新西蘭發(fā)布《高等教育戰(zhàn)略2014-2019》
近來,新西蘭教育部與企業(yè)、創(chuàng)新和就業(yè)部共同發(fā)布《高等教育戰(zhàn)略2014-2019》,取代之前的《高等教育戰(zhàn)略2010-2014》。戰(zhàn)略提出,高等教育是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代生活成功的通行證,其能夠幫助公民改善生活,并提供個(gè)體生涯成功需要的特定工具,是知識(shí)創(chuàng)造的引擎。未來新西蘭高等教育需要加強(qiáng)國(guó)際合作,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,通過加強(qiáng)技能和研究改善所有受教育者的教育成果。為此,戰(zhàn)略提出了新西蘭高等教育未來長(zhǎng)期發(fā)展的六個(gè)重要工作領(lǐng)域:努力培養(yǎng)公民行業(yè)所需要的技能;使處于危險(xiǎn)中的青年人積極參與到高等教育學(xué)習(xí)中;提高毛利人等土著人口的教育成就;提高成年人的識(shí)字、閱讀和計(jì)算能力;加強(qiáng)研究本位的高等教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展和創(chuàng)新;加強(qiáng)高等教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際交流與合作。
愛沙尼亞“支持成人終身學(xué)習(xí)規(guī)劃”取得成效
歐洲職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心(Cedefop)網(wǎng)站4月17日?qǐng)?bào)道,近年來,為使公民適應(yīng)瞬息萬變的世界,愛沙尼亞根據(jù)公民不同人生階段的教育和能力需求,為全體公民提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2009-2014年間,愛沙尼亞教育和研究部發(fā)布并實(shí)施了歐洲社會(huì)基金(European Social Fund,ESF)資助的項(xiàng)目——《成人的就業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展活動(dòng)規(guī)劃》。規(guī)劃主要由職業(yè)教育和專業(yè)高等教育機(jī)構(gòu)為成人提供免費(fèi)的就業(yè)培訓(xùn)課程,從而為成人提供更多的教育路徑,提升規(guī)劃參與者的就業(yè)能力。該規(guī)劃事先對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和地區(qū)需求情況進(jìn)行了調(diào)查分析,并根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),受教育水平較低或沒有接受過專業(yè)或職業(yè)教育的成人是主要目標(biāo)群體。近來,愛沙尼亞相關(guān)部門發(fā)布規(guī)劃實(shí)施結(jié)果。數(shù)據(jù)顯示,2009年以來,3.5萬名成人已經(jīng)受益于免費(fèi)的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì),涉及28個(gè)職業(yè)領(lǐng)域。截至2014年12月,規(guī)劃的參與率達(dá)到113%,明顯超過預(yù)期人數(shù);所有課程都免費(fèi)提供;幾乎所有參與者都成功完成了課程;39個(gè)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和專業(yè)高等教育機(jī)構(gòu)(占總數(shù)的85%)參與了該規(guī)劃,其優(yōu)先培訓(xùn)的課程包括計(jì)算機(jī)技能、商業(yè)和管理、個(gè)人服務(wù)和技術(shù)技能;約95%的參與者對(duì)課程質(zhì)量表示滿意;57%的參與者是男性;參與者的年齡結(jié)構(gòu)是25~54歲占77%,55~64歲占10%,17~24歲占11%。