高效課堂下新型師生關系的建立

于桂英

新課程對課堂教學改革的要求，首先突出的就是師生關系這一層面。這不僅是因為在教學實踐中師生關系是最基本的關系，也是構建和諧高效課堂的突破口。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所指出的那樣：“課堂一切困惑和失敗的根子，絕大多數場合下都在于教師忘卻了：上課，這是教師和兒童的共同勞動，這種勞動的成功，首先是由師生關系來確定的。”所以構建和諧高效的英語課堂，首先要建立新型、良好的師生關系。

一、轉換師生角色，把課堂還給學生

傳統的教學過程中，師生關系就是教師講，學生聽；教師問，學生答，這樣的課堂是無法做到和諧、高效的。隨著課改的逐步深入，師生關系已發生了根本的變化，教師不再處于居高臨下的地位，師生之間的關系也不再是命令與服從的關系。師生在人格上是平等的，師生關系是和諧的。體現在英語教學中，就是要盡量地讓學生動起來，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命的氣息。

1.把主動學習的時間還給學生

在課堂教學中，盡量壓縮教師在課堂上講授和與學生一問一答所用的時間。學習每個模塊時，先用少量時間幫助學生理解課文，掌握單詞及句型，而將剩余的時間都留給學生，讓他們互相討論、自由交流、自主學習，做學習的主人。學生有他們特有的看法、想法和感情，教師要耐心傾聽他們的心聲，給他們判斷與選擇的權利和機會，變被動學習為主動學習，增強學習的效果。……