觀察日記一組

張夫星

羅丹曾經說過：“生活并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”指導學生有效地觀察就會發現美，觀察在整個小學作文中占有一定的比例。可見教師如何指導學生進行行之有效的觀察對于提高學生的作文水平以及學生的審美能力起著至關重要的作用。這里展示幾則日記供大家參考。

3月22日 星期二

今天我種下了幾粒黃豆和綠豆，把它們種在了同一個八寶粥罐子中，黃豆的粒子大大的，我想：它一定比綠豆先出土，也一定比綠豆強壯吧！

3月29日 星期二

今天早上，我發現我種的植物發芽出土了。淺綠色的葉子中有一點黃，它的莖呈現紫色。唯一的遺憾是只有一顆出土，看它那害羞的樣子像是一顆綠豆，而看它那茁壯的莖葉又像是一顆黃豆，我也不知道它是黃豆還是綠豆，看來只能期待下一步的觀察了。

3月31日 星期四

前天，我種的豆子才只有一顆出土，今天我一進教室，不得了了：蓋在罐子上的塑料袋被頂得高高的，里面鼓鼓的像是裝滿了什么似的。我驚喜地揭開塑料袋一看，驚呆了：里面白白的長長的莖，剪刀似的葉子，還有睫毛般的根全部裸露在了外邊。“我的種子怎么長得這么快啊？”“老師，×××把你的罐子打翻了”。同學們異口同聲說道。“哎！看來是它們覺得在里面悶得慌，著急想出來和大家見個面吧。不過這樣更有利于我們的觀察，你們看看是不是從來沒有見到這樣的黃豆和綠豆苗啊？快來幫老師認認哪些是黃豆苗哪些是綠豆苗。”

沒想到一次意外竟成了我們進行觀察的絕好機會，所有學生都一窩蜂地擁了上來，觀察之后我小心翼翼地收拾著殘局……

4月21日 星期四 小雨

很久沒有下雨了，今天終于迎來了一場春雨，我來到學校的第一件事就是把我種的大豆放到雨中，讓它品嘗春雨的甘甜，感受大自熱的美妙。可是中午放學時，讓五年級的一位學生用自行車給壓彎了，看著這命運多舛的豆苗，我都有些不忍心讓學生再觀察一次了，可是大家好像對它們有了深厚的感情，你一言我一語地說了起來。也許是我放的不是地方，也許是那位學生走得太急了。看到受傷的大豆苗，我的心里酸甜苦辣咸五味俱全，心想：還是讓它自生自滅吧！

4月26日 星期二

今天早上，我發現那棵受傷的大豆苗又站起來了。葉子依然是那么翠綠，身姿依然是那么挺拔。看到堅強的它，我仿佛看到了葡萄般的顆顆豆粒在向我微笑，我真為這幾天對它的冷漠而內疚。經過仔細詢問，原來是楊元強（化名）和許照財（化名）兩位學生幫它站起來的，在此我要對這兩位學生表示感謝，更希望我的大豆苗能順利地走完它的一生。

觀察的意義不僅僅在于區分什么是黃豆，什么是綠豆，而是在觀察的過程中學會觀察，學會關愛，懂得生活的情趣和意義所在，這便達到了我們觀察的目的。