探討與青春期孩子親子溝通的途徑

在很多家庭中，青春期的孩子不愿把真正的感覺告訴父母，他們認為跟父母說是沒有用的，而通常只會換來忽視、嘲笑或指責等負面結果，這種情形發(fā)展下去使父母失去了許多原本可以幫助子女成長的機會。因此，如何增進與青春期孩子的親子溝通至為重要。本文從青春期家庭親子之間的溝通現(xiàn)狀談起，著重探討了與青春期孩子親子溝通的方法和策略。

青春期孩子 親子溝通 方法和策略

【中圖分類號】G785【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）32-0025-01

我們都知道，中學生正處于從幼稚走向成熟、從孩子走向成人的過渡時期，也就是我們常說的“青春期”。青春期時期的孩子心理上會發(fā)生巨大的變化，一方面想渴望父母的認同，想找人傾訴；另一方面自我意識日漸增強，不愿意與人交流，而且敏感，以至于讓父母很不理解。面對這種情況，家長們應該多多與孩子交流溝通，因為青春期對于中學生來講是一個十分重要的時期，如果沒有正確的引導的話很容易讓孩子的成長之路出現(xiàn)“岔路”，而進行引導的最好手段就是溝通了。

溝通是進入孩子內(nèi)心的第一步，只有走進了孩子的內(nèi)心才能更好地想出辦法與孩子一同解決他們內(nèi)心的焦慮。青春期的孩子容易出現(xiàn)不安、焦慮等心理狀況，而且隨著年齡的增加，孩子不自覺地就會將自己的心事藏在心里，并且拒絕與他人交流。所以，合理、有效的溝通不僅能幫助孩子打開他們的心門，還能讓家長在教育孩子的時候，避免進入漫無目的、只會對孩子嚴厲管教的誤區(qū)。雖然話是這么說，但是事實是很多家長并不知道如何有效地與孩子溝通，也許是受到傳統(tǒng)觀念的影響，也許是嘗試過與孩子溝通但是無果最后以至于放棄，因此，目前大多數(shù)中學生家庭的親子之間的溝通情況不容樂觀。

1.青春期家庭親子之間的溝通現(xiàn)狀

其實總的來講，現(xiàn)在的青春期孩子所在的家庭里的溝通狀況并不是很好，很多父母都感覺，隨著孩子的成長自己的批評教育越來越不起作用。如果這么想的話，那么家長本身的思想就出了問題，因為提起對孩子的教育時，他們第一時間想到的是批評，以至于對孩子一言不合就大喊大叫，企圖用這樣的方法讓孩子聽話。但是，就算孩子在這種情況下屈服了，他們的內(nèi)心也是拒絕的，這樣只能讓孩子的心結越來越嚴重，讓后續(xù)的溝通越來越困難。

還有另一種情況，那就是父母總是擔心自己那句話說錯了，以至于孩子在出現(xiàn)問題時，家長總是困惑迷茫，十分不解，不敢出言教育，更不用提溝通交流了。這種情況也是不可取的，家長應該展現(xiàn)出風度與威嚴，給孩子樹立起好的榜樣，主動溝通，讓孩子對自己信任，不能任其惡性發(fā)展。

第三種情況比較特殊，那就是家長每天工作很忙，或者常年在外打工，根本沒有時間與孩子溝通交流，對孩子的生活學習放任不管。或者任其自然。如果只是這樣的話還好，但是很多這樣的家長一旦看見孩子的成績不是很好，就會出言斥責，責備孩子。殊不知，孩子心里會想：你們成天都不管我，現(xiàn)在成績不好還來怪我。如果長期這樣下去，只會讓孩子心里更加逆反，使青春期的癥狀不斷加深。

2.與青春期孩子親子溝通的方法和策略

（1）家長應該學會傾聽孩子說的話。青春期時期家長與孩子之間的很多誤會，往往都是由于雙方的溝通不完整形成的。由于家長的主觀印象所致，他們總是認為孩子說的話是在狡辯，以至于交流了沒幾句就發(fā)生口角。比如下面這個狀況。

當媽媽回家時看見孩子在看電視，于是就問：“你作業(yè)寫完了嗎？”孩子可能會回答“還沒有”，這時候不要急著說“沒寫完還在這看電視”之類的話，要試著引導孩子說出原因。這時候可以說“為什么不寫完作業(yè)啊？”，孩子也許會說作業(yè)太難。這時候千萬不要說“難你就不寫了？”這樣的話，因為在沒有了解孩子的情況前不要妄下定論。孩子也許會抱怨最近學的東西難以理解，或是教這門課的老師他不喜歡，等等原因，家長這時候要做到的就是耐心聽完孩子的傾訴，幫助孩子找到解決方法，讓孩子感受到自己是受到重視的。

（2）家長應該試著在尊重孩子隱私的情況下溝通。很多家長看見孩子不與他們交流，或者藏著秘密的時候，他們往往會小題大做，希望挖出孩子的秘密。誠然，家長是擔心孩子出現(xiàn)早戀等等情況，是出于擔心，但是這樣的方法實在是不可取。要學會“藏而不露”，明智的父母應該用默契的互動和心照不宣的態(tài)度來關注孩子的成長，留給孩子足夠的隱私權，讓他們對自己充滿信任，這樣他們在遇到疑惑的時候就會放心地向家長傾訴，這時候家長就可以采用上面傾聽的辦法來正確地引導孩子，給出孩子良好的建議。溝通不一定非要是言語上的交流，兩個人之間的默契也是很重要的溝通方式，孩子總會發(fā)現(xiàn)家長“已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的秘密但是沒有說破”的這一事實，這時候心靈的信任往往比言語的警告更有力量。

（3）家長應該學會換位思考地去進行溝通，讓孩子感受到尊重與平等。再舉這樣的一個例子：在周五晚上放學回家之后，孩子有時會不等作業(yè)寫完就打開電視。很多家長的第一反應就是：沒寫完作業(yè)就去看電視？但是這個時候不妨這么說：為什么今天想起來看電視了？孩子可能會說今晚的綜藝自己很喜歡，一周就演一次。家長這時不妨換位思考，假如自己是孩子的話，是不是也會做出同樣的選擇呢？所以跟孩子約定好幾點準時將電視關掉即可。因為就算你逼迫孩子關掉電視去學習，孩子也是難以學進去的。還有一點需要注意，那就是千萬不要將孩子與其他孩子進行比較。換位思考，假如有人將你與他人比較，你會高興嗎？只有讓孩子感受到交流語氣的尊重與平等，溝通才能更好地進行。

溝通就是最好的教育。家長應該學會在不傷害孩子的前提下進行溝通，這不僅是一種能力，也是一門藝術。為了真正了解孩子，陪伴孩子安全度過青春期，與孩子的溝通，永遠都不嫌多。

參考文獻

[1]李彬.青春期孩子親子溝通特點與主體性尊重策略.《教育導刊》2013年08期