兒童參與公益活動的思考

文_本刊記者 譚磊

心理學家認為，父母帶孩子共同參與社會公益活動，不但可以更好地增長孩子的社會經驗，還有助于培養孩子的奉獻精神以及對公益事業的責任感。

小學生同留守兒童一起參加公益活動

社會公益活動是一種直接服務于社會和公眾的義務活動，是從小培養孩子“心中有他人，心中有祖國”精神的良好途徑，是培養孩子文明和諧行為和大眾無私精神的基礎。當今社會兒童成迷于網絡游戲以不計其數，手機、iPad、電腦等已經成為孩子宅家必備品。讓孩子們多多參加公益活動，或者家長帶著孩子們一起加入公益活動，在幫助他人的同時，還能讓孩子更加有愛心，更加懂事，甚至還能從小培養孩子們的公益習慣，這又何樂而不為呢？心理學家認為，父母帶孩子共同參與社會公益活動，不但可以更好地增長孩子的社會經驗，還可以增進父母與孩子之間的親密溝通，有助于培養孩子的奉獻精神以及對公益事業的責任感，甚至對促進社會進步，增進人與人之間的感情都有積極的作用。

小朋友參加公益愛心徒步活動

生活中也有一些父母不支持孩子參加公益活動，甚至對學生做義工、參與社會公益活動異常反感，因為他們覺得孩子被耽誤了，浪費了學習的寶貴時間。事實上，孩子的愛心奉獻和向善心理，光靠書本教化足遠遠不夠的，許多發達國家都在學校建立了學生義工制度，規定學生每學期為社會服務，參與社會公益活動要達到多少小時，并作為學期考核的重要方面，如果達不到一定的時限，就拿不到學分。

如何教育孩子熱心參與公益活動呢？首先，家長應讓孩子有充分的機會接觸、了解社會，盡可能地帶他們到貧困地區走走看看，讓他們從中受到啟迪，懂得珍惜來之不易的幸福生活。其次，家長應經常向孩子介紹、宣傳社會上助人為樂、熱心公益活動的典型人物和事例，用先進的事跡去感染教育孩子。第三，應該積極支持孩子參加各種社會公益活動，為他們創造便利條件，切不可認為孩子參加公益活動是耽誤學業、浪費時間，從而干涉責備孩子的這種意愿和行為。很多家長都對孩子寄予厚望，視假期為孩子進補的最佳時段。大多數小學生的假期生活，也與天真爛漫的孩童生活愈來愈遠。

家長們出于望子成龍、望女成鳳的迫切心理，卻把剛剛離開課堂、渴望享受假期的孩子，硬又塞回教室，無形之中給孩子們心頭蒙上了一層陰影，孩子們很反感。給孩子增加了一份不該有的負擔。

很多家長完全是從自己的角度來構思孩子的假期，根本沒有與孩子一起商量，聽取孩子的意見，甚至有一些家長是在打罵中強迫孩子接受安排。這既不利于身心健康，也無法取得好的效果。

家長一定要給孩子留下充分的自由活動的時間和空間，不要把假期當成孩子補課的時間。不要不經孩子同意，就送孩子上這個興趣班，那個興趣班，應該讓孩子的心情放松。

家長應該多遵從孩子的意愿，協助孩子制訂好假期計劃，多給孩子自由的時間，不主張按成人的想法給孩子安排所有的活動內容，如果條件允許要盡量擴大孩子假期活動的空間，多讓孩子去參加各種社會活動，走出家門接觸社會。現在的孩子缺少的就是在社會中的歷練，多數孩子只知道花錢，不知道掙錢，有的上大學了沒有掙過一分錢，生活圈子基本限定在老師同學家長之間，與豐富的社會幾乎完全脫節。

學生應該利用假期盡可能多地接觸社會、了解社會、多參加社區活動，參與社區組織的公益活動，義務勞動、環保活動 ，從小培養愛社區、愛鄰里、愛環境的意識，從點滴做起，逐漸成長，讓孩子們在活動中受到教育、得到樂趣。

如果家長有條件，更應身先士卒，帶頭參加，用自己的實際行動影響和教育孩子。比如，家長可以利用休息時間帶著孩子一起清理樓道或社區環境衛生，撿拾綠地、公共場所的廢棄物，或在扶貧救災活動中和孩子一起整理多余的衣物，并和他們一起到捐贈站捐錢捐物。一個孩子的成長不僅指身體的健壯、知識的累積，還包括人格的健全與完善。對于學生來說，應該在家長或學校的組織下，做一些簡單的公益活動，培養孩子的愛心。

當前，我們常說世態炎涼，我們常感嘆世風日下，甚至說這個社會越來越冷漠，但是如果我們看到孩子們的舉動，看到這些童真的行為，我們會感到些許羞愧嗎？只要我們用心引導，給孩子們做一些榜樣，或者帶著孩子們多參與公益活動，他們那份“人之初，性本善”的愛心和善心必然會延續下去，成為一種習慣，成為一種個性，影響他們的一生。

因此，筆者認為，當您面對“空閑時間，究竟讓孩子們做什么”這個問題的時候，請不妨考慮一下，帶著孩子們一起來做公益吧！或許，您的一念之間，會讓孩子們受益一生！