關于中職就業指導教學方法的幾點思考

谷寶

摘 要：本文指出了在中職院校開展就業指導的重要性，對中職就業指導教學方法的實施途徑進行了思考，并提出了改進中職就業指導教學方法的建議。

關鍵詞：中職 就業指導 教學方法 重要性 途徑

一、中職就業指導開展的重要性

目前，高校畢業生就業形勢越來越嚴峻，中職學生就業更加困難。然而，中職院校就業指導仍然采用陳舊的教學思想和落后的教學手段，這讓本來競爭力就薄弱的中職學生更加進退兩難。傳統教學模式培養出的中職學生，已經很難跟上社會發展的步伐，這不利于我國中職學生的就業，也不利于我國經濟的發展。因此，開展中職就業指導、完善就業指導的教學方法是十分必要的。

二、對中職就業指導教學方法實施途徑的思考

1.成功校友經驗訪談

就業指導課與中職院校的其他理論課程并不相同，該門課程具有極強的實踐性，需要在授課過程中加入實踐環節和思考環節。結合該門課程的特點來看，并不是每一個中職院校的任課老師都能夠勝任此項授課任務，該門課程需要有豐富就業經驗以及成功求職的人進行授課，這樣才能夠達到基本的教學目標。

為了讓中職院校的就業指導課更具吸引力、更有實踐性，以提升該課程的創新性和參考性，院校可以安排成功校友進行指導教學。成功校友有著豐富的工作經驗以及成功的求職經歷，更為重要的是校友是從自己的母校走向社會的，其本人更了解學校的基本情況以及學生的情況，這樣更有利于就業指導課的開展。同時，知名校友更具親和力，能夠帶動學生積極參與授課過程，給予學生更多的鼓勵。

2.模擬面試教學

由于中職學生大部分時間是在校學習，不適應正式的面試場合，甚至會出現抵觸的情緒，這將會影響中職學生正式的求職過程，繼而影響求職結果。為了使就業指導教學課程更加真實、具有指導意義，學校應該加入更多的實踐教學課程，例如，模擬面試教學環節，這類教學有利于學生了解職場的實際情況。此外，加入模擬面試教學，也體現了中職院校就業指導的實踐思想。

因此，在理論教學中穿插模擬面試教學，有利于提高學生臨場抗壓能力和語言表達能力，學生通過模擬面試還可以了解自身的不足。綜上所述，模擬面試教學能夠增加中職院校就業指導課程的實踐性，同時還能檢驗教師講述的理論知識是否合理、有效，采用這種教學方式能夠敦促教師進行教學改革，可謂一舉兩得。

3.引導學生進行實地參觀

中職學生受限于自身的能力，他們并不能對自己的未來做一個合理的規劃。部分中職學生缺乏正確的人生觀、價值觀、擇業觀、就業觀，使他們一畢業就陷入迷茫。未來的工作是什么？未來的方向在哪里？這對中職學生來說是一個難以琢磨的問題。學校要想從根本上解決這個問題，就要增加相關實踐活動，例如，學校可以組織學生到相關企業進行實地考察、參觀。學生通過這種活動可以了解用人企業需要何種人才，用人企業衡量人才的標準是什么，學生參加這種活動，有利于學生規劃自己的未來，樹立正確的擇業觀和就業觀。同時，學生參加這種活動也有利于緩解心理壓力。事實證明，中職院校在就業指導課程中加入實地參觀環節能夠對學生就業起到積極的引導作用。

4.舉辦就業指導講座

前面提到邀請知名校友給學生上課，那么中職院校還有舉辦就業指導講座的必要嗎？答案是肯定的。就業講座不同于就業指導課程，講座的風格趨向幽默，趣味性更強，能夠激發學生的興趣。講座可以給學生積極發言的機會，還能讓學生了解課堂上學不到的知識。同時，中職院校舉辦就業指導講座可以邀請不同行業的社會人士，這可以讓學生學習不同人士的見解和分析事物的方法。值得一提的是，中職院校本來就舉辦很多講座，但是有很多講座的內容并不受學生的歡迎，所以校方可以更多地安排就業指導方面的講座，這樣既能為學生提供就業指導信息，還能提升學生的理解能力和觀察能力。

5.創新就業指導教學工具

中職院校的就業指導課程可以結合網絡技術進行教學，學生可以利用網絡了解更多的就業信息以及就業過程中的問題。學生通過視頻、圖片進行學習，有利于激發學生學習相關知識的積極性，也能讓學生擁有更為深刻的記憶。這種新穎的教學方式對完善教學資料、教學結構，提供時效性新聞都有積極的意義，能夠為學生提供直接的幫助。

三、小結

總而言之，中職就業指導教學方法還需要中職院校根據自身學校的特點不斷完善，筆者所提出的實施途徑只具有一定的指導意義，并不適用于所有中職院校，還需要各中職院校的教師探索出適合自己學生的教學方法。

參考文獻：

[1]溫旭.中職學校就業指導課程教學改革探討[J].城市建設理論研究，2012（8）.

[2]于慧群.中職就業指導教學的多樣性[J].新課程（下），2012（3）.

（作者單位：北京市工貿技師學院）