小學美術《繁忙的大街》教學設計

【課程類別】造型，表現

【任課教師】勞育英

【授課對象】小學一年級學生

【教學內容】繁忙的大街

【教學目標】

1.觀察馬路及周邊景物，表現出大街上繁忙的交通景象。培養學生的觀察、造型能力。

2.能抓住道路形狀和不同種類汽車的特征，提高觀察、記憶能力；能描繪出大街的繁忙，提高繪畫表現力。

3.建立交通規范的認識，養成良好的公共意識和交通習慣。

【教學重點、難點】

1.體會、感受“繁忙”并嘗試用自己認識的方法進行表現。

2.如何引導學生從觀察入手，大膽把大街上繁忙的交通景象表現出來。

【教具】

圖片、示范工具、課件等。

【學具】

繪畫工具等等。

【教學過程】

教學過程作為整個教學的核心步驟，需要教師和學生的相互配合，在不斷的探索中找到學習的樂趣，從而開發學生的頭腦，感受美術創作的樂趣，實現教學目標。

一、復習

這一部分的教學時間應當占據課堂教學時間的十分之一，利用課前的幾分鐘時間，教師要進行舊課內容的復習。一方面是為了讓學生將舊知識和新知識進行有效的聯系，從而在之前所學的基礎之上進行更大程度的提升。

二、新課

新課的講授主要需要教師在教學方法上進行幾點創新：

1.激發學生學習興趣。我們都知道，對于小學生來說，學習內驅力基本是和興趣等同的。教師要想在有限的課堂時間里，進行課程內容的講解，并能讓學生很好地掌握，就必須要激發學生的主觀能動性，讓學生主動地參與到美術教學中來。就本課內容而言，“繁忙的大街”，教師就要鼓勵學生通過自己舉手發言，完成我們平常生活中的街道形象，從而為之后的繪畫學習提供素材。

2.引導學生發散思維。小學生由于世界觀和價值觀都與成人不同，對很多東西的認知有著自己獨到的見解。教師要做的就是善于發現他們這些點滴的靈感，并能善意地進行引導。例如，引導式地提問“為什么”，學生就會很天真地回答：“因為在廣場上游戲很快樂”等等。這就是美術教學的魅力所在。

三、新課小結

每一課的內容講完之后，教師都應該對本課進行一個小結。通過精練的語言概括本課的重點，加深學生的學習印象，從而獲得更大的提高。

四、作業拓展

作業布置是教學的最后一個環節。課后作業的布置正是考驗學生“學以致用”的能力，讓學生通過所學內容進行舉一反三，從而完善自己。本課內容是“繁忙的大街”，教師就可以將作業設置為“安靜的書房”。都旨在練習學生對事物的繪畫描述，異曲同工。