科技+教育+公益：衛星通訊惠及兩千萬偏遠地區兒童

◎ 本刊記者 周 燁

科技+教育+公益：衛星通訊惠及兩千萬偏遠地區兒童

◎ 本刊記者 周 燁

3月21日，2015中國遠程衛星同步教育公益論壇在深圳開幕。論壇以“知識改變命運，科技成就夢想”為主題。論壇針對中國偏遠地區鄉村和學校，利用“協同一號”IPstar高容量通信衛星，實現遠程衛星同步教學展開探討，以期逐步解決數千萬留守兒童的教育問題。

第68屆聯合國大會主席全球可持續發展基金會主席約翰 阿什，紐約科學院院長埃利斯?魯賓斯坦先生，全國政協教科文衛體委員會副主任、科技部原副部長陳小婭，聯合國國際電信聯盟前秘書長哈馬杜尼?圖雷，中國產學研合作促進會執行副會長、秘書長王建華，以及來自泰國THAICOM集團、Ci-Cynergy 公司，以色列Gilat Satellite Networks公司、HughesNet公司、ST Electronics公司、SatixFy公司、NSR公司等國內外實體企業家、投資企業家、教育機構專家、媒體記者等近300人出席了大會。該論壇由深圳外商投資企業協會主辦，協同控股集團有限公司承辦，深圳市政府、中國產學研合作促進會、中國教育學會等單位對論壇給予了大力支持。

本次論壇還成功舉行了遠程衛星同步教育項目落地簽約儀式和中國斯坦夢教育聯盟發起儀式，明確斯坦夢教育公益基金會為中國遠程衛星同步教育項目的發起單位和出資單位，執行單位為中國電信集團衛星通信公司和協同控股集團有限公司。同時，由深圳外商投資企業協會執行會長郭小慧發起中國斯坦夢教育聯盟倡議，各聯盟發起單位共同啟動中國斯坦夢教育聯盟。

此次論壇以創新的視角、國際化視野和公益的角度開創性地引入了國際STEM項目資源和國內知名通信企業，共同打造中國現代公益教育新篇章。

讓每個孩子有享受教育的機會

早在2013年，習近平總書記就指出，要“努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力”。然而，由于地域偏遠，很多學校沒有互聯網，師生接觸不到外面的世界，更無法共享城市的優質教學資源。

陳小婭在論壇上發表講話，她指出，當前縮小城鄉義務教育差距，傾斜支持中西部貧困地區義務教育的發展，高度重視農村教師隊伍建設，妥協解決義務教育發展中的熱點、難點問題。

郭小慧在講話中表示，習近平總書記提出了“中國夢”的思想，這次論壇正是以教育為突破口，創造性地引入社會力量和國家公益教育事業，針對性地將發達地區的優勢教育資源和教育欠發達地區的貧困地區進行無縫對接，幫助全國偏遠地區兩千多萬的孩子們能夠享受到公平的教育。

這一公益項目除了吸引了越來越多的全國性的和地方上的商會組織和基金會的高度關注和廣泛地參外，更重要的是得到了協同通信集團的技術支撐。通過遠程的衛星實時傳輸方式實現了衛星上網、支持學習和互動教學的目標，讓偏遠地區的孩子能學習到更為先進和豐富的教學內容，讓他們和現代社會實現信息的互聯、互通。

現在的教育資源基本是政府化的，怎樣能夠通過社會、企業的參與，在政府的支持下形成一種新的PPP模式，讓中國的教育有所突破？現在希望工程的發展遇到了平靜，有些邊遠地區的孩子還是沒辦法上學。因為遠，志愿者很難到這些地方授課。因此，我們能夠通過一些改革、創新，形成一種新的希望工程。

科技加教育是創新，教育加公益又是創新。利用衛星通信科技來改變兩千萬農村兒童的教學模式，能進一步促進農村欠發達地區的教育來實現和促進社會的和諧發展。

通過教育改變貧困

全球可持續發展基金會科技創新委員會副主席、中國斯坦夢聯盟常務副理事王瑞云在會上介紹，截止2014年，我國還有66.7萬個貧困村未開通寬帶網絡，7-15歲階段全國在校農村留守貧困兒童高達2123萬人。留守兒童的教育已成為一個嚴重的社會問題，教學信息化落后和師資差距已成為我國教育資源分布不均的重要原因。

