如何做好初中班主任工作

強旭紅

摘 要：本文簡要論述了如何做好初中班主任工作，旨在告誡老師要加深班主任理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法。

關鍵詞：班主任；熱愛；了解；研究；班集體；評價

班主任工作質量的好壞，直接關系到本班學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質能否得到全面和諧的發展，關系到學生的個性和特長能否得到充分的培育，為此，作為一個班級的主要負責人，就更應該認識到自己的歷史使命。那么，如何開展班主任工作就至關重要，下面我就談談自己看法。

一、熱愛班主任工作和學生

眾所周知：當一個人對某項工作或者某件事失去興趣和熱情時，要再把這項工作和這件事做好，哪是不可能的了。如果一個班主任對自己的工作不感興趣，要想他把這個班的班務工作開展好，哪是根本不可能的，因此對班主任工作的無比熱愛是當好一個班主任的先決條件。我常聽到這樣的話“要么不做，要做就要做得最好?！睂@就是我做人的原則。為此，這幾年里，我經常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課余時間大部份用在學生身上，經過自己的不懈努力，在做班主任的第一年里，就被學校評為“優秀班主任”，受到學樣領導的表彰，這極大的激勵了我，使我在以后的工作中更加自信，在遇到挫折時，我就對自己說：“只要我堅持下去，我一定行的。”最終在困難面前站了起來。

熱愛學生，就是關心學生就是在思想上、學習上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。對學生的表現，班主任要給以實事求是的評價：對其缺點，要恰如其分地指出，并努力的幫助他們糾正；對其積極因素，要善于發現并加以鼓勵；同時，還要保護學生的自尊心。青少年學生的心理特點決定了班主任在思想政治教育中必須以學生為主，要相信他們，尊重他們，擺正與他們的關系，特別是要注意保護他們的自尊心。自尊心是學生力量源泉，如果傷害了他們的自尊心，他們就可能與教師產生敵對的情緒，逐漸發展到產生厭學，最后發展到逃避學習。因此，雖然你雖然是老師，是班主任，但在學生面前，切不可自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。

二、全面了解和研究學生

班主任工作對象是學生，全面了解和研究學生是班主任正確而有效地組織班級工作的前提條件，是班主任有的放矢地對學生會進行教育和引導的基礎。我們可以想象一下：一個班主任，連自己班上學生的人數都不知道，他還能把這個班的學生教育好嗎？了解和研究學生的方法多種多樣，有：觀察法、談話法、研究分析書面材料、調查訪問。其中最好的就是通過課堂教學、課外活動、團隊各和班級活動，全面觀察學生，以及調查訪問學生、學生家長、學生親友、任課教師等與學生相關的人。

三、做好學生會的思想工作

中小學階段，是青少年學習、掌握科學文化知識的重要時期，也是他們正確的人生觀、世界觀、道德觀開始形成的階段，因此，班主任要根據學生們不同的年齡階段、道德認識水平，對學生進行學習目的、學習態度的教育，指導學生掌握正確的學習方法，樹立遠大抱負。學生只有樹立了正確的學習動機，他們在學習的過程中才能獨立思考，刻苦鉆研，勤學苦練，堅持不懈，最終取得優異的成績。

對學生進行思想工作，班主任可以從下面的幾個方面入手：1.班主任與學生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向學生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學生明白學習的目的和學習的重要性，從而激發他們的學習動機。2.培養學生的學習興趣。興趣是學生學習的學習起點，只有學生對學習產生了興趣，他才能提高學習的積極性，才會把自己的心思用在學習上。3.指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率。4.培養學生養成良好的學習習慣，建立學習制度，教育學生自覺遵守課堂紀律、認真完成各類作業等學習生活常規，培養學生聯系實際的學風。班主任在做思想工作時，千萬不要忽視社會、家庭的作用。學生在學校的時間，相對在社會和家庭來說，是非常少的，同時在學校的時間里，大多都花在了學習科學文化知識上了，為此做學生的思想工作，決不是班主任個人的事，它是全社會，是全體家長們共同的事。所以，班主任必須加強與家長溝通，對學生存在的問題和應該采取哪種教育方式進行探討，選擇出最佳的方式，然后家長和班主任互相配合，達到教育目的。

四、選擇和培養好班干部

學生在校不僅受到教師的影響，而且很大程度上還受他所在的班集體的影響，而一個班集體的良與萎，在很大程度上取決于該班的班干部們。班干部對整個班來說有著“以點帶面”的作用，是班主任的左右手。因此，只要選擇和培養好班上的班干部們，班主任的工作也就變得更加輕松了，班上的班風也就變得正了。

五、組織并開展班集體活動

集體活動是進行思想品德教育的有力手段。班集體只有在學生開展各種集體活動中才能得以鞏固和發展，如果沒有活動，學生就感受不到集體的存在，也就不會關心班集體，就不會為班集體的利益而努力奮斗。這可見班集體活動的開展的重要性。

六、做好校內外的協調工作

學生的成長要受到學校、家庭、社會多方面因素的影響，是多種教育力量綜合作用的結果。如果能協調好各種教育力量，統一對學生施加積極的教育影響，每個人都做學生會的思想工作，學生的成長將更加順利。

七、做好學生的評價工作

學生在校學習期間，非常重視班主任對自己的看法，公正地評價學生，才能收到相應的結果。

通知書是每學期對學生在德、智、體、美、勞等方面作全面的概括性書面評價，為此班主任必須在平時要注意積累每一個學生思想品德表現材料，評定前還可以征求各科任教師和班干部的意見，然后由班主任根據學生的實際表現情況寫出。寫評語時，一定要實事求是，不能胡編亂造，要抓住主要問題，有針對性，能真正反映學生的全面表現，要充分肯定其進步，能表揚為主，適當的指出他們主要的缺點，指明還需努力的方向。

八、做好班主任工作計劃和總結

班主任工作涉及面廣，時間長，極為復雜。為此，在新學期之始，要制定班主任工作計劃。首先，制定學期計劃，對本班學生基本情況進行分析；對本學期教育任務、工作內容和重點，時間進行安。其次，制定每月、每周計劃，對做什么，怎么做，什么時候做，誰負責，什么形式，什么要求和注意事項都要清清楚楚寫出來。制定計劃時要根據學科工作計劃和班級的實際情況出發，同時還多聽取其他科任教師和學生的意見，經過分析研究而形成。在學期結束要寫出本期工作總結，通過總結，認識到自己的不足，吸取經驗教訓，以便在今后的工作得以完善。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任 （下轉156頁）