新媒體時代思想政治教育的創新研究

白同葵

[內容摘要]我國高校的思想政治教育工作與時俱進，開展了一系列的改革，但是當前我國高校的思想政治教育工作的教學模式比較傳統，教學手段比較單一，這就在一定程度上阻礙了高校思想政治教育工作效果的取得。在當前社會科學技術不斷進步的背景之下，思想政治教育工作要充分運用新媒體，做好教育創新，使新媒體技術可以更好地為思想政治教育工作服務。

[關鍵詞]新媒體;思想政治教育;創新;措施

所謂的新媒體是相對于傳統的報紙、廣播、電視等媒體而言的，它是以數字技術作為基礎，利用計算機網絡以及手機等終端，為人們提供信息以及相關的服務。隨著現代科技的進步以及人們生活質量的提升，新媒體已經滲透到了日常生活之中，對大學生這個群體的思維方式、生活習慣和行為模式等，都產生了重要的影響。在當前新媒體時代的背景之下，我國的思想政治教育工作面臨著一些問題，同時也存在著機遇。高校的思想政治教師如何采取有效的措施，解決思想政治教育工作中面臨的問題和不足，創新思想政治教育的形式，是擺在所有思想政治教育工作者面前的問題。

一、當前我國高校思想政治教育工作的現狀

1.大學生的思想情況

當代的大學生普遍都是家中的獨生子女，所以有個別的大學生存在著以自己為中心、個性張揚的現象，他們缺乏一定的團隊合作意識和集體主義的精神。新媒體時代不但使我們的生活更加方便，也為思想教育工作提供了一個良好的載體，可以有效對大學生的學習和觀念等產生影響。高校的思想政治教師要想了解當代大學生的思想狀況，就需要充分利用新媒體，對學生的思想進行合理、適當的引導。

2.思想政治教師隊伍情況

我國高校的思想政治教師逐漸呈現出了老齡化的趨勢，他們雖然有著十分豐富的教學經驗，但他們在教學方式以及教學的內容方面比較落后，難以真正激發學生學習思想政治的積極性，難以將學生的注意力吸引到課堂當中。個別的思想政治教師一味按照教材進行講解，使學生對思想政治產生反感，讓學生感覺到無聊，這也會對思想政治教學效果的取得產生一定的負面影響。在新媒體時代中，信息技術以及通訊技術等都飛速發展，新媒體的應用日益廣泛，這時如果思想政治教師不能夠對新媒體加以充分利用，那么就難以創新高校的思想政治教育工作，不利于思想政治教學水平的提升。

二、在新媒體時代，創新思想政治教育工作的措施

1.提高教師的教學水平

眾所周知，教和學是難以分開的，針對當前高校思想政治教師老齡化的現狀，應鼓勵教師充分利用先進的教學手段，提升教師的教學水平。高校可以定期舉辦研討會和培訓班等，讓教師通過學習緊跟時代發展的步伐，對當代學生的心理特點以及心理狀態加以理解。此外，教師還要優化思想政治教育的內容，使其能夠與時代接軌，符合時代發展的趨勢。大學生是使用新媒體最廣泛的群體，因此高校的思想政治教師要創新教學的形式，避免照本宣科，從而使學生能夠通過思想政治的學習培養良好的品質，提升綜合素養。

2.對多媒體設備進行合理的利用

思想政治教師要想切實提升思想政治教育工作的教學質量，還需要對先進的多媒體設備進行充分的利用，這樣可以將學生學習思想政治的積極性充分調動起來。對多媒體設備的合理利用，還可以使思想政治課充滿趣味，吸引學生的注意力，從而使學生對教師講的內容留下深刻印象，促進學生政治素養的提升。例如，教師可以在課堂上鼓勵學生進行分組討論，這樣可以使學生充分參與到課堂中，提升他們學習的積極性和主動性。在思想政治教學過程中，教學的手段十分重要，可以對教學效果產生極大的影響。在傳統的思想政治教學中，教師通常都是采用教科書與板書相結合的方式，這難以使學生對思想政治課的學習產生興趣，更難通過教學提升學生的政治覺悟和素養，這就要求思想政治教師多利用課件、視頻等教學手段，豐富教學的形式。

3.創新思想政治教育的內容

思想政治教師要想創新教育的內容，就需要加強學習，使教育內容與時代更好地結合在一起，加強對學生的引導，從而提升高校思想政治教育內容的實效性，使得學生能夠更好地對教學內容加以理解，幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀。此外，思想政治教師在創新教育內容的同時，應該注意教育內容的設計要體現一定的層次性，為學生進行由淺入深的講解，從而使學生能夠更好地理解知識。

當前新媒體時代下，我國思想政治教育工作還存在著一些問題，部分教師的教學方式一成不變，難以取得良好的教學效果，因此只有進行有效的創新和完善，才能夠促進教師教育水平的提高，拓寬當前的教學途徑，創新教學內容。只有充分利用好新媒體技術和設備，才能夠促進思想政治教育工作的發展和進步，提高教學質量，完善教學機制。

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（責任編輯 馮 璐）