改革實驗室安全管理體系 適應創新型實驗教學需要

李 穎

(中國礦業大學 教務部，江蘇 徐州 221116)

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·實驗室環境與安全·

改革實驗室安全管理體系 適應創新型實驗教學需要

李 穎

(中國礦業大學 教務部，江蘇 徐州 221116)

作為教育部部屬礦業類綜合型研究型大學，實驗室的全面開放、創新研究型實驗教學體系的實施，對實驗室安全管理提出了新的要求。針對我校的學科特點，借鑒國內外先進經驗，結合多年的實驗室安全管理實踐，從實驗室軟硬件建設、多層次創新型實驗教學體系中實驗室安全制度的落實兩方面，對我校實驗室安全管理實施了一系列改革措施，建立了適應于創新型實驗教學需要的實驗室安全管理體系。

實驗室安全管理； 創新型實驗教學； 軟硬件建設

0 引 言

高校實驗室是開展實驗教學、科學研究和社會服務的重要場所，同時也是高校培養學生實踐能力、創新能力、綜合素質的必備場所[1]。高等教育的迅猛發展促進了高校實驗室教學與科研活動的蓬勃開展，提升了高校實驗室對國家科技及經濟社會發展的服務能力，但同時也使實驗室安全工作面臨著日益巨大的壓力和嚴峻的挑戰[2]。近年來我國高校實驗室安全事故屢有發生，為高校實驗室管理敲響了警鐘[3]。

隨著我校創新型實驗教學內容的開展，學生們在入學不久即以開放實驗、大學生科研訓練等方式，陸續進入教學實驗室及科研實驗室從事創新型實驗工作，實驗室的全面開放是培養創新能力的重要途徑，是當前國內外高校實驗教學改革和發展的趨勢，也是衡量高校辦學水平的重要指標之一[4]。實驗室全面開放營建了寬松和諧的氛圍，滿足學生主動學習和自由探索的需要[5]。但是實驗室的開放同時必須有相應的安全管理體系，它直接關系到實驗者的人身安全、實驗室的自身安全、實驗環境的無污染化的保障。建立適應于創新型實驗教學需要的實驗室安全管理體系，是培養學生綜合創新能力的保證及必須。

1 全國高校的實驗室安全管理現狀

實驗室建設作為高?？蒲屑敖ㄔO中必要一環，受到了各高校的重視，在實驗室建設過程中都投入了相當大的資金及物資，因此各高校針對實驗室安全管理都進行了適合自身情況的探索。在實驗室安全管理體系改革中，針對各校不同情況進行了重點改革。

許多學者從實驗室管理的不同方面進行了分析，黃志勇[6]在“淺談高校實驗室推行清潔生產”中提到應該對實驗室進行清潔管理并提出了具體的管理途徑。呂明泉[7]在“實驗室化學危險品的安全知識與管理”中對實驗室化學用品的安全管理進行了分析，強調了實驗室化學用品管理在實驗室管理中的重要地位。還有許多學者討論了開放式實驗室安全管理的特點及影響因素等，并探討了其安全管理途徑[8]。

華南理工大學電氣信息及控制實驗教學中心王小璠、黃曉梅等[9-12]在“加強實驗室安全管理，建設綠色和諧校園”一文中對實驗室的火災隱患進行了討論，并從樹立安全意識、加強實驗室管理員的防火知識及技能培訓、加強消防設施管理和建設、加強實驗室的藥品和材料管理以及加大安全管理力度等方面提出了一系列建議措施。

1.1 我校實驗室安全管理現狀

目前我校在創建新型人才培養模式以及建設實驗教學新體系的過程中，大多數師生在實驗室使用時都不具有足夠的安全意識，使用時過于隨便。如由于學生操作失誤造成的安全事故：將電吹風從燒瓶口向里大火力直吹，導致玻璃爆裂，致使學生的面部被玻璃脆片扎傷；將待測樣品在不同實驗室間轉移過程中，不注意密封，使得各種有毒溶劑散布于轉移途中。學校重視實驗室建設，然而在建成后對于實驗室的安全管理缺乏深入的管理，沒有使實驗室安全意識深入到師生意識中，甚至實驗室管理員在實驗室安全管理方面也不具有足夠的經驗及技能。學校在實驗室安全方面的培訓手段過于單一，主要采用的是填鴨式培訓教育，所達到的效果不明顯。另外，在實驗室安全準入方面，有關人員把關不嚴，對于部分不符合準入條件的人員，實驗室有關管理人員存在通融現象，不利于實驗室安全管理。實驗室安全隱患較多，事故頻發。

1.2 實驗室安全問題產生原因

(1) 安全意識不足。當前經濟文化發展速度較快，在競爭激烈的時代背景下，人們的內心也趨于浮躁，安全意識不足，做事不夠細心。年輕一代做事常以自我為中心，激情有余而心細不夠，安全意識不足。

