打造精品教師隊(duì)伍 提升教書育人質(zhì)量

劉立

教師隊(duì)伍建設(shè)是推進(jìn)課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提和基礎(chǔ)。打造一支精良的教師隊(duì)伍是全面提升學(xué)校教育質(zhì)量的一個(gè)基本條件，是帶動(dòng)學(xué)校教育全局發(fā)展的主要渠道。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)直接決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教師的教育水平直接決定學(xué)校的教育水平。

教師是教育賴以發(fā)展的根本，高質(zhì)量的教育需要一流的教師隊(duì)伍做保障，一流的教師隊(duì)伍是辦人民滿意學(xué)校的重要保障。因此，從戰(zhàn)略高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，是落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略性要求。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)現(xiàn)代化需要的教師隊(duì)伍，長(zhǎng)期以來被視為學(xué)校工作的重中之重。

一、打造精品教師隊(duì)伍，是新課程改革的要求

教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重過程管理與實(shí)效監(jiān)控，強(qiáng)化教師綜合學(xué)習(xí)的能力，提高教師科研水平和綜合素質(zhì)，不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。可以說，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革將使我國(guó)的中小學(xué)教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變革。每一位教師都將在這場(chǎng)變革面前實(shí)現(xiàn)新的“蛻變”，新的跨越。因此，教師必須轉(zhuǎn)變陳舊腐朽的教育教學(xué)觀念，告別以分?jǐn)?shù)為定論的時(shí)代，樹立嶄新的教育教學(xué)理念。然而，千百年來的應(yīng)試教育在教師的心目中根深蒂固，要想讓教師告別升學(xué)的壓力和傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，需要付出較大的努力。當(dāng)下許多教師仍然以“考試”為中心，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，只要伴隨著升學(xué)的壓力，教師就不敢放手，不敢給學(xué)生減負(fù)，唯恐考不上或者考不好。因此，在當(dāng)下的學(xué)校教育中，不能充分發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，同時(shí)也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，大部分學(xué)生仍然屬于機(jī)械式的學(xué)習(xí)，不能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶給他們的快樂和幸福，不能讓自己的個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造性得到最大限度的發(fā)展。面臨新的課程改革和時(shí)代發(fā)展的需要，我們必須從本質(zhì)上加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作，讓教師從思想到行動(dòng)上徹底根除以往陳舊的教育理念，切實(shí)成為新課程改革和提升教育質(zhì)量的踐行者。

二、打造精品教師隊(duì)伍，健全各項(xiàng)管理機(jī)制

（一）創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理機(jī)制，提升教育品味

1. 加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，健全教師隊(duì)伍管理機(jī)制。學(xué)校教育要“以學(xué)生發(fā)展為本，開發(fā)教師潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”為理念，以整體改革為契機(jī)，以創(chuàng)新管理機(jī)制為突破口，建立有利于教師、學(xué)生科學(xué)持續(xù)發(fā)展的新型評(píng)價(jià)體系，用制度創(chuàng)新提升基礎(chǔ)教育水平。素質(zhì)教育也向廣大教師提出了新要求，它要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，逐步提高自己的素質(zhì)，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和應(yīng)試教育當(dāng)中解放出來。為了確保素質(zhì)教育的落實(shí)，教師應(yīng)提升自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高整體的教育質(zhì)量。建立相應(yīng)的教師學(xué)習(xí)制度、讀書制度、集體備課制度、研究匯報(bào)制度、課題檔案制度、集體教研制度、校本培訓(xùn)等一系列的規(guī)章制度。

2. 創(chuàng)新機(jī)制，民主管理。創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，充分挖掘教師的潛力，努力使教師積極參與基礎(chǔ)教育的管理，共同促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。

（1）民主決策制。學(xué)校的發(fā)展源于科學(xué)的管理，在學(xué)校管理的決策上，應(yīng)堅(jiān)持依靠教師的全體智慧來決策。首先，我校每周二都有中層以上領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)，在會(huì)上研究學(xué)校的重大事宜，通過民主評(píng)議商定解決策略和辦法。其次，有教代會(huì)，教師根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況提出學(xué)校存在的問題，以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的寶貴意見，然后學(xué)校綜合教師的意見，進(jìn)行重大的教育改革舉措。

（2）民主監(jiān)督制。“以人為本”落實(shí)到學(xué)校管理過程中，就是要加強(qiáng)民主決策，民主參與、民主監(jiān)督。一是充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織的監(jiān)督，其次要對(duì)教師進(jìn)行無(wú)記名評(píng)議制度。二是實(shí)施家長(zhǎng)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校可利用召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)讓家長(zhǎng)對(duì)教師做出評(píng)價(jià)，使教師接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。三是實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)制度。讓教師的教育教學(xué)行為接受學(xué)生的監(jiān)督，初步形成和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（二）打造精品教師隊(duì)伍，提升教育科研水平

教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，只有加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程管理與實(shí)效監(jiān)控、強(qiáng)化校本教研和校本培訓(xùn)、提高教師科研水平和綜合素質(zhì)、不斷完善評(píng)價(jià)機(jī)制，才會(huì)提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。采取多種培訓(xùn)方式，為教師廣開培訓(xùn)渠道。

1. “走出去”學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)最前沿的教育理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以給教師提供更多地外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，開闊教師的教育視野，拓展教育教學(xué)思路。

2. “請(qǐng)進(jìn)來”學(xué)習(xí)。學(xué)校可以聘請(qǐng)專家、學(xué)者及優(yōu)秀教師來校講座，以提高教師的理論水平，同時(shí)為廣大教師的學(xué)習(xí)提供便利條件。例如，我校曾聘請(qǐng)?jiān)质〗逃茖W(xué)院副院長(zhǎng)欒傳大做了“校本教育科研”的專題報(bào)告;吉林省小學(xué)語(yǔ)文理事長(zhǎng)原東北師范大學(xué)副校長(zhǎng)宋喜榮來我校聽課、評(píng)課，做有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)改革的報(bào)告，使老師受益匪淺。

