關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生干部思想政治教育的研究

文/徐若儀

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生干部思想政治教育的研究

文/徐若儀

高校學(xué)生干部既是高校生的一個(gè)有代表性的群體，又是其中比較特殊的一部分。高校生代表了國(guó)家未來(lái)發(fā)展的主人翁，那么高校生干部就是主人翁中的領(lǐng)頭羊。對(duì)于思想政治教育工作者而言，如何能夠積極地提升高校干部的道德情操和思想政治水平是當(dāng)前非常重要且緊迫的一個(gè)問(wèn)題。本文將就大學(xué)生干部思想政治教育工作開(kāi)展的意義，開(kāi)展工作中遇到的問(wèn)題和解決措施逐一進(jìn)行討論。

大學(xué)生干部;思想政治教育;問(wèn)題;對(duì)策

高校學(xué)生干部是學(xué)生的中堅(jiān)群體，擔(dān)負(fù)著將學(xué)校、教師和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起的重要職責(zé)，是高校各項(xiàng)工作得以開(kāi)展的重要保障。大學(xué)生干部的言行舉止都會(huì)對(duì)普通學(xué)生產(chǎn)生一定的影響作用，所以做好高校學(xué)生干部的思想政治教育工作非常具有實(shí)際意義。思想政治教育工作者應(yīng)該切實(shí)了解現(xiàn)代高校學(xué)生干部的特點(diǎn)，了解工作中的缺點(diǎn)和不足，實(shí)事求是地開(kāi)展面向大學(xué)生干部的思想政治教育工作，切實(shí)促進(jìn)大學(xué)生思想素質(zhì)整體水平的發(fā)展。

一、開(kāi)展大學(xué)生干部思想政治教育的意義

大學(xué)生干部的思想政治水平不僅是個(gè)人的素質(zhì)水平，還代表了未來(lái)社會(huì)主人翁的思想層次。所以對(duì)于大學(xué)生干部的培養(yǎng)工作既是一項(xiàng)建設(shè)未來(lái)的工作，具有重大的意義。

(一)從大學(xué)生干部自身來(lái)看

對(duì)大學(xué)生干部所開(kāi)展的思想政治教育工作在干部個(gè)人的角度上來(lái)看，是一種可以促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的思想教育，有助于學(xué)生干部樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，有助于其在踏入社會(huì)之后繼續(xù)其精神水平的發(fā)展和心理素質(zhì)的強(qiáng)化。可以說(shuō)，思想政治教育工作對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生而言都是一種全面的個(gè)體思想和心理的塑造，可以讓大學(xué)生在未來(lái)的生活工作的方方面面都有所受益，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面和諧健康的發(fā)展。

(二)從高校角度來(lái)看

對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作有助于和諧校園的建立。近年來(lái)高校中頻繁發(fā)生的一些傷害事件讓高校的管理者們意識(shí)到必須將學(xué)生的思想素質(zhì)教育作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。只有積極開(kāi)展這項(xiàng)教育，加強(qiáng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和正確的思想道德品質(zhì)，創(chuàng)造良好健康的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活氛圍，維系學(xué)生之間友好的人際關(guān)系，才能夠在一定程度上避免一些校園極端行為的發(fā)生。思想政治教育工作對(duì)于建立和諧校園有著重要的意義。

(三)從社會(huì)角度來(lái)看

對(duì)大學(xué)生干部進(jìn)行思想政治教育有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。對(duì)于大學(xué)生干部開(kāi)展的思想政治工作包括一系列的主旋律教育，比如愛(ài)國(guó)主義教育、共產(chǎn)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等等，目標(biāo)是培養(yǎng)具有堅(jiān)定政治方向的，綜合素質(zhì)水平全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。通過(guò)完善的思想政治教育可以培養(yǎng)出具有較高政治素養(yǎng)的社會(huì)主義新人，為成為中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，思政教育還能夠幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確地處理為人處世的人際關(guān)系，在大學(xué)生干部在進(jìn)行工作的過(guò)程中，正確處理學(xué)生之間發(fā)生的問(wèn)題和各種突發(fā)狀況都是對(duì)人際關(guān)系的一個(gè)考察，而思想政治教育工作則很好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解了處理問(wèn)題的方式方法，也能夠幫助學(xué)生進(jìn)行心理問(wèn)題的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)，并在最后將這種解決問(wèn)題的能力帶出校園走向社會(huì)，最終達(dá)成營(yíng)造良好的社會(huì)主義氛圍的目標(biāo)。

