陽光體育大環(huán)境下高校羽毛球教學(xué)的方法與策略

左茜穎

（河南中醫(yī)學(xué)院，河南 鄭州 450000）

我國高等教育院校設(shè)置的體育教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，也是我國國民體育健康的重要內(nèi)容。大學(xué)生的身體發(fā)展關(guān)系著國家民族的發(fā)展，注重高校學(xué)生的身體素質(zhì)，就是對(duì)民族復(fù)興事業(yè)的重視。現(xiàn)代大學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，擁有強(qiáng)健體魄，為以后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高校體育開展體育運(yùn)動(dòng)是提升大學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。羽毛球作為體育運(yùn)動(dòng)中較為受歡迎的一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在陽光體育大環(huán)境的背景下，開展羽毛球的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)是非常有必要的。羽毛球運(yùn)動(dòng)是推動(dòng)和促進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的較為熱門的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但與陽光體育大環(huán)境下的總要求還有很大的距離，因此，要多加對(duì)羽毛球的教學(xué)各方面的研究和分析，加強(qiáng)羽毛球教學(xué)的方法和策略。

一、高校羽毛球教學(xué)在陽光體育大環(huán)境下的現(xiàn)狀

我國目前對(duì)高校學(xué)生的體質(zhì)健康比較關(guān)注，對(duì)高校學(xué)生的體育教育較為關(guān)心。從上世紀(jì)號(hào)召增強(qiáng)人們體質(zhì)，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)開始，到目前的陽光體育政策的實(shí)施，對(duì)我國未來一個(gè)時(shí)期中使大學(xué)生的身體素質(zhì)和能力得到大幅度的提高和增強(qiáng)，能使百分之九十以上的學(xué)生能夠達(dá)標(biāo)體育運(yùn)動(dòng)，同樣要使百分之九十以上的學(xué)生每人每天至少能有一個(gè)小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。在2010年，我國提出了要人人充分享有體育運(yùn)動(dòng)的權(quán)利，促進(jìn)全民參與體育健身。說明我國很多政策和環(huán)境都在為體育運(yùn)動(dòng)的普及和提高創(chuàng)造條件，說明我國越來越高度重視體育素質(zhì)在國民素質(zhì)中的作用。

目前，一些高校在陽光體育的大背景下，對(duì)體育教育進(jìn)行高調(diào)的重視和宣傳，高校的黨委和校辦對(duì)大學(xué)生體育文化節(jié)的辦理非常重視，在積極落實(shí)陽光體育活動(dòng)方面，作出很多指示和倡導(dǎo)。然而，在具體的學(xué)校日常生活和學(xué)習(xí)中，并沒有像宣傳的那樣高調(diào)，在相關(guān)體育的課程設(shè)置和學(xué)生課余活動(dòng)、節(jié)假日活動(dòng)中并沒有充分發(fā)揮指導(dǎo)體育教育的功效。一部分高校的管理者，如校黨委書記和校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)和思想等還停留在較為落后的時(shí)代的后面，對(duì)體育的新發(fā)展、體育教學(xué)的管理和創(chuàng)新等問題沒有明確和主動(dòng)的認(rèn)識(shí)和挖掘。致使在相關(guān)政策的實(shí)施過程中，對(duì)體育的教學(xué)和方法出現(xiàn)捉襟見肘的地步。在高校課堂教育沒有進(jìn)行深入挖掘，相關(guān)措施和活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，在就業(yè)壓力和應(yīng)試教育下，很多高校對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)和教學(xué)采取了弱化態(tài)度。高校相關(guān)體育教學(xué)的專業(yè)教師的整體教學(xué)水平較為落后，教學(xué)的結(jié)構(gòu)和教學(xué)授課不夠貼近生動(dòng)、活潑的教學(xué)要求。專業(yè)羽毛球比賽場(chǎng)地和學(xué)校體育場(chǎng)館建設(shè)跟不上學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)的節(jié)奏。尤其是在陽光體育大環(huán)境下，高校的體育教學(xué)應(yīng)跟上國家對(duì)體育界的形勢(shì)發(fā)展要求。

