阜新市高校學(xué)生對籃球教師評價情況的調(diào)查分析

石 凱

（吉林體育學(xué)院體育教育學(xué)院，吉林 長春 130022）

一、前言

隨著素質(zhì)教育的全面推行和高校體育改革的不斷深入，籃球教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變。對高校體育教師的素質(zhì)和能力提出了更高的要求，籃球教師要充分利用本身的知識，才能，智慧，情感，意志和世界觀進(jìn)行教學(xué)，更好是適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力，更好的發(fā)揮籃球教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力提高高校籃教學(xué)質(zhì)量。本文通過阜新市高校學(xué)生對籃球課教師的滿意度的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，通過對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題和學(xué)生對教師的需求情況，為更好的提高學(xué)生對教師的滿意度，提高籃球教學(xué)效果提供參考。

二、研究對象與方法

1、研究對象

以遼寧工程技術(shù)大學(xué)、阜新高等專科學(xué)校、遼寧省蒙古族師范學(xué)校、阜新電大、阜新煤炭職工醫(yī)學(xué)院專科學(xué)校、等5所大學(xué)籃球選項(xiàng)課學(xué)生400人為研究對象。

2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法

通過查閱中國期刊網(wǎng)近期文獻(xiàn)以及相關(guān)方面的文獻(xiàn)資料，為本文的撰寫奠定理論基礎(chǔ)。

（2）問卷調(diào)查法

依據(jù)指導(dǎo)教師的建議制定調(diào)查問卷。共發(fā)問卷400份，回收375份,回收率93.7%。其中有效問卷363份，有效回收率90.7%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行常規(guī)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

三、結(jié)果與分析

1、阜新市高校學(xué)生對籃球教師應(yīng)具備素質(zhì)的調(diào)查研究

教師的各個方面的素質(zhì)是衡量一名教師各方面水平的重要指標(biāo)。教師的素質(zhì)不僅影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，同時也在很大程度上影響著學(xué)生的終身體育意識的形成。通過對阜新市部分高校學(xué)生對籃球教師期望進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，尊重學(xué)生的選擇頻度占調(diào)查總數(shù)的70.5%；熱愛學(xué)生的選擇頻度占調(diào)查總數(shù)的47.9%；責(zé)任心強(qiáng)的選擇頻度占調(diào)查總數(shù)的36.6%；專業(yè)技能好的選擇頻度占調(diào)查總數(shù)的35.2%；而選擇知識淵博和其他的頻度較少。所以學(xué)生對籃球教師優(yōu)良品質(zhì)按其期望程度的順序是：尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、具有較強(qiáng)的責(zé)任心、具有良好的體育技能、具有淵博的專業(yè)知識等等，學(xué)生對籃球教師情感方面的期望值比知識和能力方面要高。

2、阜新市高校學(xué)生對籃球教師關(guān)系需求現(xiàn)狀

師生關(guān)系的好壞將直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，良好的師生關(guān)系是保障籃球教學(xué)順利進(jìn)行的重要條件，通過對阜新市高校學(xué)生對籃球教師關(guān)系需求現(xiàn)狀調(diào)查可以看出，學(xué)生期望師生關(guān)系排在首位的是民主、平等，選擇頻度占調(diào)查總數(shù)的65.3%；其次為以學(xué)生為中心的師生關(guān)系，選擇頻度占調(diào)查總數(shù)的30.8%；而選擇渴望建立以教師為中心和其他師生關(guān)系的頻度較少。通過對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析我們認(rèn)為，隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，體育教學(xué)過程中的師生關(guān)系也隨之發(fā)生了很大程度上的變化。為此，要更好提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，就應(yīng)當(dāng)改變原有師生關(guān)系中的不合理因素。

3、阜新市高校學(xué)生對籃球教師傳授知識需求現(xiàn)狀

隨著我國體育運(yùn)動水平的不斷提高，體育教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，同學(xué)們對體育的認(rèn)識有了很大程度的提高，表現(xiàn)在同學(xué)們對體育知識的多元化上，通過阜新市高校學(xué)生對籃球教師傳授知識需求現(xiàn)狀可以看出，學(xué)生期望教師傳授的知識內(nèi)容為：籃球運(yùn)動鍛煉方法，選擇的頻度占調(diào)查總數(shù)的73.0%；籃球運(yùn)動基本技術(shù)的頻度占調(diào)查總數(shù)的59.8%；籃球運(yùn)動的基本理論的頻度占調(diào)查總數(shù)的32.5%；選擇籃球運(yùn)動的比賽欣賞的頻度占調(diào)查總數(shù)的15.7%；通過對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析我們認(rèn)為，同學(xué)們對籃球運(yùn)動的需求呈多元化的發(fā)展趨勢，這也就對教師提出了更好的要求，不斷豐富自己的知識水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、阜新市高校學(xué)生對籃球教師技術(shù)水平滿意度的調(diào)查分析

籃球教師具有準(zhǔn)確、優(yōu)美的技術(shù)動作是教學(xué)師范的前提條件，如果籃球教師的技術(shù)不正確，必然會對籃球?qū)W生技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，進(jìn)而對學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的進(jìn)步產(chǎn)生一定的障礙，通過阜新市學(xué)生對籃球教師技術(shù)水平滿意度情況的調(diào)查可以看出，絕大多數(shù)同學(xué)對籃球教師的技術(shù)水平持非常滿意和滿意態(tài)度，選擇人數(shù)分別占調(diào)查總比率的32.2%和62.2%；總體來看，高校籃球教師掌握技術(shù)動作較好，這也為學(xué)生掌握爭取的技術(shù)動作，提高籃球運(yùn)動水平提供的有力的保障。