二、當(dāng)前大學(xué)生干部思想政治教育存在的問(wèn)題

(一)動(dòng)機(jī)不純，服務(wù)意識(shí)淡薄

目前社會(huì)上風(fēng)氣比較復(fù)雜，人的意識(shí)也很多元化，特別是實(shí)用主義和個(gè)人主義對(duì)初入社會(huì)的大學(xué)生有很大的影響。容易讓社會(huì)新人變得蠅營(yíng)狗茍，只為一點(diǎn)私利就可以去侵害集體的利益，和自身沒(méi)有直接利益關(guān)系的事情堅(jiān)決不做，為人處世也利益至上。這種價(jià)值觀也影響到了校園，一些大學(xué)生擔(dān)任干部的動(dòng)機(jī)也比較功利化，考慮的問(wèn)題也往往都是干部享有的一些有利政策和便宜權(quán)利，比如入黨的有利位置，獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)先考慮或者就業(yè)時(shí)簡(jiǎn)歷能夠填的漂亮一些，完全不在乎該不該為學(xué)生服務(wù)，或者該怎么樣為學(xué)生服務(wù)。這種“成為學(xué)生干部完全是為了個(gè)人因素考慮”的思想普遍存在于高校當(dāng)中，不僅僅是很多學(xué)生干部這么認(rèn)為，還有很多的普通學(xué)生也有同樣的思想，可以見(jiàn)得功利性的思想是我國(guó)高校中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。

(二)學(xué)習(xí)短板，理論素養(yǎng)欠缺

學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)是學(xué)生群體中最有能力的綜合型人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，但現(xiàn)實(shí)情況卻是學(xué)生干部總有一些短板項(xiàng)目，最常見(jiàn)的短板項(xiàng)目往往出現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面。有一種認(rèn)知以為學(xué)生干部只需要處理好手上的工作就可以了，學(xué)習(xí)成績(jī)可以不被重視。所以在學(xué)生干部的選舉上，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的考量就不那么重視，導(dǎo)致學(xué)生干部學(xué)習(xí)水平參差不齊的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而在入選學(xué)生干部以后，很多新干部并沒(méi)有處理工作和學(xué)習(xí)之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致二者不能夠兼顧，在擔(dān)任工作的同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)造成了不小的影響，也就會(huì)出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，即參加學(xué)生工作耽誤了干部自身的學(xué)習(xí)。

(三)教育力度不夠，效果不明顯

目前我國(guó)的思想政治教育工作者在開(kāi)展工作時(shí)很少有針對(duì)高校學(xué)生干部的專(zhuān)門(mén)教育，而是將學(xué)生干部視為一般學(xué)生進(jìn)行普通的學(xué)生教育，沒(méi)有凸顯出學(xué)生干部本身的特殊性。而一些高校開(kāi)展的教育活動(dòng)過(guò)于形式化，并不能很好地起到教育的效果無(wú)法達(dá)到思想政治教育原本預(yù)期的目標(biāo)。

(四)心理承受力差，心理問(wèn)題突出

現(xiàn)在的大學(xué)生往往是獨(dú)生子女，來(lái)自于家庭、學(xué)校以及自身的壓力都比較大，導(dǎo)致學(xué)生的內(nèi)心一直都承受著巨大的負(fù)擔(dān)。而對(duì)于大學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，除了以上那些大學(xué)生普遍存在的壓力以外，他們還必須將學(xué)生工作的壓力也扛上肩膀。各種學(xué)生會(huì)的工作，涉及很多與人溝通，和社會(huì)接觸的工作，相當(dāng)于學(xué)生干部在承擔(dān)學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)還要提早涉入工作和社會(huì)壓力。由此而導(dǎo)致的很多心理問(wèn)題也就層出不窮，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致一些過(guò)激行為的出現(xiàn)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生干部思想政治教育的對(duì)策

