淺析西部民族高校學生就業工作

文/彭璟

淺析西部民族高校學生就業工作

文/彭璟

面對高校畢業生日益嚴峻的就業形勢和高校畢業生就業壓力的不斷增長，特別是西部民族高校畢業生，各方面原因致使其就業面更窄，就業難度更大。筆者從探析西部民族高校學生就業難原因入手，探索提高西部民族高校學生就業工作的新思路和新方法。

西部;民族高校;就業工作

面對高校畢業生日益嚴峻的就業形勢和高校畢業生就業壓力的不斷增長，高校就業工作也面臨著新的挑戰。特別是西部民族高校畢業生，面對著更大的機遇和挑戰。應屆畢業生在就業的時候有一定的優勢，也存在一定的不足。一方面他們的綜合素質較高、發展潛力大，另一方面也存在缺乏工作經驗、心理準備不足、期望值過高、定位不準、眼高手低等不足之處。為了切實促進西部民族高校畢業生及時就業，結合自身實際通過積極組織開展有針對性的學生就業指導工作，提出幾點想法和建議：

一、調整民族高校專業設置，與社會需求相匹配。多開設就業指導相關課程，大力普及學生的就業知識，提高就業意識。與此同時，多舉辦就業工作相關活動：職業生涯規劃設計大賽、模擬面試、模擬公務員招考大賽等。就業指導相關課程應該從大一開始就開始開設，針對大一新生從高中學習到大學學習的一個過渡階段，通過積極的引導學生合理的規劃自己的大學生活，進而規劃自己未來的職業道路。通過進行職業生涯規劃設計大賽等可以帶動同學們的積極性。

二、提高就業指導水平，引導學生樹立正確就業觀。拓展學生就業范圍，廣泛收集就業信息，多組織舉辦校園招聘會。學校積極發動廣大師生和校友收集用人單位和用人信息，通過有關部門、互聯網、勞動市場等收集信息。通過這些為了在學校舉辦大型的校園招聘會創造條件。另一方面，要大力宣傳上級就業政策，積極引導畢業生積極參加“大學生志愿者服務西部計劃”、“大學生三支一扶計劃”等活動，鼓勵畢業生面向基層工作；鼓勵學生自主創業，培養學生自主創業意識和能力；鼓勵學生積極考研，加大考研、考公務員的指導及服務，營造良好的考研、考公務員的氛圍，提高研究生、公務員錄取率，并對錄取的同學給予適當的表彰和獎勵。

三、認真落實就業工作就業率責任制，完善二級學院就業評估方案和各級獎懲制度。對于學生就業工作做得好的給予獎勵和表彰，低于平均水平的要做出批評并做出一定的懲罰。并加強與學生家長的溝通，發揮就業過程中家長不可忽視的作用，形成校方、學生、家長三方合力。堅持就業指導的全員化，充分調動教職員工的積極性，廣泛獲取就業需求信息，努力促進畢業生順利就業。

四、針對各個學院自身的專業設置不同和學生對自身的職業規劃不同可以進行個性化就業輔導工作。針對學生的就業意向不同在就業工作中將畢業生分為求職群體、創業群體、升學群體、重點幫扶群體等，每年定期舉辦各類培訓、座談會，提升畢業生求職競爭力。針對求職群體，可以邀請資深培訓師開設多場簡歷面試公開課等講座；并還為出國、考研、考公務員、以及申請選調生、村官項目的畢業生提供專項輔導。

五、就業工作開展的多樣化。可以根據各院不同的需求，開展多種多樣的就業工作形式，比如專家職業咨詢活動、一對一就業咨畢業生跟蹤計劃等。多方面、多角度促進就業工作的順利開展。

總之，目前西部民族高校就業難問題是一個階段性的問題，是一個社會性的問題。要從根本上解決這一問題，有賴于政府的宏觀調控和用人單位的積極配合支持。更有賴于高校本身辦學實力的增強和大學生本身個人綜合素質的提高，只有綜合提高重視，共同努力，才能有效促進西部民族高校畢業生高質量就業。

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彭璟(1986—)，女，土家族，湖北恩施，助教，碩士，湖北民族學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。

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2095-9214(2015)02-0257-01

湖北民族學院)