適應市場需要加快改革創新

丁城英

摘 要：本文提出，新形勢下技校的改革應該通過自身的努力，主動適應區域產業以及社會的需求，不斷地優化管理體系，從管理機制入手，加強對技校管理機制的改革。

關鍵詞：技校 管理體制改革 市場需要

技校的管理機制是否合理將直接影響到績效能否在新時期新形勢下得到可持續的發展。科學合理的管理機制不僅僅在技校的日常管理中能發揮其作用，更是可以建立與區域產業發展和社會需求緊密聯系的結構體系，從而有利于匯聚更多的社會教育資源，得到長期的發展，本文就技校的管理機制在新形勢下的改革提出幾條策略，希望可以為績效的管理機制的改革提供參考。

一、技校管理機制改革的必要性

經濟帶動了社會各行各業的發展，這種大背景下，社會需求的人才類型也發生了轉變。然而，因為我國的技校發展歷史較短，經驗欠缺，自主性不高，與當前的技校專業、建設及發展的需求還不能完全適應，特別是在國內產業升級調整的背景下，改革技校管理機制迫在眉睫。我國的技校專業設置重復性高，雖然在技校名稱叫法上有一定的區別，但是技校自身并沒有根據其特點和市場需求對專業設置進行科學調整，也沒有形成具有自身特色的辦學理念與管理形式。所以在新形勢下，適應市場的需求，必須盡快地對技校管理機制進行改革。

二、新形勢下進行技校管理機制改革的策略

針對我國技校管理機制存在的問題，結合新時期市場的需求，立足技校的長遠可持續發展，應該從以下幾個方面入手對技校的管理機制進行改革。

1.構建自主性管理機制

所謂自主型管理機制，就是改變傳統的指揮系統受控的狀況，積極構建校長負責制，校黨組織負責監督工作，教代會實行民主參政的管理機制。實行這種管理機制，能在一定程度上增強學校自主辦學以及管理的權限，這樣一來，將更加有利于適應市場需求，實現自我完善和發展。在實行校長負責制堅持黨的核心領導，嚴格貫徹黨管政治、黨管干部是必要的，如此能充分發揮黨的保證以及監督作用。與此同時，積極主動地建立教代會以及校務會民主管理的決策機構也是極為重要的，以充分完善合理化的建議制度。一旦學校有重大的決定或者政策，應該由以上兩個機構共同審議和表決，以體現民主的特點。

2.構建合作型機制

合作型機制指的是改變以往組織結構職責不明確的狀況，構建目標導向明確、系統管理嚴格的合作型機制。校級領導班子應該勇于改革，富于創新，校長作為領導班子的班長，應掌握最新的管理知識和科技動態，并且融會貫通，得到新的創新靈感，進而適應當下市場的需求，實現學校的可持續發展。除此之外，還應該實行學校各級的分工合作的目標責任制，通過實行該種形式，實現從領導到基層員工，人人有明確的權責。并且與此同時，實行管理嚴格，獎罰分明的管理機制。建立領導督導考核機制，對學校的各項工作進行監督和檢查，并加強工作的實施與薪資掛鉤的力度，使每一位員工都能認真地做好自己的工作，提高工作的積極性。

3.構建開放型的管理機制

構建開放型管理機制指的是改變傳統的信息閉塞，管理手段落后的狀況，積極主動構建信息化、現代化的開放型管理機制。現今處于一個信息爆炸的時代，再加之各種信息和計算機技術以及互聯網技術的發展迅速，區域間的教育交流越來越頻繁。在這樣的背景下，技工教育要順應市場需求，得到創新改革，必須要跟上信息時代的潮流，重視信息資源在管理工作中的重要性。充分利用網絡科技，建立教育網絡，并對各類消息進行實時的收集和整理，并且與此同時結合自身的特點以及實際需求，探索建立開放性的信息管理體系。與此同時，還應該加強與兄弟學校的關于學校管理方面內容的交流與探討，主動學習對方的先進經驗，提高開放性，以適應市場的需求，更好地展開改革創新教育。

三、小結

總而言之，管理不僅僅是一種新的思路，更是一種已經實踐證明的行之有效的整合資源的模式。對管理機制的改革，就是要對組織機構的創設，對管理模式的變革，對管理制度的改進。在繼承傳統精華的基礎上，集合自身的特點，立足于技校的長期發展，順應時代的要求和特點，積極主動地對自身的管理進行改革，這樣才能在科技日新月異、市場千變萬化的當今社會得到良好的發展，為我國的技工教育事業增強活力，提供優質的新鮮血脈。

參考文獻：

[1]李明惠，胡昌送.我國轉型高職院校內部管理機制改革與發展歷程研究[J].廣東職業技術學院學報，2009（12）.

[2]丁金昌，童衛軍.高職院校專業設置及管理機制改革的對策研究[J].中國高教研究，2010.

（作者單位：江西工業技工學校）