感念恩師鄭可先生

張有志

Great Gratitude for Mentor Mr. Zheng Ke

We cherish the memory of Mr. Zheng Ke in order to let more people know him and never forget him， understand

his artworks， moral standing， ethics and art morality. Mr. Zheng is an art master， but he never shows off

himself， and he is willing to devote to basics teaching and cultivate new talents. He gives us a valuable wealth of knowledge and benefits us a lot. During our lifetime，we will make great efforts to express sincere gratitude for mentor Mr. Zheng Ke.

鄭可先生是中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的先驅(qū)。早年在歐洲學(xué)習(xí)繪畫(huà)、雕塑以及陶瓷、玻璃、金屬工藝、家具、室內(nèi)、染織等設(shè)計(jì)專業(yè)，最早接受了德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)理念，融西方現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)先進(jìn)理念與中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)精髓于一體，形成了自己獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)理念與創(chuàng)作模式，走出了一條切合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展、創(chuàng)新的探索之路。他具有敏銳的捕捉力與洞察力，針對(duì)當(dāng)年藝術(shù)與設(shè)計(jì)界“重藝輕技”的現(xiàn)象，預(yù)感到了將來(lái)藝術(shù)與工藝、工業(yè)結(jié)合的設(shè)計(jì)思潮，將傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，預(yù)先形成了一套完整的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)理念，為后來(lái)中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域奠定了基礎(chǔ)。

在鄭可先生倡導(dǎo)下中央工藝美術(shù)學(xué)院1984屆設(shè)立了第一屆裝雕金屬工藝專業(yè)學(xué)課，三十年前正是國(guó)家改革開(kāi)放的初期，鄭可先生看到了這個(gè)專業(yè)將來(lái)的發(fā)展，在珠寶首飾、金屬飾品、金屬工藝品、雕塑人才等需求。

鄭先生在我們心目中是受尊敬的導(dǎo)師、長(zhǎng)者。他慈祥的面容和諄諄教導(dǎo)一直銘記在我們心中。

鄭先生是中國(guó)現(xiàn)代高校藝術(shù)教育教學(xué)的開(kāi)拓者。他在教育教學(xué)中注重“一專多能”和“通才教育”的培養(yǎng)，重視藝術(shù)和設(shè)計(jì)之間相互融通的實(shí)踐研究，塑造和培養(yǎng)能掌握藝術(shù)和設(shè)計(jì)普遍性真理的“通才”。重視藝術(shù)院校教學(xué)過(guò)程中基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程之間自始至終相互融通的辯證關(guān)系，注重專業(yè)學(xué)習(xí)、藝術(shù)創(chuàng)作、情感活動(dòng)和認(rèn)知活動(dòng)的統(tǒng)一，倡導(dǎo)全方位、多角度、舉一反三、觸類旁通的拓展型思維方式，開(kāi)創(chuàng)性地提出了“錐形互套教學(xué)法”“航海教學(xué)法”“一條龍教學(xué)法”、“狼牙棒思維”等很多教育方式和教學(xué)方法。

鄭先生的教學(xué)有獨(dú)到之處，他嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真治學(xué)態(tài)度，使我們受益匪淺，讓我們記憶深刻的雕塑支點(diǎn)收縮，“箭”的作用，“線”的性格，沙袋里的拳頭，動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合的理論強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力。他的工作室里有各種機(jī)床設(shè)備，我們?nèi)ツ抢镒龉に噷?shí)習(xí)實(shí)踐，自己動(dòng)手制作作品等，這就要求你掌握工藝、材料、材質(zhì)、尺寸等各方面知識(shí)。據(jù)說(shuō)有同學(xué)去過(guò)他家，他工作的地方墻上掛滿鉗子、錘子、鋸等多種工具，你說(shuō)他是教授？是工匠？我們說(shuō)他是真正的現(xiàn)代藝術(shù)大師。

鄭可先生有極高的藝術(shù)造詣，他在雕塑、陶瓷、金屬工藝等藝術(shù)領(lǐng)域涉獵廣泛，他浮雕、素描技法理念高超，上他的課每個(gè)人都能得到他的指導(dǎo)，從工具制作到技法都會(huì)傳授給你，作品經(jīng)過(guò)他的修改都會(huì)立刻變化感覺(jué)，從體積感到處理方法都很大膽，使你作品有新的飛躍和提高，他經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)信心。

鄭先生慈祥寬懷、待人誠(chéng)懇熱情、生活樸素，是教人育人的典范，我們很幸運(yùn)有鄭先生作為導(dǎo)師，今年是鄭先生110周年誕辰，我們緬懷紀(jì)念鄭可先生，為的是有更多的人認(rèn)識(shí)他，傳承發(fā)展他的藝術(shù)思想和理論，我們以有鄭先生這樣的導(dǎo)師引以為傲。

鄭可工作室的弟子們謹(jǐn)記鄭先生的諄諄教誨，繼承發(fā)揚(yáng)鄭先生的設(shè)計(jì)理念，傳承給我們的后輩、徒弟、學(xué)生們使之發(fā)揚(yáng)光大。從鄭可先生早年克服困難去歐洲求學(xué)，到鄭可先生八十歲的高齡還在帶學(xué)生，每天擠公交車來(lái)給我們上課，他對(duì)藝術(shù)的這份執(zhí)著追求，對(duì)教育真誠(chéng)認(rèn)真的態(tài)度，歷歷在目使我們倍受感動(dòng)永不忘記。今天我們?cè)谶@里發(fā)表鄭先生的作品，追思鄭可先生為的是讓更多人知道他不忘記他，了解鄭先生的作品、人品，師德、藝德。鄭先生是藝術(shù)“大家”，但他沒(méi)有架子，心甘情愿地做基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)新人。他給我們寶貴的知識(shí)財(cái)富使我們受用一生，我們會(huì)用一生的奮斗感念恩師鄭可先生。