研究生教育創(chuàng)新實踐平臺運行管理體系建設(shè)

張秋根 謝 宇 華河林 陶 琨

(1.南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院，江西 南昌 330063；2.江西金達萊環(huán)保股份有限公司，江西 南昌 330100)

研究生教育創(chuàng)新實踐平臺運行管理體系建設(shè)

張秋根1謝 宇1華河林1陶 琨2

(1.南昌航空大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院，江西 南昌 330063；2.江西金達萊環(huán)保股份有限公司，江西 南昌 330100)

研究生教育創(chuàng)新實踐平臺是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要條件，運行體系是創(chuàng)新實踐平臺的主要載體，管理體系是創(chuàng)新實踐平臺的重要保障。本文以江西省環(huán)境科學(xué)與工程研究生教育創(chuàng)新基地和南昌航空大學(xué)環(huán)境工程領(lǐng)域工程實踐平臺為研究對象，從創(chuàng)新基金自主研究體系、研究型實踐教學(xué)體系、多模式課外實踐活動體系三方面構(gòu)建了創(chuàng)新實踐平臺的運行體系，從管理制度和運行機制兩方面構(gòu)建了創(chuàng)新實踐平臺管理體系，為提高環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)研究生的創(chuàng)新能力提供制度保障。

創(chuàng)新實踐平臺 運行管理 體系 研究生

前言

培育創(chuàng)新能力是研究生教育的核心，為了提高研究生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)質(zhì)量，教育部從2003年啟動實施“研究生教育創(chuàng)新工程”。對此，各高校都在開展自身研究生教育創(chuàng)新基地和工程實踐平臺建設(shè)，從而全面提高研究生實踐能力，培養(yǎng)研究生創(chuàng)新意識。因此，加強研究生教育創(chuàng)新實踐平臺的建設(shè)是研究生創(chuàng)新教育的著力點[1]。研究生教育創(chuàng)新實踐平臺是以研究生為主體的自主實踐平臺，重點關(guān)注研究生在鍛煉和……