鄧麗君的日記

李伯元

關注鄧麗君的日記，純屬偶然。

我是一名心理咨詢師，六中標準化學校建設驗收，新建了心理咨詢室，需要兩名心理教師，我被臨時聘請，直到驗收結束，待遇優(yōu)厚。我的工作并不重，除了整理驗收需要的資料外，偶有孩子在咨詢室外探頭探腦，并沒有學生真來做咨詢。空閑時，隨便找位女教師聊聊天，偶爾也翻翻教師桌上的學生作文、日記。很多學生作文文筆清新，水平比我們上學時高多了。大多日記是流水賬，可以看出是應付差事。不過日記更能看出學生的真實想法和心理活動。我發(fā)現(xiàn)很多學生或多或少有心理問題，有的還相當嚴重，需要心理干預。一天，我看到一個粉藍色硬皮日記本上的名字叫鄧麗君時，忍不住笑了：這孩子的父母，一定是鄧麗君的粉絲。順手翻開，粗略瀏覽一下，就被吸引了，細細看了起來……

鄧麗君的書寫端莊秀麗，文筆流暢，看起來應該是個秀外慧中的女孩子，可是這孩子卻生活在一個并不幸福的家庭。在陸陸續(xù)續(xù)的日記記述里，我了解到鄧麗君的爸爸是個生意人，經(jīng)常在外應酬，媽媽懷疑爸爸在外有人，經(jīng)常吵架。比如這篇：

4月26日，星期三，晴。今天，風很柔和，空氣很清新，田野里的麥苗像一望無垠碧綠的海。太陽很溫暖，蜜一樣的顏色跳動著，輕柔地鋪在我的身上，但是我卻感覺不到它的溫暖。我很長時間沒聽到爸爸媽媽的吵架了。媽媽的失手，不僅打瞎了爸爸的一只眼，也把我的家打進了萬劫不復的深淵。媽媽被警察送進了拘留所，聽說媽媽是要被判刑的，至少三年。太陽啊，你怎么這樣吝嗇呢，讓你的光輝來得再猛烈些吧，慢慢解凍我冰冷的心和麻木的身體……

可憐的孩子！

父母的矛盾帶來家庭的不幸，受傷害最重的往往是孩子，他們過早地接觸到人生的黑暗，很容易心理扭曲，自卑孤傲自閉，這很不利于孩子的成長。雖然心理咨詢要求自愿的原則，但是我想，我還是該找鄧麗君談談。

我問班主任，鄧麗君這孩子怎么樣？

很好呀！是我們班重點培養(yǎng)對象。有個和加拿大學生交流的活動，我們正在和家長溝通向學校推薦讓這孩子參加哪！

這……我沒有說出來，可能對學生的評價，我們的標準不完全相同。

下班后去市場，遇見了很久沒見的閨蜜，一臉幸福的樣子，從前一樣挽著我問東問西，還把剛買的化妝品送我。臨了時候說：櫻子，聽說你到六中當老師啦？

我說人家檢查需要，我臨時頂幾天，哪算什么老師呀。

那可是所好學校，哎，咱兒子在那上學，成績怎么樣？

我剛去，還不熟悉呢，咱兒子叫什么，我問問他的班主任。

君君呀！

君君？

高二·16班的鄧麗君。

鄧麗君不是個小女孩嗎？閨蜜一臉甜蜜地貶丈夫夸兒子：你姐夫都是副處長了，還和少男少女追星一樣迷戀歌星鄧麗君，生個兒子起個什么名不好，偏偏叫鄧麗君……

我更應該見見鄧麗君了。

鄧麗君站在我面前，高高瘦瘦，一臉的陽光帥氣：阿姨，我認識您，過去您常去我們家。

我們聊了很長時間，可以看出這是一個心理健康的孩子，從他身上我看到自己的不年輕。轉了幾個彎兒，我們聊到他的日記。

鄧麗君有點自得：阿姨，我寫的怎么樣？

文筆很好。但是日記應該是真情實感的流露，你怎么那么寫自己的爸爸媽媽呢！

鄧麗君臉上的陽光沒有了：阿姨，我不是抄的，是參考了網(wǎng)上的東西，只有這樣寫，才能有新鮮感，才能得高分，考好大學。阿姨，您不想我考個好大學嗎？

想考好大學沒有錯，但也不能堂而皇之地弄虛作假啊！

阿姨，同學們的作文不都這樣寫嗎！這也算弄虛作假的話，你到我們學校來又是怎么回事啊？

我無言以對。