(2) 安全教育重視不夠。學校對實驗室安全教育程度不夠深入，實驗室安全管理制度不完善，實驗技術人員隊伍斷層。

(3) 安全設施不完善。實驗室安全建設規劃可持續性有待加強，實驗室安全技術設施有待進一步完善。

(4) 學生個人安全意識缺乏。當前高校中的在校學生主要為80后及90后，激情有余，安全意識不足，缺乏動手能力，緊急事件處理能力不足。

2 實驗室安全管理改革對策

我校在實驗室安全管理的探索中形成了以普及全面的實驗安全知識為基礎、以實驗室安全準入為抓手以及以建立健全實驗室安全管理制度為保障從而培育良好的實驗室文化的有機體系。同時，在實驗室安全管理改革的過程中，我校主要從以下幾方面對其進行改革(見圖1)。

圖1 實驗室管理對策框圖

(1) 完善制度建設及管理。相關部門在已有實驗室管理制度的基礎上進一步完善制度建設及管理，對實驗室安全制度進行匯編，同時設立實驗室考評制度。通過實驗室安全制度的匯編，實驗室安全管理體系更加完善，使得實驗室使用中各種可能以及已經出現的狀況更加有章可循，實驗室管理更加規范化。實驗室考評制度的建立使得實驗室安全管理得到有效監督，同時有利于在考評中實現激勵與競爭，從而使得實驗室自身建設更趨完善。通過設立并完善實驗室安全準入制度，如發現隱患因素應拒絕準入，情節嚴重者需進行上報，通過安全準入制度的完善，提高實驗室使用的安全系數，優化了實驗室安全管理。

(2) 培育安全文化體系。學校相關部門對實驗室采取定期或不定期檢查以及局部或全面檢查，以防存在安全隱患。學校定期組織實驗室安全知識競賽，同時通過實驗室安全展板等方式對實驗室安全知識進行宣傳，從而提高相關人員對于實驗室安全使用及管理的重視，加強實驗室安全意識。學校通過實驗室安全物品配置提高實驗室安全系數。

(3) 落實安全監督。通過考核評價等對實驗室安全管理落實進行監督，從而保證制度得以有效落實，提升實驗室安全管理的效率及質量。

(4) 進行實驗室安全評價。通過實驗室安全管理體系效果評價為實驗室安全管理提供保障，從而提高實驗室安全管理效果。

3 實驗室安全管理改革的實施

我校系礦業工程及科學類綜合研究型高校，擁有多種類型的實驗室和實驗中心.國家實驗室，國家重點實驗室，省部、地方重點實驗室，國家級、省級基礎教學實驗示范中心等，大多設備先進，功能齊全，進入各實驗室的人員層次不同，而安全管理是實驗室進行各種教學研究工作的前提和保證。為此從硬件、軟件建設兩個方面進行實驗室安全管理改革的實施。

3.1 加強硬件建設

在進行新校區建設規劃中即考慮到實驗室的安全建設為本，根據學科及實驗室類型特點的不同，分立建設，每個國家級實驗室獨立建樓；每個學院獨立建樓，學院內部按功能區劃分，便于實施安全管理。

(1) 完善國家級、省部級科研平臺安全設施建設。國家重點實驗室是國家科技創新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養優秀科技人才、開展高水平學術交流、科研裝備先進的重要基地。我校擁有7個國家級科研平臺：煤炭資源與安全開采國家重點實驗室、深部巖土力學與地下工程國家重點實驗室、煤礦瓦斯治理國家工程研究中心、煤礦填充開采國家工程實驗室、國家煤加工與潔凈化工程技術研究中心、深部礦井建設技術國家工程實驗室、礦山互聯網應用技術國家地方聯合工程實驗室；14個省部級科研平臺。這些科研平臺，涉及的儀器設備先進、鑒于學科特點，設備龐大，實驗室擁有足夠面積是保證這些設備安全運行的前提，為此分別根據平臺特點不同各自獨立建樓，以首席專家、學科帶頭人、教授、博導、研究生 等組成優勢學科團隊，層層貫徹執行安全管理制度，對進入國家科研平臺進行創新實驗教學的學生首先進行安全培訓，保證創新實驗的安全實施。

如安全工程國家工程中心，科研、實驗用房面積顯著增加，實驗室擁有配套設施完善的集中科研實驗用房6 800 m2，設備總資產達4 500多萬元。建有煤礦瓦斯災害防治實驗室、煤礦火災防治實驗室、煤礦通風與防塵實驗室、煤礦安全監測與安全管理實驗室。圖2為瓦斯(煤塵)爆炸實驗系統。

圖2 瓦斯(煤塵)爆炸實驗系統

基于學科與專業的特殊性，對實驗室安全、環境保護提出了更高的要求，中心配備了完善的智能化安全監控網絡，制訂了一系列實驗室安全與環境保護規章制度;實驗室配置的防火門、自動檢測探頭、警鈴、監控室等安全硬件設施。

