舉辦一次“安全知識伴我行”的展覽，陳列在操場，讓全校師生及學生家長觀賞。各班積極開展安全知識演講比賽，班主任應經常講學生身邊的安全事故實例，讓學生加深安全意識。學校在校園文化長廊上，每期必須有安全教育方面的知識。我們在學校各處粘貼安全標識，在學生食堂等處粘貼安全警示語，粘貼安全飲食情境圖，時時處處提醒學生注意安全，規范自己的行為，養成良好的習慣，消除一切不安全隱患。學生餐方面，學校要嚴格食材采購，加工流程，加強食堂設施、用具消毒。學校定期對管理人員進行安全培訓，確保全校師生的安全。學校每學期請交警和食品藥監局專家，來學校進行交通、消防、食品安全知識講座，滅火器等設施的正確使用。學校定期開展地震、消防安全應急逃生演練，增強學生逃生技能。學校可隨時抽查學生，了解各班安全方面的教育。

3.學校要求教師將安全教育滲透到各科教學之中

學校要求每位教師將安全教育滲透到各科教學之中去，做到警鐘長鳴。教師逢課必講安全，各科任教師應結合本科的特點，每節課對學生進行安全教育，哪怕只是一個小小的安全防范技能，或是一個發生在身邊的安全事故實例，或是一段簡短的視頻，讓學生從中受到教育，頭腦中時刻想著自己的安全，約束自己行為，能分清哪些行為我們可以做，哪些行為我們不能做，讓安全教育滲到學生“骨子”里。

4.對學生進行情境體驗教育

在學校，學生多，同學之間相互玩耍難免有些小的事件發生。如：學生不小心摔傷了，會驚慌失措。我們要利用這些情境學習讓學生學會自行的簡單處理，并在處理的同時完成學生之間的互相幫助、相互協作，一同經歷自救、互救的過程。我們也可以將學生中一些小的安全事例編成小品，讓學生用表演的方式呈現出來，對學生的安全進行情境體驗教育，增加學生趣味性。同時，我們可以聯系交警部門，在合適的時候，讓學生參觀一些事故現場，或者通過網絡觀看安全教育視頻，還可以與兄弟學校進行一些安全教育圖片展交流等活動。通過多種情境體驗，讓學生更懂得自我保護的辦法。

5.加強體育鍛煉，掌握基本安全技能

保證學生每天有一小時體育鍛煉，積極開展“大家唱，大家跳”活動，增強學生體質。我們的學生要掌握必要的防火、防水技能，遇到緊急情況可以有更大幾率逃生，甚至可以挽救別人的生命。加強學生體育鍛煉，加強學生生存技能非常有必要。

6.搞好學生營養餐，充分利用好監控設施

國家對農村孩子每人每天補助4元，每年補助200天。學校要充分利用這些補貼，嚴格把握食材安全、質量、價格關，結合學生實際，制定好營養食譜和菜譜，讓每個孩子吃得放心，吃得舒心，健康、快樂地成長。學校在校園安裝多個攝像頭，分布在學校各個角落，實行整個校園全覆蓋，確保師生安全。

7.加強校車、門衛管理

由于學校撤并，學校生源覆蓋十幾個村甚至幾十個村，導致學校覆蓋半徑越來越大，家校間距越來越遠，孩子們上學不便。很多學校不具備寄宿條件，住在遠處的學生只能是靠校車接送。為此，司機與交警部門，司機與校車公司，司機與家長，司機與學校應簽訂責任書，一式幾份，學校留一份存檔，實行層層監管，確保孩子乘車學生安全。每天學校派教師值日，清點上車學生，監督司機超載。

同時，學校要配齊學校保衛干部和專職保安，進一步強化學校安全巡查工作，嚴格落實學生入校、放學、外人出入制度。保安要熟練掌握安保器械使用，經常檢查器械的質量，搞好值班記錄、交接班記錄、警械使用記錄，及時鎖好校門，遇到特殊情況一定要及時報告學校，及時處理。

8.建立學校安全工作聯動機制

學校必須依靠政府建立聯合社會、派出所、交警部門、學生家長共同參與、齊抓共管的學校安全管理機制。對學校周邊環境、校內重點人員及危險人員重新進行排查，對接送學生的車輛進行嚴格檢查。召開家長會和學生會，教育學生不乘坐“三無車輛”。同時，交管部門要加強交通管理，加大監管力度，讓廣大司機自覺遵守交通規則。

在農村，大部分家長交通安全意識淡薄，缺乏交通安全常識，不能對子女進行較好的交通安全宣傳教育，日常生活中有一些違規開車、騎車現象發生，學生接觸到的家庭教育和部分社會現象與學校的宣傳教育并不一致，導致學生的是非觀念模糊。

學校要聘請派出所副所長為法制副校長，加強對留守學生的法制教育與心理健康教育，及時發現和疏導留守學生心理障礙，保持留守學生的心理健康。

學校建立留守兒童親情服務專線，確保留守兒童每月與父母至少通一次電話，加強親情聯系。學校要積極開展“課外訪萬家活動”，隨時與學生家長取得聯系，多多交流，為學生健康地成長而努力。學校每學期放假前都要致家長一封信，信中列出學生寒暑假期安全注意事項，提醒家長督促學生，監督學生，合理利用假期時間做有意義的、有益身心的事。

希望政府部門加大監管力度，完善安全責任追責制度，嚴格遵循法律程序。發揚尊師重教風尚，對于個別到學校鬧事的家長，學校與公安機關應理性對待、積極溝通，為全校師生的安全保駕護航。學生家長要改變觀念適當理解學校的難處，積極配合學校，時刻對孩子進行監管，做到有事請假，及時跟學校溝通，發揚尊師重教的風尚。

責任編輯：吳雁玲