(一)高度重視思想觀念

在這一點(diǎn)上，做好大學(xué)生干部的思想政治教育工作必須要領(lǐng)導(dǎo)層面，導(dǎo)師層面和學(xué)生層面都給予足夠的重視才能實(shí)現(xiàn)。高校領(lǐng)導(dǎo)需要將學(xué)生思想政治教育工作放在一個(gè)非常重要的位置，將對(duì)學(xué)生干部思想政治教育工作的關(guān)注貫穿整個(gè)學(xué)生工作的始終。對(duì)于思想教育工作的工作者而言，必須明確自身對(duì)于大學(xué)生干部思想教育工作的重要性和關(guān)鍵性。而學(xué)生干部本人也要重視思想政治教育，只有干部自身積極配合認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能夠讓思政工作起到很好地學(xué)習(xí)效果。

(二)教育內(nèi)容的安排要有針對(duì)性

針對(duì)之前提及的大學(xué)生干部思想意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不過(guò)關(guān)的問(wèn)題，在開(kāi)展相關(guān)工作時(shí)需要注意工作針對(duì)性的問(wèn)題。要加強(qiáng)大學(xué)生干部理想信念方面的教育內(nèi)容，幫助大學(xué)生干部樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀；要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)的教育，促進(jìn)大學(xué)生干部培養(yǎng)正確的工作態(tài)度；加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，彌補(bǔ)其學(xué)習(xí)短板，幫助大學(xué)生干部平衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。

(三)開(kāi)展多樣化的教育途徑

思想政治教育工作者在開(kāi)展工作時(shí)可以加入更加豐富的教育手段，比如通過(guò)豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生干部能夠更好地將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。還要重視校園內(nèi)心理健康教育，以免發(fā)生由于了解不及時(shí)而出現(xiàn)的學(xué)生心理健康問(wèn)題。最后還要考慮進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè)工作，讓學(xué)生在享受到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利知識(shí)的同時(shí)，避免受到網(wǎng)上不良信息的侵蝕。

(四)體制機(jī)制上要科學(xué)

在建設(shè)高校學(xué)生干部的思想政治教育工作部門(mén)時(shí)，需要建立一個(gè)具有科學(xué)性的組織體制。在學(xué)生干部的選拔上，要有具備一定的民主性，才能保證學(xué)生干部的初始質(zhì)量。思想政治教育工作的開(kāi)展必須是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，必須通過(guò)一定的時(shí)間積累才能夠取得良好的效果。同時(shí)，為保證學(xué)生干部工作的穩(wěn)定開(kāi)展，必須建立一個(gè)監(jiān)督考核機(jī)制，以起到督促作用。

(五)管理上要具有實(shí)效性

為保證對(duì)大學(xué)生干部的思想政治教育工作得以正常展開(kāi)，相關(guān)的管理工作一定要具有實(shí)效性。其中特別需要重視的幾點(diǎn)是輔導(dǎo)員的管理工作，黨團(tuán)部門(mén)的管理工作和“三助”崗位的管理工作。只有讓這些管理層面的工作都能夠得以落實(shí)，才能最終達(dá)到完善大學(xué)生干部的思想政治教育工作的目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于大學(xué)生干部的思想政治教育工作的重要性體現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面，具有非同尋常的意義，必須得到思政工作者的重視。面對(duì)目前開(kāi)展的思想政治教育工作中的種種問(wèn)題和困難工作者需要積極地進(jìn)行研究探索，具體問(wèn)題具體分析，并且積極付諸于實(shí)踐，才能夠找到真正適合于大學(xué)生干部思想政治教育的方式方法，為高校生干部乃至于整個(gè)高校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[1]陳萬(wàn)柏、張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]楊宗興.構(gòu)建和諧社會(huì)與高校學(xué)生干部思想政治教育[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)2011,(2).

[3]薛鳳英.對(duì)高校學(xué)生干部思想政治教育工作的思考[J].新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào),2008.

徐若儀(1986—)，女，漢族，山東濟(jì)南人，碩士，嘉興學(xué)院人文系學(xué)工辦主任，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

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2095-9214(2015)02-0185-02

嘉興學(xué)院)