二、羽毛球教學(xué)活動(dòng)中存在的問題

在當(dāng)今，全國大部分高校都開設(shè)了體育公修課，其課選項(xiàng)目非常多，如健美操、武術(shù)、足球、籃球、羽毛球等各種體育活動(dòng)項(xiàng)目。但在羽毛球的教學(xué)活動(dòng)中受到場(chǎng)地的限制比其他體育項(xiàng)目更甚。首先羽毛球課程要在室內(nèi)授課，我國目前的大部分高校開設(shè)的羽毛球課程都在課外的空曠場(chǎng)地進(jìn)行授課，在授課過程中，受到風(fēng)力的影響特別明顯，授課質(zhì)量和效果無法保障。羽毛球的授課人數(shù)也受到一定的限制，如四十到五十人之間，按四人用一塊場(chǎng)地來計(jì)算，估計(jì)要十塊以上相當(dāng)?shù)膱?chǎng)地，但制約高校羽毛球教學(xué)的問題是一般只會(huì)提供五到六塊的場(chǎng)地，這樣的情況非常普遍，且對(duì)教學(xué)的效果和質(zhì)量產(chǎn)生很大的影響。羽毛球?qū)毩?xí)場(chǎng)地的要求、燈光、地面等各種條件也非常高，如燈光較暗、場(chǎng)地過低、地面較滑都會(huì)對(duì)羽毛球的練習(xí)和授課產(chǎn)生很大的影響。

羽毛球一般在國內(nèi)高校的授課時(shí)間約在20課時(shí)左右。每節(jié)課都會(huì)有新的學(xué)習(xí)動(dòng)作和新內(nèi)容的傳授。以出選課程為例，一般要教授握拍的動(dòng)作、準(zhǔn)備姿勢(shì)、反手網(wǎng)前球、全場(chǎng)的移動(dòng)步伐、正手高遠(yuǎn)球、單雙打的站位及裁判競(jìng)賽的規(guī)則、后場(chǎng)的高遠(yuǎn)球和平高球等各種技術(shù)。而高級(jí)羽毛球課程則需要更多的知識(shí)和技能的掌握，如，正反手的推球和搓球、正反手的放小球和高遠(yuǎn)球、殺球和吊球等各種技術(shù)。也正手由于羽毛球的多種知識(shí)需要不斷的在實(shí)踐中加以練習(xí)，乃至定型。每一項(xiàng)的練習(xí)動(dòng)作和技術(shù)的形成都需要反復(fù)不斷的聯(lián)系，教師在授課時(shí)每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)動(dòng)作都需要至少十個(gè)課時(shí)的時(shí)間。況且較為復(fù)雜的技術(shù)需要更多的課時(shí)，在學(xué)生練習(xí)時(shí)更需要不斷的加以練習(xí)和復(fù)習(xí)。而目前我國大部分高校的體育教學(xué)選修課的時(shí)間內(nèi)要掌握如此多的知識(shí)和內(nèi)容簡(jiǎn)直不可想象。一些高校的體育教師為了在授課的進(jìn)度跟上授課的計(jì)劃進(jìn)度，根本沒有時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)作和在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)上的倉促很容易導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時(shí)無法對(duì)重要的動(dòng)作要領(lǐng)和正確的動(dòng)作反復(fù)進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)，那么在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)生在羽毛球教學(xué)比賽和教學(xué)測(cè)評(píng)時(shí)，出現(xiàn)一些學(xué)生連羽毛球的握拍方式都出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況不在少數(shù)。

在教學(xué)的課程上，一些教師在示范動(dòng)作、指導(dǎo)和講解等模式中比較保守和落后，當(dāng)前的大學(xué)生處于思想的活躍期和競(jìng)技的熱情中，在體育運(yùn)動(dòng)中獲得比賽的快感來自戰(zhàn)勝對(duì)方的一種成就感，戰(zhàn)敗方也會(huì)在戰(zhàn)敗的情況下虛心學(xué)習(xí)和練習(xí)中加強(qiáng)刻苦訓(xùn)練。我們目前的羽毛球教學(xué)活動(dòng)中往往是較為枯燥無味和干巴巴的教學(xué)，在知識(shí)技術(shù)的傳授上不能適應(yīng)新環(huán)境、新發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情會(huì)打斷和減弱，各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不斷拉大，長短不一，基礎(chǔ)好的學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)和基礎(chǔ)差的學(xué)生不能充分結(jié)合，無法帶動(dòng)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生練習(xí)，不能很好的組織學(xué)生因材施教，對(duì)教學(xué)效果帶來不良的影響。

