兒童參與公益活動(dòng)的思考

譚磊

社會(huì)公益活動(dòng)是一種直接服務(wù)于社會(huì)和公眾的義務(wù)活動(dòng)，是從小培養(yǎng)孩子“心中有他人，心中有祖國(guó)”精神的良好途徑，是培養(yǎng)孩子文明和諧行為和大眾無(wú)私精神的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會(huì)兒童成迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以不計(jì)其數(shù)，手機(jī)、iPad、電腦等已經(jīng)成為孩子宅家必備品。讓孩子們多多參加公益活動(dòng)，或者家長(zhǎng)帶著孩子們一起加入公益活動(dòng)，在幫助他人的同時(shí)，還能讓孩子更加有愛(ài)心，更加懂事，甚至還能從小培養(yǎng)孩子們的公益習(xí)慣，這又何樂(lè)而不為呢？心理學(xué)家認(rèn)為，父母帶孩子共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，不但可以更好地增長(zhǎng)孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還可以增進(jìn)父母與孩子之間的親密溝通，有助于培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神以及對(duì)公益事業(yè)的責(zé)任感，甚至對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，增進(jìn)人與人之間的感情都有積極的作用。

生活中也有一些父母不支持孩子參加公益活動(dòng)，甚至對(duì)學(xué)生做義工、參與社會(huì)公益活動(dòng)異常反感，因?yàn)樗麄冇X(jué)得孩子被耽誤了，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。事實(shí)上，孩子的愛(ài)心奉獻(xiàn)和向善心理，光靠書(shū)本教化足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，許多發(fā)達(dá)國(guó)家都在學(xué)校建立了學(xué)生義工制度，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期為社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)公益活動(dòng)要達(dá)到多少小時(shí)，并作為學(xué)期考核的重要方面，如果達(dá)不到一定的時(shí)限，就拿不到學(xué)分。

如何教育孩子熱心參與公益活動(dòng)呢？首先，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子有充分的機(jī)會(huì)接觸、了解社會(huì)，盡可能地帶他們到貧困地區(qū)走走看看，讓他們從中受到啟迪，懂得珍惜來(lái)之不易的幸福生活。其次，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常向孩子介紹、宣傳社會(huì)上助人為樂(lè)、熱心公益活動(dòng)的典型人物和事例，用先進(jìn)的事跡去感染教育孩子。第三，應(yīng)該積極支持孩子參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，為他們創(chuàng)造便利條件，切不可認(rèn)為孩子參加公益活動(dòng)是耽誤學(xué)業(yè)、浪費(fèi)時(shí)間，從而干涉責(zé)備孩子的這種意愿和行為。很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子寄予厚望，視假期為孩子進(jìn)補(bǔ)的最佳時(shí)段。大多數(shù)小學(xué)生的假期生活，也與天真爛漫的孩童生活愈來(lái)愈遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)們出于望子成龍、望女成鳳的迫切心理，卻把剛剛離開(kāi)課堂、渴望享受假期的孩子，硬又塞回教室，無(wú)形之中給孩子們心頭蒙上了一層陰影，孩子們很反感。給孩子增加了一份不該有的負(fù)擔(dān)。

很多家長(zhǎng)完全是從自己的角度來(lái)構(gòu)思孩子的假期，根本沒(méi)有與孩子一起商量，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，甚至有一些家長(zhǎng)是在打罵中強(qiáng)迫孩子接受安排。這既不利于身心健康，也無(wú)法取得好的效果。

家長(zhǎng)一定要給孩子留下充分的自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，不要把假期當(dāng)成孩子補(bǔ)課的時(shí)間。不要不經(jīng)孩子同意，就送孩子上這個(gè)興趣班，那個(gè)興趣班，應(yīng)該讓孩子的心情放松。

家長(zhǎng)應(yīng)該多遵從孩子的意愿，協(xié)助孩子制訂好假期計(jì)劃，多給孩子自由的時(shí)間，不主張按成人的想法給孩子安排所有的活動(dòng)內(nèi)容，如果條件允許要盡量擴(kuò)大孩子假期活動(dòng)的空間，多讓孩子去參加各種社會(huì)活動(dòng)，走出家門接觸社會(huì)。現(xiàn)在的孩子缺少的就是在社會(huì)中的歷練，多數(shù)孩子只知道花錢，不知道掙錢，有的上大學(xué)了沒(méi)有掙過(guò)一分錢，生活圈子基本限定在老師同學(xué)家長(zhǎng)之間，與豐富的社會(huì)幾乎完全脫節(jié)。

學(xué)生應(yīng)該利用假期盡可能多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)、多參加社區(qū)活動(dòng)，參與社區(qū)組織的公益活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)、環(huán)保活動(dòng)，從小培養(yǎng)愛(ài)社區(qū)、愛(ài)鄰里、愛(ài)環(huán)境的意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，逐漸成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到教育、得到樂(lè)趣。

如果家長(zhǎng)有條件，更應(yīng)身先士卒，帶頭參加，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育孩子。比如，家長(zhǎng)可以利用休息時(shí)間帶著孩子一起清理樓道或社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，撿拾綠地、公共場(chǎng)所的廢棄物，或在扶貧救災(zāi)活動(dòng)中和孩子一起整理多余的衣物，并和他們一起到捐贈(zèng)站捐錢捐物。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不僅指身體的健壯、知識(shí)的累積，還包括人格的健全與完善。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在家長(zhǎng)或?qū)W校的組織下，做一些簡(jiǎn)單的公益活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

當(dāng)前，我們常說(shuō)世態(tài)炎涼，我們常感嘆世風(fēng)日下，甚至說(shuō)這個(gè)社會(huì)越來(lái)越冷漠，但是如果我們看到孩子們的舉動(dòng)，看到這些童真的行為，我們會(huì)感到些許羞愧嗎？只要我們用心引導(dǎo)，給孩子們做一些榜樣，或者帶著孩子們多參與公益活動(dòng)，他們那份“人之初，性本善”的愛(ài)心和善心必然會(huì)延續(xù)下去，成為一種習(xí)慣，成為一種個(gè)性，影響他們的一生。

因此，筆者認(rèn)為，當(dāng)您面對(duì)“空閑時(shí)間，究竟讓孩子們做什么”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，請(qǐng)不妨考慮一下，帶著孩子們一起來(lái)做公益吧！或許，您的一念之間，會(huì)讓孩子們受益一生！