5、阜新市高校學(xué)生對籃球教學(xué)方法運(yùn)用情況評價的調(diào)查分析

通過對阜新市部分高校參加籃球選項(xiàng)課學(xué)生的調(diào)查理解到，目前在籃球選項(xiàng)課的教學(xué)過程中，教師依據(jù)按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行知識的創(chuàng)收，缺少對教學(xué)方法的創(chuàng)新。教學(xué)方法是教師在教學(xué)過程采用的辦法的總和，教師對教學(xué)方法選用的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響，因此，可以說籃球教師教學(xué)方法選用對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，通過對阜新市學(xué)生對籃球教師教學(xué)方法滿意度情況的調(diào)查可以看出，學(xué)生對教師教學(xué)方法運(yùn)用情況的滿意度不高，多數(shù)同學(xué)對教師教學(xué)方法持一般態(tài)度，選擇人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)49.0%；相對而言對籃球教師教學(xué)方法持非常滿意和滿意的同學(xué)較少。通過對學(xué)生進(jìn)行口頭的調(diào)查了解到，籃球教師在教學(xué)過程教學(xué)方法比較單調(diào)，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6、阜新市高校學(xué)生對籃球教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)情況評價調(diào)查

隨著新課改的不斷深入，教師在教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容的安排、設(shè)計(jì)也同樣發(fā)生了相應(yīng)的改變，教師對教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的好壞對學(xué)生的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一定的影響，這不僅是一名教師能力的體現(xiàn)，更是完成教學(xué)目標(biāo)的重要保證，通過對阜新市學(xué)生對籃球教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)滿意度情況的調(diào)查可以看出，大部分學(xué)生對籃球教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的滿意度持一般或不滿意態(tài)度，選擇人數(shù)分別占調(diào)查總比率的40.0%和31.6%，從總體上來說，教師對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上不能讓大多數(shù)同學(xué)滿意，這就需要教師要不斷的接受新的信息，不斷提高對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)能力，切實(shí)提高教學(xué)效果。

7、阜新市學(xué)生對教師對籃球運(yùn)動的組織狀況調(diào)查分析

教學(xué)組織是教師在教學(xué)過程采用的辦法的總和，教師對籃球運(yùn)動的組織的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響，學(xué)生在老師的組織下全面發(fā)展運(yùn)動員體質(zhì)，因此，可以說籃球教師組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過阜新市學(xué)生對教師對籃球運(yùn)動的組織狀況調(diào)查可以看出，學(xué)生對教師的組織情況很滿意和比較滿意，人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的33.0%、29.0%。說明教師對籃球運(yùn)動的組織情況良好。

8、阜新市學(xué)生對當(dāng)前的籃球考核制度滿意度的調(diào)查分析

籃球的考核是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)，是籃球課程之中的重中之重，如何開展考試是十分重要的科目。同時它也能更好的敦促學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球的重要性。通過對阜新市學(xué)生對當(dāng)前的籃球考核制度滿意度的調(diào)查可以看出，學(xué)生對考試的滿意與不滿意區(qū)別不大，各占調(diào)查人數(shù)的53.0%、47.0%。由此可以看出應(yīng)該更好的完善考試。

四、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

（1）阜新市高校學(xué)生對籃球教師優(yōu)良品質(zhì)按其期望程度的順序是：尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、具有較強(qiáng)的責(zé)任心、具有良好的體育技能、具有淵博的專業(yè)知識等等，學(xué)生對籃球教師情感方面的期望值比知識和能力方面要高。

（2）阜新市高校學(xué)生渴望的師生關(guān)系為民主、平等的師生關(guān)系，同學(xué)們參加籃球課的動機(jī)為學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的鍛煉方法、技術(shù)、理論知識以及比賽欣賞等等。

（3）阜新市高校學(xué)生對教師的身體素質(zhì)和技術(shù)水平的滿意度較好，這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提供了有力的保障。

（4）阜新市高校學(xué)生對教師教學(xué)方法手段的采用上滿意度較差，這一從一個側(cè)面反映出，教師對教學(xué)方法的學(xué)習(xí)情況不足。

（5）阜新市高校學(xué)生對教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的滿意度不高，缺乏創(chuàng)新能力。

2、建議

（1）籃球教師應(yīng)具備優(yōu)良的品德、崇高的情操、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在傳授學(xué)生運(yùn)動項(xiàng)目的技能、技巧以及科學(xué)鍛煉身體方法的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義精神，競爭、上進(jìn)的心理。

（2）在教學(xué)過程中，應(yīng)建立起平等、民主的師生關(guān)系；培養(yǎng)幽默、博學(xué)，活潑明快的教學(xué)風(fēng)格；保證和諧融洽的課程氣氛，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而有效的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。

（3）籃球教師在教學(xué)過程中，應(yīng)本著“健康第一”的原則，不斷加強(qiáng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的認(rèn)識，傳授籃球鍛煉的基本方法、籃球的相關(guān)知識等等，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識的形成。

[1]劉建.山東省高職院校體育師資現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].科技信息,2011,(18).

[2]熊鋒.我國高校籃球教學(xué)改革探析[J].當(dāng)代體育科技,2013,（26）.