在羽毛球的課后練習(xí)上也不能很好的在課下復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)好羽毛球在課堂上的訓(xùn)練必不可少，在課堂上沒有很好的練習(xí)，課下在復(fù)習(xí)和練習(xí)時(shí)有很多疑問和盲點(diǎn)。一些高校促使學(xué)生在課下練習(xí)基本上由于學(xué)校內(nèi)部、院系之間參加比賽聯(lián)誼、活動(dòng)節(jié)目等情況。由于學(xué)校方面的不重視、學(xué)生自身學(xué)不好，各類的體育組織比賽項(xiàng)目又往往傾斜與籃球、足球和乒乓球之類的比賽，致使學(xué)生在羽毛球的學(xué)習(xí)熱情較為高漲，外部環(huán)境較為不利，課下不能有效地練習(xí)。

三、羽毛球教學(xué)方法及教學(xué)策略

提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量，擴(kuò)大羽毛球教學(xué)方法的普及，是高校體育教學(xué)老師目前的重要義務(wù)和責(zé)任。要提高高校體育教師的專業(yè)教學(xué)水平，把學(xué)生的興趣吸引到羽毛球的教學(xué)中。教師專業(yè)水平的高低，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的激情有非常大的關(guān)聯(lián)。成功的教學(xué)方法離不開體育教師專業(yè)化的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣來自教師自身素質(zhì)。在提高教師的業(yè)務(wù)水平上，要做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，把學(xué)生的創(chuàng)造才能挖掘出來，使學(xué)生把羽毛球的各種動(dòng)作分解有深刻的認(rèn)識(shí)。教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和羽毛球教學(xué)質(zhì)量的鉆研，努力把自身的業(yè)務(wù)水平和科研能力提升上去。高校自身要多組織教師的培訓(xùn)和相關(guān)的技能提升活動(dòng)，聘請(qǐng)國內(nèi)外羽毛球教學(xué)專家和知名羽毛球運(yùn)動(dòng)員來高校交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使學(xué)生的眼界有了相當(dāng)前沿的開闊。也可以聘請(qǐng)專業(yè)羽毛球團(tuán)隊(duì)教練員來學(xué)習(xí)進(jìn)修訓(xùn)練和指導(dǎo)，把高校體育教師的教學(xué)方法提升到更高水平上。

要運(yùn)用豐富的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)設(shè)備提高教學(xué)效果。隨著科技信息的不斷發(fā)展，羽毛球的教學(xué)也引入了多媒體的教學(xué)方式，在多媒體的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生可看到更豐富的羽毛球教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了很大的提升。因此，現(xiàn)代化的設(shè)備在羽毛球教學(xué)中具有豐富表現(xiàn)力、較強(qiáng)的資源共享性對(duì)同類體育運(yùn)動(dòng)有非常大的輔助作用。在視頻中，學(xué)生可在現(xiàn)代化多媒體的設(shè)備中看到許多羽毛球的教學(xué)技能和知識(shí)。學(xué)生在結(jié)合計(jì)算機(jī)設(shè)備和教師的教學(xué)動(dòng)作進(jìn)行觸類旁通，對(duì)羽毛球的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，對(duì)羽毛球的專業(yè)能力有更深的掌握。在觀看視頻教學(xué)時(shí)，學(xué)生在一些速度較快而技術(shù)較為重要的畫面時(shí)，能使用快慢的控制，更加方便的學(xué)習(xí)羽毛球的技術(shù)，并對(duì)羽毛球的戰(zhàn)術(shù)有針對(duì)性的示范和了解。

在教學(xué)方法和策略上，還可以從組織學(xué)生教學(xué)比賽來提高學(xué)生的羽毛球技能。教學(xué)比賽是一項(xiàng)綜合提高學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)的方法。學(xué)生在比賽中可以學(xué)到戰(zhàn)術(shù)知識(shí)、裁判規(guī)則知識(shí)、比賽觀賞時(shí)的臨場(chǎng)心態(tài)等各種綜合能力。羽毛球教學(xué)比賽是教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)羽毛球比賽有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生滿足了自我表現(xiàn)欲，又得到了羽毛球的技能上的提升。

四、結(jié)語：

我國高校在羽毛球教學(xué)上的不斷重視，在陽光大環(huán)境下的有利條件會(huì)有更多的學(xué)生和教師加入羽毛球愛好的隊(duì)伍中，提升羽毛球在高校體育項(xiàng)目中的知名度。通過對(duì)羽毛球的一些認(rèn)識(shí)和在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，在以后的教學(xué)方法上不斷改善和提高，使我國高校的羽毛球教學(xué)呈現(xiàn)出積極活躍的良好局面。

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