高中化學實驗中如何培養學生綠色化學的理念

【摘 要】化學實驗是高中化學的教學過程中占有十分重要的作用。改革后的新課標，要求高中化學實驗課堂要重視對學生綠色化學理念的培養，幫助學生利用化學理念更好的學習高中化學。本文主要分析了在高中化學實驗教學課堂中培養學生綠色化學理念的重要性，深入探析了在高中化學實驗課堂中培養學生綠色化學理念的有效措施。

【關鍵詞】高中化學實驗課堂;綠色化學理念;有效措施

新課標改革后的高中化學實驗課堂，要求教師及時更新教學觀念和教學目標，強化學生綠色化學的理念。綠色化學理念的提出，體現了人與自然和諧相處的重要性，因此，可以稱之為沒有污染的化學、滿足環境發展的化學等。在高中化學實驗課堂中，要充分體現綠色化學的重要性，切實提高學生綠色化學意識，幫助學生更好的進行化學實驗，提高課堂教學質量，切實強化學生的化學知識水平。

一、在高中化學實驗中培養學生綠色化學理念的分析

教育體制改革的不斷深入，使得綠色化學實驗課堂中引用綠色化學理念顯得十分有必要，是高中化學教學課堂中的重要組成部分。綠色化學理念要求根據化學質量守恒定義，取代舊物質，得到新物質，促進其在擁有豐富社會資源的基礎之上，再去環境問題進行防治。立足于化學這門學科而言，高中化學實驗的綠色化學理念需要注意下面幾點：選擇沒有毒性、沒有污染的化學實驗原材料，反應條件要健康、安全，保證反應過程中產生的有害物質能夠被及時的、完全的解析，是化學實驗在高效性、零污染、零排放的情況下進行。由此，在高中化學實驗課堂中應用綠色化學理念，推動化學實驗向規范化、安全化發展。同時，高中化學實驗中培養學生綠色化學的理念，有利于向學生灌輸可持續發展意識。

二、在高中化學實驗中進行綠色化學觀教育的有效措施

在高中化學實驗課堂中培養學生的綠色化學理念，是促進綠色化學形成的主要內容。立足于改革后的新課標要求，高中化學實驗課堂重視學生綠色化學理念的培養，是高中化學發展的必經之路。諸如，在進行實驗操作之前，教師應當向學生詳細講解實驗操作過程中可能會引發的污染問題，特殊藥品是否需要密封、以及相關毒性原材料的使用注意事項，要求在專門的實驗室才能進行。因此，在高中化學實驗課堂中，教師要做到不斷強化學生的綠色化學意識，可以從以下幾個方面進行：

（一）進行串聯實驗，培養學生綠色化學意識

過去的高中化學實驗課堂，一節課只能進行一個小的化學實驗，導致反應藥品的嚴重浪費。改革后的高中化學實驗課堂，要求將幾個小實驗能夠集中到一起，共同進行，稱之為串聯實驗。串聯實驗的進行，是通過將上個實驗所剩下或新反應出的藥品，作為下個反應所需要的原材料進行實驗，從而有效的減少了藥品的浪費，和不必要的廢物污染，實現了廢舊藥品的循環利用。同時，串聯實驗的開展，最大限度上降低了實驗所花費的時間，避免重復進行實驗，造成不必要的化學污染，提高了高中化學實驗課程的高效性，促進高中化學實驗課堂向綠色化的全面發展。

（二）通過微型實驗，強化學生綠色化學意識

高中化學實驗課堂的開展，有利于學生充分認識到藥品反應中的原理，強化學生的理解。在實際的高中化學實驗課堂中，引進微型實驗，能夠切實加強學生的綠色化學意識。在進行微型實驗時，教師事先必須做好充足的準備，了解實驗所需要注意的事項，并能夠詳細了解實驗步驟，結合自身教學需要或實驗設備進行相應的調整，達到化學藥品的最大使用化，做到藥品的不浪費。微型化學實驗的進行，要求具備相定的反應條件，用最少的實驗用品，發揮最大化的實驗效果。從而避免發生實驗過程中的藥品浪費現象，大大降低了實驗儀器的重復使用頻率，減少了能源的消耗，充分發揮了綠色化學理念的作用，切實提高了學生的綠色意識。

（三）規范學生實驗操作手法，實現綠色化實驗

在開展高中化學實驗課堂時，規范化的操作手法是保證化學實驗正確進行的前提條件。要切實提高學生的綠色化學意識，需要教師能夠將實驗過程中所需要使用的化學藥品使用量、玻璃儀器使用方法、廢棄物能否循環利用、特殊試劑的使用注意項都一一向學生說明。在進行實際的實驗時，教師要對藥品的用量進行把關，保證藥品的劑量不能過多，指導學生規范化的進行化學實驗，充分體現綠色化學理念，幫助學生更好的進行綠色化學實驗。如果出現異常，教師要立即上前引導學生，嚴禁出現爆炸等事故，保證學生的人身安全，充分貫徹綠色化學理念。

三、結語

綜上所述，現代環境污染問題日益突出，突出培養高中生形成綠色化學意識十分有必要。在高中化學實驗課堂中，培養學生綠色化學理念，促進學生學習更加高效，有利于學生充分感受到綠色化學在人們日常生活中的重要性。與此同時，能夠幫助高中生打下良好的化學基礎，推動他們在未來的學習中能夠又好又快的掌握化學知識，為改善現在社會的環境污染問題作出貢獻，促進環境與社會兩者間共同的可持續發展。

【參考文獻】

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[2]胡明星，宿輝.綠色化學理念在高等化學教育中的融入[J].黑龍江高教研究.2009（07）

【作者簡介】

馬嵩，女，單位：內蒙古烏蘭浩特一中，研究方向：高中化學教學，中教二級。

（作者單位：內蒙古烏蘭浩特一中）