(2) 規范基礎實驗教學中心安全建設。加強易出現安全事故的重點基礎實驗教學中心的安全防護硬件建設。化學實驗教學中心是省級示范中心，肩負著全?；A化學實驗教學工作，又是煤炭高效潔凈利用創新培養基地，為此加強了硬件建設：①實驗室給排水管徑不小于規定數值，以確保實驗室給排水通暢。②合理設計電容量滿足實驗室用電需求；照明電與動力電電閘分開，并安裝磁卡電表及自動斷電保護裝置，確保發生實驗室事故時一鍵斷電，有效遏制事故蔓延；對實驗室烘箱、冰箱、恒溫箱等固定設備，集中管理，設計專用供電電源；設計短路、過載、漏電等保護裝置。③設計實驗室的通風、排氣系統、化學試劑專用防爆試劑柜，在實驗操作上方設置排風罩；在散發有毒有害氣體的實驗室配備通風櫥、吸頂式排風罩進行局部排風。④實驗臺設計要求耐酸、耐堿、耐腐蝕、防火、易清潔、不易碰碎玻璃儀器，且要求加工實驗臺材料對環境無污染。⑤在實驗室配備防護眼鏡、洗眼器、噴淋裝置、急救箱等防護與急救設施。⑥建立實驗室消防、安防系統建立健全實驗室消防設施。設計煙霧報警系統、自動噴水滅火系統、防排煙系統，設置安全出口、疏散通道、安全梯、應急燈、疏散指示燈、防火門，安裝消防栓，擺放滅火器等。⑦對關鍵實驗室安裝安防設施，設計門禁管理系統、紅外安防及監控系統等，對危險物品實行24 h監護，防止外人隨意接觸和進入實驗室，杜絕危險物品的流失和不正當使用。

3.2 強化軟件建設

(1) 完善安全管理制度。煤礦瓦斯治理國家工程研究中心、煤礦瓦斯與火災防治教育部重點實驗室和礦山瓦斯粉塵災害技術基礎研究實驗室均制定了相關管理制度和規定?！皩嶒炇夜芾砜倓t”；“實驗室運行管理條例”；“實驗室日常管理制度”；“實驗室安全管理制度”；“實驗室財產管理制度”；“實驗室儀器設備使用條例”；“實驗室大型儀器管理制度”；“實驗室壓縮氣體鋼瓶管理規定”；“實驗室易燃易爆危險品管理制度”；“實驗室研究成果管理制度”；“實驗室教學實驗學生須知”等。

(2) 教師重視安全教育。每個實驗教師在指導學生進行創新實驗中，不僅負責相應實驗內容的完成，而且以安全理念、安全保證貫穿于整個實驗教學始終。

(3) 學生養成安全習慣。每個參與創新實驗的學生結合創新型實驗教學的不同層次的深入遞進，逐步將實驗安全意識融入工作作風中，使之成為習慣。

(4) 簽訂安全責任書。實驗前師生必須與簽訂《安全責任書》，實驗過程中有教師指導學生；實驗前教師必須對學生進行安全教育；每臺設備做好原始記錄：數據真實、資料完整。以備安全隱患排查。凡使用易燃易爆危險物品要嚴格落實崗位人負責任制。保管人員、使用人員要嚴格按照有關操作規程和消防安全管理要求，認真嚴格管理操作，嚴禁違章或違反操作規程作業。

(5) 加強危險化學和管理。各實驗室所使用的易燃易爆危險化學實驗品做到隨用隨領，對混合存放起反應的物品、藥品要隔離存放，嚴禁混存；存放、使用易燃易爆場所配備齊全滅火器材，并保證其完好。

我校的創新型實驗教學體系，分別從基礎實驗的研究創新型實驗項目、開放實驗、大學生科研創新訓練及參加優勢創新團隊進入國家級重點實驗室等幾個循序漸進的平臺，學生在基礎實驗體系即從基礎知識部分即得到安全實驗的知識，在后續各個創新訓練環節，安全實驗能力不斷得到強化，并形成習慣。

4 結 語

實驗室安全管理是高校管理的一個重要組成部分。實驗室是高等學校開展實驗教學、科學研究和社會服務的重要基地[13]，同時也是高校人財物高度集中、安全事故易發的重點部位。高校實驗室的安全管理是一項需要不斷完善、常抓不懈的基礎性工作。高校應不斷提高安全管理意識，以人為本，預防為主,提高安全管理能力[14]。因此，加強高校實驗室的安全管理，是保證高校健康、可持續發展、創建“平安校園”與“和諧社會”的重要基礎和保障條件[15]。

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[15] 李家祥.高校實驗室安全管理探索[J].實驗技術與管理,2013,30(8):5-7.

Reforming Laboratory Safety Management System to Meet the Need of the Innovative Experimental Teaching

LIYing

(The Educational Department, China University of Mining and Technology, Xuzhou 221116, China)

China University of Mining and Technology (CUMT) is a comprehensive university, the construction of the innovative lab teaching system put forward new requirements for the safety management. To solve the principle problems in the safety management system, series of reformative methods have been adopted by CUMT, and notable results have been achieved. This paper makes a description of the lab teaching system’s reformation of CUMT.

laboratory safety management; experimental teaching with innovation; construction of hardware and software

2015-02-15

李 穎(1968-)，女，山東濟南人，學士，助理研究員，主要從事實驗室管理工作。Tel.:13951351903;E-mail: xumosu@163.com

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1006-7167(2015)11-0280-04