新形勢下生態園林建設的思考

曹宏宇

（黑龍江省森林植物園，黑龍江 哈爾濱 150040）

隨著人們生活水平的日益提高，優美的居住環境已成為人們共同的追求。近年來，習近平總書記就“生態文明建設、打造美麗中國”發表了一系列重要講話。習總書記的重要講話對于我國生態文明建設指明了方向，也對我國生態園林建設提出更高要求。新形勢下，如何加強生態園林建設，進而提升人民的生活質量已成為每位園林工作者面臨的重要課題。

1 生態園林設計應遵循的原則

1.1 遵循因地制宜原則

生態園林設計要充分結合本地土壤、氣候及自然等條件，因地制宜，科學合理選配植物種類，在避免種群不適應的基礎上，盡可能把生態效益好的品種引用到園林建設中，并注重植物景觀效果與園林建筑相配，充分發揮出生態園林的觀賞價值。

1.2 遵循藝術性原則

生態園林設計絕對不是簡單的返璞歸真，也不只是綠色植物的堆積，而是各種生態群落在審美基礎上的藝術再現，是園林藝術發展的最佳成果[1]。在配置植物景觀時，要堅持遵循統一、均衡及韻律等藝術規律。在設計植物景觀時，要注重顯示植物的多樣性同時，也要有統一的美感。其樹形、色彩及質地等暨有一定的變化和差異，也要保持一定的相似性，同時還要相互配合與聯系，使其呈現出三維空間，使人們親身體驗和觀賞到它的生態美。

1.3 遵循景觀性原則

生態園林景觀既要表現出科學性與藝術性的整體統一和諧，又要體現出植物群落的生態美感[1]。這就需要在生態園林設計時更加注重植物的合理配置，要根據各種植物材料的造景功能和植物觀賞的特性，整體把握植物配置的整體效果。要根據美學原理及人們的審美習慣進行植物配置，更加適應不同的季節帶來的色彩變化與外形變化，進而豐富植物群落的生態美感，提高生態園林景觀價值。

2 生態園林建設中的植物配植與措施

2.1 注重植物關系

生態園林建設要注重植物之間的相互依存關系，使其各自獲利。如有些植物的分泌物則對其他植物的生長是不利的，能夠促進其他植物的健康成長，但也有一些植物的分泌物對另一些植物的生長發育是有利無害的。所以在生態園林建設時，要充分考慮植物之間的相互依存關系，確保園林植物的健康成長。

2.2 注重植物配植

生態園林建設要體現地域文化特色。要注重融合地方文化的特色，準確把握當地歷史文化，體現地方風格[2]。要注重結合當地的資源，因地制宜進行植物配置。由于當地的空氣污染、土壤、氣候等諸多因素不同，影響園林植物的健康生長的因素也就不盡相同。因此在選擇物種時，要以適應性強的當地樹種為主，既能體現地方特色，而且也能很快的產生生態效益。因此，在園林物種配置上要注重綜合整體效果，進而達到植物配置的最佳景觀效應。

2.3 注重植物景觀

生態園林是城市綠化建設和發展的目標，是改善城市環境的必經之路，也是人們健康生活得必然需要。生態園林是以保持生態平衡、改善城市生態環境為主導思想，以遵循生物共生、循環等生態學原理以及物種自身的生物學特性，通過讓各物種有機結合成和諧、穩定、有序的群落。設計生態園林植物群落的關鍵在于能否客觀準確把握植物的生態習性，把握物種與物種之間的相互依存關系，把握物種與環境之間的關系，通過植物群落的藝術搭配，進而營造出生態園林植物景觀。

3 新形勢下生態園林建設的效益與意義

3.1 生態效益

園林植物的物質循環和能量流動對于改善城市生態起著重要的作用。一個城市綠地的大小則取決于這個城市生態園林植物總葉面積的大小，進而決定城市生態園林的生態效益的大小。植物群落增加了單位面積上的植物數量與層次，光合作用的能力也會隨之增強，對城市生態系統所產生的作用就會比種植單層樹木大得多。而植物群落的穩定性越強，結構越復雜，他的防風、防塵和降噪音以及吸收有害氣體的作用也就越明顯，作用也就越大。因此，改善城市環境和發展生態園林的關鍵點就是要在有限的城市綠地中建立盡可能多的植物群落和層次，使其生態效益最大化。

3.2 景觀效益

城市園林中的植物群落與建筑、草坪、山坡等搭配形成園林的主景[2]。山坡上植物群落應注重依據山坡的地形變化進行植物配置，呈現出青蔥翠綠的森林景象。而建筑物旁邊的植物群落要注重對建筑物起到遮擋和裝飾的作用。而水中要注重利用水生植物和岸邊植物組成植物群落，形成和諧統一的整體景觀，使岸邊植被倒映水中，進而提高園林景觀的觀賞價值和景觀趣味性。

3.3 經濟效益

穩定的園林植物群落自身就具有極強的自我維護和調節功能，樹葉可以變廢為寶轉變為植物的營養原料，可以減少養護工作。生態園林建設時要注意打造針葉與闊葉、落葉與常綠、深根與淺根等混交類型的植物群落，充分利用不同植物的生態因子和相互依存的關系，防止病蟲害的發生，進而確保園林植物的健康生長，減少管理過程中的養護費和防治費。

3.4 社會效益

隨著人們對環境質量的要求日益提高，新形勢下，生態園林建設的社會效益絕對不是簡單的開展社會文體活動，而是要把園林建設成人們，特別是孩子們走進大自然的第一課堂，用生態園林這種獨特的教育方式，啟示人們如何與自然和諧相處，進而使人們樹立尊重自然及其客觀規律的意識。通過日常對自然界生命的接觸，進一步激發孩子們的創造力、想象力，培養孩子熱愛自然、熱愛生活及拼搏進取的精神。

4 結語

人類的一切活動都離不開綠色植物。人類社會發展的歷史也是人類熟悉、利用、改造自然界的過程，而建設生態園林則是人類利用和改造大自然的縮影，是滿足人們享受生活、享受自然的藝術再現。

[1]馬寧.淺談生態園林[J].農村實用科技信息，2013（10）：52

[2]魯正英.生態園林的植物配置[J].江西建材，2013（4）：193－194