張秋根 謝 宇 華河林 陶 琨
(1.南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院,江西 南昌 330063;2.江西金達萊環(huán)保股份有限公司,江西 南昌 330100)
研究生教育創(chuàng)新實踐平臺運行管理體系建設(shè)
張秋根1謝 宇1華河林1陶 琨2
(1.南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院,江西 南昌 330063;2.江西金達萊環(huán)保股份有限公司,江西 南昌 330100)
研究生教育創(chuàng)新實踐平臺是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要條件,運行體系是創(chuàng)新實踐平臺的主要載體,管理體系是創(chuàng)新實踐平臺的重要保障。本文以江西省環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育創(chuàng)新基地和南昌航空大學(xué)環(huán)境工程領(lǐng)域工程實踐平臺為研究對象,從創(chuàng)新基金自主研究體系、研究型實踐教學(xué)體系、多模式課外實踐活動體系三方面構(gòu)建了創(chuàng)新實踐平臺的運行體系,從管理制度和運行機制兩方面構(gòu)建了創(chuàng)新實踐平臺管理體系,為提高環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)研究生的創(chuàng)新能力提供制度保障。
創(chuàng)新實踐平臺 運行管理 體系 研究生
培育創(chuàng)新能力是研究生教育的核心,為了提高研究生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)質(zhì)量,教育部從2003年啟動實施“研究生教育創(chuàng)新工程”。對此,各高校都在開展自身研究生教育創(chuàng)新基地和工程實踐平臺建設(shè),從而全面提高研究生實踐能力,培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識。因此,加強研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)是研究生創(chuàng)新教育的著力點[1]。研究生教育創(chuàng)新實踐平臺是以研究生為主體的自主實踐平臺,重點關(guān)注研究生在鍛煉和……