國(guó)際

新西蘭發(fā)布《高等教育戰(zhàn)略2014-2019》

近來，新西蘭教育部與企業(yè)、創(chuàng)新和就業(yè)部共同發(fā)布《高等教育戰(zhàn)略2014-2019》，取代之前的《高等教育戰(zhàn)略2010-2014》。戰(zhàn)略提出，高等教育是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代生活成功的通行證，其能夠幫助公民改善生活，并提供個(gè)體生涯成功需要的特定工具，是知識(shí)創(chuàng)造的引擎。未來新西蘭高等教育需要加強(qiáng)國(guó)際合作，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，通過加強(qiáng)技能和研究改善所有受教育者的教育成果。為此，戰(zhàn)略提出了新西蘭高等教育未來長(zhǎng)期發(fā)展的六個(gè)重要工作領(lǐng)域：努力培養(yǎng)公民行業(yè)所需要的技能；使處于危險(xiǎn)中的青年人積極參與到高等教育學(xué)習(xí)中；提高毛利人等土著人口的教育成就；提高成年人的識(shí)字、閱讀和計(jì)算能力；加強(qiáng)研究本位的高等教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展和創(chuàng)新；加強(qiáng)高等教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際交流與合作。

愛沙尼亞“支持成人終身學(xué)習(xí)規(guī)劃”取得成效

歐洲職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心（Cedefop）網(wǎng)站4月17日?qǐng)?bào)道，近年來，為使公民適應(yīng)瞬息萬變的世界，愛沙尼亞根據(jù)公民不同人生階段的教育和能力需求，為全體公民提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2009-2014年間，愛沙尼亞教育和研究部發(fā)布并實(shí)施了歐洲社會(huì)基金（European Social Fund，ESF）資助的項(xiàng)目——《成人的就業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展活動(dòng)規(guī)劃》。規(guī)劃主要由職業(yè)教育和專業(yè)高等教育機(jī)構(gòu)為成人提供免費(fèi)的就業(yè)培訓(xùn)課程，從而為成人提供更多的教育路徑，提升規(guī)劃參與者的就業(yè)能力。該規(guī)劃事先對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和地區(qū)需求情況進(jìn)行了調(diào)查分析，并根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，受教育水平較低或沒有接受過專業(yè)或職業(yè)教育的成人是主要目標(biāo)群體。近來，愛沙尼亞相關(guān)部門發(fā)布規(guī)劃實(shí)施結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示，2009年以來，3.5萬名成人已經(jīng)受益于免費(fèi)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，涉及28個(gè)職業(yè)領(lǐng)域。截至2014年12月，規(guī)劃的參與率達(dá)到113%，明顯超過預(yù)期人數(shù)；所有課程都免費(fèi)提供；幾乎所有參與者都成功完成了課程；39個(gè)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和專業(yè)高等教育機(jī)構(gòu)（占總數(shù)的85%）參與了該規(guī)劃，其優(yōu)先培訓(xùn)的課程包括計(jì)算機(jī)技能、商業(yè)和管理、個(gè)人服務(wù)和技術(shù)技能；約95%的參與者對(duì)課程質(zhì)量表示滿意；57%的參與者是男性；參與者的年齡結(jié)構(gòu)是25～54歲占77%，55～64歲占10%，17～24歲占11%。