新時期兒童保健措施探討

陳 鴻

（重慶市忠縣婦幼保健院 重慶 404300）

兒童保健是指將兒童作為主要對象，以家庭為單位，對其進行心理咨詢以及合理喂養或者營養方面的指導，并及時檢測其生長發育情況，有效防控疾病，促進兒童身心健康生長，全面提高我國的人口素質。由于社會經濟的迅速發展以及人們生活水平的提高，人們越來越重視兒童的身心健康發育，所以也對兒童保健工作提出了較高的要求，傳統的兒童保健工作以測量其身高、體重以及其他一些心肺檢查為主，新時期的兒童保健應該以此為基礎，進行兒童早期營養干預以及心理檢測，有效防控疾病，提高兒童保健工作的綜合性以及全民性，這種兒童保健措施已經得到廣泛應用并取得良好效果［1］。本文選取2011年6月至2013年5月我院體檢的嬰兒1000例作為研究對象進行分析，結果報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料：資料來源于取2011年6月至2012年5月在我院體檢的嬰兒1000例，將其隨機分為兩組，其中觀察組500例，男性223例，女性277例，日齡5－50天，平均日齡為（23.27±2.58）天；對照組500例，男性178例，女性322例，日齡8－45天，平均日齡為（26.45±1.63）天。兩組嬰兒在日齡、性別、健康情況以及家庭生活條件等一般資料上無顯著差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2 護理方法：對照組采用常規保健措施，即定期測量嬰兒的聽力、身高以及體質量等情況。觀察組采用加強兒童保健措施，具體內容如下：

1.2.1 體格保健：對在我院體檢的嬰兒要采用兒童保健電腦評價其體格發育情況，根據各個嬰兒的不同體育發育情況，采用不同的措施，促進其體格發育，比如營養性缺失導致的體格發育緩慢需要指導家長對其嬰兒進行有效的營養補充，而缺乏鍛煉也會影響嬰兒四肢的發育，所以要對其進行合理的鍛煉指導。

1.2.2 神經行為發育保健：對體檢嬰兒進行神經行為發育的相關檢查，主要包括豎頭、抬頭、手支撐以及視聽反應等，檢測結束后要將一些科學的視聽反應訓練方法向家長講解，指導其進行日常訓練，可以進行嬰兒游泳訓練，促進其神經行為發育［2］。

1.2.3 家庭嬰兒操鍛煉：指導家長對嬰兒進行嬰兒操鍛煉，嬰兒操主要分為主動操與被主動操兩種，其中2－6個月的嬰兒需要做被動操，而6個月以上的嬰兒則需要做被主動操［3］。

1.2.4 營養保健：嬰兒分娩半個月之后，需要指導家長對嬰兒喂食維生素AD制劑，一般為400U/d，隨著其日齡的增加，可將其添加入輔食中［4］。

1.2.5 疾病防控保健：我院定期召開家長培訓班，向其普及兒童保健措施，重視普及兒童多發性疾病的防控措施，使其育兒水平不斷提高。

1.3 觀察項目：（1）體格發育情況：在兒童保健措施實施12個月后對嬰兒的體重與身高進行測定；（2）神經行為發育情況：利用Gesell成長發育體檢表［5］評定嬰兒語言、交往、適應性、大動作以及精細動作等情況；（3）營養性疾病發病率：對嬰兒營養性貧血與維生素D 缺乏性佝僂病的發病率進行檢測。

1.4 統計學方法：采用SPSS18.0軟件進行統計學分析；計數資料采用χ2檢驗；計量資料用表示，采用t檢驗；P＜0.05表示有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組嬰兒體格發育對比：經兒童保健，觀察組的身高與體重明顯優于對照組（P＜0.05），有統計學意義。結果見表1。

表1 兩組嬰兒體格發育對比（cm/kg，）

表1 兩組嬰兒體格發育對比（cm/kg，）

組別 例數 身高 體重觀察組50077.4±3.710.93±1.17對照組50072.3±2.19.57±1.12 t 5.176.23 P＜0.05＜0.05

2.2 兩組嬰兒神經行為發育評定結果對比：觀察組的語言、交往、適應性、大動作以及精細動作的評分明顯高于對照組（P＜0.05），有統計學意義。結果見表2。

表2 兩組嬰兒神經行為發育評定結果對比（分，）

表2 兩組嬰兒神經行為發育評定結果對比（分，）

組別 例數 語言 交往 適應性 大動作 精細動作觀察組500112±7113±8111±9107±8109±8對照組500101±7102±797±7101±7101±8 t 9.127.218.619.348.35 P＜0.05＜0.05＜0.05＜0.05＜0.05

2.3 兩組嬰兒營養性疾病發病率對比：觀察組的營養性疾病發病率為7.2%，對照組為29.2%，觀察組的營養性疾病發病率明顯低于對照組（P＜0.05），有統計學意義。結果見表3。

表3 兩組嬰兒營養性疾病發病率對比（n，%）

3 討論

隨著新時期社會的不斷發展與進步，兒童保健服務以及相關措施也發生了重要變化，新時期的兒童保健應該適當增加體檢次數，對嬰兒發育情況的掌握更加精細與及時，從而能夠采取有效的糾正措施，促進其生長發育；兒童保健措施還要涉及心理發育指導，對小兒進行早期心理教育主要是神經行為方面的引導，指導家長對其進行日常糾正［6］；提高兒童營養喂養的科學性與全面性，通過家長培訓班灌輸健康正確的喂養方式，提高其兒童保健意識；鼓勵家長多參與一些親子活動，關注兒童身心健康。由于嬰兒期是一個人成長與發育的關鍵階段，所以加強這個階段的兒童保健，對其進行有效的保健與護理具有非常重要的意義與作用［7］。

在本研究中，采用加強兒童保健措施的觀察組與只采用常規兒童保健措施的對照組相比，其體格發育情況以及神經行為發育情況都明顯優于對照組，且營養性疾病的發病率明顯低于對照組，差異具有統計學意義，說明采用加強兒童保健措施，能夠促進其體格與神經行為的發育，同時還能降低其發生營養性疾病的概率，具有非常顯著的效果，值得推廣應用。

［1］ 阿青次.加強兒童保健對嬰兒生長發育的影響分析［J］.健康之路，2014，5（6）：159

［2］ 陳靜.兒童保健對嬰兒生長發育的影響分析及護理對策［J］.大家健康（下旬版），2012，6（12）：50－51

［3］ 陸金如.提高兒童保健系統管理率的有效措施［J］.中外醫療，2013，32（3）：126－127

［4］ 于源秀.關于基層兒童保健的現狀、原因及措施研究［J］.中國中醫藥咨訊，2011，3（23）：79

［5］ 羅偉炎，劉麗紅，鐘文嫻等.兒童保健工作中常規引入心理行為評估和干預的方法及效果分析［J］.健康必讀（下旬刊），2012，13（7）：407，318

［6］ 陳萍.早期綜合發展在兒童保健中的應用效果［J］.世界最新醫學信息文摘（電子版），2013，12（26）：221－223

［7］ 顧海生.定期兒童保健檢查對幼兒心理及智力的開發及影響［J］.世界最新醫學信息文摘（電子版），2013，11（14）：72－73