他表示，教育是改變貧困現狀的最好辦法，除了面對面教育，孩子還可以通過互聯網進行學習。我們希望通過科技傳授知識，改變他們的命運，讓他們能夠創造財富，希望這些孩子能夠走出大山，融入融入我們當今的信息社會。

他說，如今，我們找到了解決的方法，就是通過“中國遠程衛星同步教育網絡系統”來實現。我們利用先進先進“協同一號”寬帶衛星為偏遠貧困地區學校提供超過4Mbps帶寬的雙鏈率多媒體高速數據傳輸及寬帶互聯網接入服務。通過衛星傳輸，我們可以將城市學校的優質教學資源實時播送到數萬個偏遠貧困學校課堂，通過衛星互聯網實現鄉村學校師生與城市學校師生學習交流的雙向互動。其功能具體包含以下六項：一、多達12個衛星通道同時播送遠程教學節目，涵蓋小學、中學、高中全年級課程；二、點對點、點對多點實時名師課堂與遠程課堂的同步教學互動；三、開放性平臺，可按省、區、縣等區域劃分教學群組，開設虛擬本地教學網，適應不同地區教學大綱差異性；四、提供精品課程課件庫、試題庫,涵蓋文理、體育、思品、文藝等全課程；五、通過遠程高清視頻，開展老師教學培訓與交流；六、提供學習交流平臺。

魯賓斯坦表示，在大多數國家，大多數貧困兒童能夠接受到的科學教育很少，即使獲得了教育，老師的培訓水平較低。因此，他們很難獲得好的科學教育。我看到中國出現了PPP教育模式，引入了公私經營合作的理念，這種變化非常大，對產業和國家都非常有益。

為解決全球面臨的貧困、氣候變化、教育等方面的問題，我們在紐約建立了全球STEM（科學、技術、工程、數學）聯盟。我們的目標是能夠進一步擴展孩子們的教育發展，讓孩子能夠通過科學和技術獲取知識，讓他們能夠了解到他們將來需要做什么的。我們致力于將三類孩子引入未來的世界。第一，貧困的鄉村孩子，讓他們能夠與年輕的科學家和工程師進行互動和合作；第二，有天賦的孩子們，幫助這些喜歡科學的孩子成為科學家；第三，受到歧視的女孩子。

王建華在論壇互動中表示，推進遠程衛星教育是一個很大的工程，不僅是教育、科技的問題，其涉及很多領域、很多部門，整個國家從體制上都要進行關注。中國產學研合作促進會作為一個協同創新、整合資源的平臺，愿意貢獻我們的力量推動遠程教育發展，讓邊遠地區的孩子能夠享受到科技、教育、創新的成果。

“中國遠程衛星同步教育網絡”合作伙伴

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斯坦夢教育公益基金會

斯坦夢教育公益基金會，致力于改善我國偏遠貧困地區中小學教學質量。秉承“知識改變命運、科技成就夢想”的理念，開創性提出以“協同一號”IPstar高容量通信衛星為系統支持平臺構建的“中國遠程衛星同步教育網絡”教學模式，通過先進的衛星視頻數據廣播與衛星寬帶WiFi接入雙鏈路多媒體數據傳輸相結合的方式，搭載互動交流平臺，真正實現遠程衛星同步教學，讓數千萬偏遠貧困地區孩子也能夠共享城市優質教學資源，并通過衛星互聯網連接外面的世界，學習吸收更多的海量知識，幫助他們用知識改變命運，用知識脫離貧困，用知識創造財富，用科技成就他們的夢想。

2015年3月6日，在威寧縣政府以及電信、教育部門的大力支持下，斯坦夢教育公益基金會援建并成功開通了石門鄉女姑小學第一個“中國遠程衛星同步教育網絡”實驗學校，實現了該地區中小學師生共享城市優質教學資源，將極大地改善當地信息化教學水平，大幅度提高了當地中小學的教學質量。

未來五年，斯坦夢教育公益基金會將在全國偏遠貧困地區的60萬個山村及學校，援建“中國遠程衛星同步教育網絡”系統，為師生免費提供優質教學資源和學習互動平臺，逐步解決2100萬偏遠貧困留守兒童的遠程教育問題，以及在這些山村開通衛星互聯網服務。