3. 自主交流學(xué)習(xí)。學(xué)校可組織教師經(jīng)常性的自主學(xué)習(xí)。可以做讀書筆記，結(jié)合教育案例撰寫心得體會(huì)，把學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐、課題研究結(jié)合起來，形成個(gè)人觀點(diǎn)。

4. 校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校可為教師預(yù)留集體備課時(shí)間，分批次地對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)、先進(jìn)的教育教學(xué)理念培訓(xùn)等，形成學(xué)校校本培訓(xùn)體系和特色。

5. 集體教研。集體教研可以年級(jí)組為單位，每個(gè)年級(jí)組結(jié)合自己所教的學(xué)科在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每周集中進(jìn)行教學(xué)研究，研究的內(nèi)容主要以教學(xué)案例、教學(xué)中存在的問題、課堂教學(xué)實(shí)錄研討、教育理論學(xué)習(xí)等，內(nèi)容豐富多樣，形式異彩紛呈，讓教師在碰撞中相互學(xué)習(xí)。

（三）以科研帶教學(xué)，提升教師教學(xué)研究水平

通過科研促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，通過科研促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展，使學(xué)校的每一處環(huán)境都是研究基地，每一個(gè)課堂都是教師的實(shí)驗(yàn)室，每一個(gè)教師都是研究者。通過科研和教學(xué)工作的密切結(jié)合，及時(shí)解決教師遇到的實(shí)際問題，通過立項(xiàng)、撰寫論文等形式提升教師的專業(yè)理論水平。

1. 課堂教學(xué)——提升教師專業(yè)素質(zhì)的主陣地。

（1）有效課堂——推門課。當(dāng)前，課程改革在課堂教學(xué)層面遭遇到的最大挑戰(zhàn)就是低效和無(wú)效問題。課堂教學(xué)改革也出現(xiàn)了形式化、低效化現(xiàn)象。可以說，提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。因此，從教師的角度來講，教學(xué)的有效性依賴于教師有效的“教”。因此，學(xué)校教育更應(yīng)該注重教師的常規(guī)課，要求每位教師真實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)地上好常規(guī)課，學(xué)校應(yīng)該對(duì)常規(guī)課常抓不懈，并實(shí)施推門課制度，讓每位教師的每節(jié)課發(fā)揮實(shí)效，落到實(shí)處，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供最可靠的服務(wù)。

（2）優(yōu)質(zhì)課堂——公開課。所謂優(yōu)質(zhì)教學(xué)，即高質(zhì)高效、高水平、高境界，讓教師充滿夢(mèng)想和希望地教學(xué)。優(yōu)質(zhì)教學(xué)是學(xué)校教育追求的目標(biāo)。例如，我校為了讓課堂教學(xué)成為孩子精神上的享受，每學(xué)期要開展公開課約30余節(jié)，凡是上公開課的老師要認(rèn)真研讀教材、挖掘教材、重組教材、補(bǔ)充教材，恰當(dāng)合理地設(shè)計(jì)自己的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂成為學(xué)生精神的殿堂。在優(yōu)質(zhì)課堂上，老師的見解深刻充滿智慧、精益求精，讓學(xué)生充滿夢(mèng)想和希望。從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從普通教師走向優(yōu)秀教師;從優(yōu)秀教師走向教學(xué)名師。

（3）精品課堂——示范引領(lǐng)課。這是打造精品教師隊(duì)伍，全面提升教育質(zhì)量的主渠道。一所學(xué)校只有一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍才能贏得學(xué)生與家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校應(yīng)該把打造一支思想素質(zhì)好、文化水平高、教育理念新、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重。堅(jiān)持實(shí)施名師工程，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，走持續(xù)發(fā)展之路。讓名師做示范引領(lǐng)課，讓他們將最前沿的教育理論、教育理念和教學(xué)設(shè)想展現(xiàn)出來，為全校教師提供示范和榜樣的作用，起到前沿的引領(lǐng)，追求至善至美的教育。

2. 特色課程——提升教育質(zhì)量的突破口。學(xué)校教育應(yīng)“面向生活育人，面向社會(huì)培養(yǎng)人才”。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注重人文藝術(shù)熏陶，提高學(xué)生的校園生活品質(zhì)，給學(xué)生搭建素質(zhì)教育的舞臺(tái)。例如，我校開設(shè)了形體課、電子琴、葫蘆絲、合唱、舞蹈等特色課程。同時(shí)通過細(xì)心研討，將特色成果編寫成校本教材，為學(xué)生的藝術(shù)潛能得到最大限度的開發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得到最大限度的發(fā)展，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功。

3. 特色活動(dòng)——提升教育教學(xué)質(zhì)量的最佳途徑。學(xué)校應(yīng)潛心培養(yǎng)全方面發(fā)展的學(xué)生，將特色活動(dòng)作為提升教師素質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。例如，我校定期開展校園讀書節(jié)系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括古詩(shī)詞大賽、兒童故事大賽、朗誦大賽、課本劇大賽。舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，在英語(yǔ)節(jié)中舉辦英語(yǔ)故事大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、百詞大賽、手抄報(bào)大賽等活動(dòng)。教師辛勤的付出孕育學(xué)生優(yōu)秀的成績(jī)。

打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量工作中的重中之重，每所學(xué)校都應(yīng)該將其列為重要的工作，全方位提升每位教師的教育教學(xué)理念，讓每個(gè)教師成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的研究者，讓每個(gè)學(xué)生成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的參與者，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索中為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造最好的教育，做最好的教育人。